張夢(mèng)瑩 喻無瑕

摘要：科研作為優(yōu)質(zhì)高職校建設(shè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，對(duì)學(xué)校培養(yǎng)社會(huì)所需的高素質(zhì)高技能型人才起著重要作用。項(xiàng)目作為科研的核心內(nèi)容，社科項(xiàng)目申報(bào)存在的問題亟待解決。本文以四川高職學(xué)院為例，對(duì)高職院校社科項(xiàng)目申報(bào)現(xiàn)狀及原因進(jìn)行深入分析，并對(duì)此提出了對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：高職院校；項(xiàng)目申報(bào)；現(xiàn)狀；原因；對(duì)策

高職院校作為我國(guó)高校的重要組成部分，隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，高等教育迅猛發(fā)展，高等職業(yè)教育也得到了快速提升。黨的十九大明確提出：要優(yōu)先完成教育事業(yè)并且完善職業(yè)教育，高職院校無論從辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)質(zhì)量方面，還是社會(huì)的認(rèn)同度方面，都得到了明顯的提高。高職院?？蒲泄ぷ魇莾?yōu)質(zhì)高職校建設(shè)重要任務(wù)之一，隨著高職教育內(nèi)涵發(fā)展的要求逐漸提高，科研作為關(guān)鍵軟實(shí)力也越來越受到重視，高職院校也更加清晰地意識(shí)到科研是提升自身、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、培養(yǎng)順應(yīng)社會(huì)所需的高素質(zhì)高技能型人才的內(nèi)在動(dòng)力和必須。但由于高職教育起步晚、科研基礎(chǔ)薄弱，目前高職院?？蒲泄ぷ鬟€不是很成熟，部分學(xué)校的科研工作尚處在探索階段，社科類項(xiàng)目申報(bào)渠道少、立項(xiàng)難、可突破性小等現(xiàn)狀突出。

一、社科項(xiàng)目申報(bào)困難影響因素分析

（1）科研力量薄弱、意識(shí)淡薄

高職院校大多起步于中專院校，教師普遍學(xué)歷較低、職稱偏低，大部分教師不了解科研、沒有科研經(jīng)驗(yàn)、欠缺科研工作的方法和思路、不知道如何做科研。雖近幾年有大量招入較高學(xué)歷青年教師，但由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)任務(wù)較重，需要投入更多精力轉(zhuǎn)變角色做好教學(xué)，導(dǎo)致科研精力非常有限。

（2）科研管理不完善、機(jī)制不健全

雖然大部分高職院校已經(jīng)成立了科研管理部門，但多數(shù)科研處科研管理人員多由其他部門非科研專業(yè)人員組成，專職科研管理人員較少、人員配備不全、職責(zé)不明確、業(yè)務(wù)知識(shí)欠佳，造成科研條件較差、科研管理服務(wù)力度不夠。

（3）科研經(jīng)費(fèi)使用困難

調(diào)查研究分析，目前影響教師科研積極性最大的因素是科研經(jīng)費(fèi)使用困難，政策一松一嚴(yán)，勞務(wù)費(fèi)發(fā)放的政策及要求嚴(yán)格，大多數(shù)情況下，科研人員的智力成本得不到有效補(bǔ)償，導(dǎo)致教師科研積極性減弱，不愿申報(bào)社科類項(xiàng)目。

二、提高社科項(xiàng)目申報(bào)的對(duì)策建議

為使得科研管理部門更好的發(fā)揮好自身職能，提高項(xiàng)目申報(bào)質(zhì)量及申報(bào)率，促進(jìn)高職院?？蒲兴降奶岣撸蒲泄芾聿块T在做好人員配置、任務(wù)分工、派出學(xué)習(xí)等提升自身科研管理工作能力的同時(shí)，需著眼于以下三方面。

（1）完善科研機(jī)制，調(diào)動(dòng)科研積極性

①建立和完善科研隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制

要提高科研整體水平，建設(shè)和完善科研隊(duì)伍是關(guān)鍵因素和有效途徑，通過引進(jìn)和有意識(shí)地培養(yǎng)中青年骨干教師的方式匯聚科研團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行示范帶動(dòng)，吸引更多教師加入。設(shè)立教授帶領(lǐng)制，積極組織教師進(jìn)行科研學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，幫助提高科研素養(yǎng)，奠定科研基礎(chǔ)。由點(diǎn)帶面，不斷擴(kuò)充科研團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造院校科研良好學(xué)術(shù)氛圍。

②建立和完善有效激勵(lì)機(jī)制

科學(xué)制定科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大表彰和獎(jiǎng)勵(lì)力度，以獎(jiǎng)代補(bǔ)，以獎(jiǎng)勵(lì)體現(xiàn)技術(shù)智力價(jià)值。推行科研項(xiàng)目績(jī)效，將科研立項(xiàng)、科研成果與津貼分配、評(píng)優(yōu)晉級(jí)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)教師科研申報(bào)積極性。

（2）提高主觀能動(dòng)性，拓寬申報(bào)渠道

①做好溝通聯(lián)絡(luò)工作，嘗試構(gòu)建項(xiàng)目申報(bào)導(dǎo)航體系

加強(qiáng)與上級(jí)科研主管部門之間的聯(lián)系，如教育部、省教育廳、省社科聯(lián)、市社科院等，通過電話、QQ、微信等平臺(tái)，及時(shí)獲取各類項(xiàng)目的申報(bào)信息；定期登陸國(guó)家政府公開信息網(wǎng)站，查看相關(guān)項(xiàng)目申報(bào)信息。

②進(jìn)一步整合資源力量，拳頭發(fā)力

關(guān)注職業(yè)教育、學(xué)院行業(yè)發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)，提前了解有關(guān)部門常年支持項(xiàng)目，整理資源，利用自身優(yōu)勢(shì)組建合理科研團(tuán)隊(duì)，拓寬申報(bào)渠道。

（3）加強(qiáng)重視力度和服務(wù)，提高申報(bào)質(zhì)量及立項(xiàng)率

①加強(qiáng)科研管理項(xiàng)目申報(bào)內(nèi)容的把關(guān)審查。

現(xiàn)如今高職院校的科研管理工作，尤其是項(xiàng)目申報(bào)方面，還處于被動(dòng)服務(wù)的局面。對(duì)教職工的科研情況，申報(bào)課題內(nèi)容等方面了解不深入透徹，對(duì)各院系的情況不熟悉。申報(bào)時(shí)一般采取自由申報(bào)，對(duì)項(xiàng)目不會(huì)逐一進(jìn)行論證，缺乏組織指導(dǎo)，很多項(xiàng)目本身的質(zhì)量缺乏“嚴(yán)把關(guān)、重審查”的手段，顯然，在如今優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)的大潮下，科研競(jìng)爭(zhēng)顯得尤為激烈。

②加強(qiáng)申報(bào)書填寫規(guī)范的培訓(xùn)指導(dǎo)。

項(xiàng)目申報(bào)書是上級(jí)部門決定是否批準(zhǔn)立項(xiàng)的重要指標(biāo)，但很多申報(bào)者對(duì)規(guī)范填寫項(xiàng)目申報(bào)書在申報(bào)過程中所起到的關(guān)鍵作用認(rèn)識(shí)不足。尤其是對(duì)相關(guān)指南和規(guī)范要求一略而過，甚至憑自己的喜好任意填寫，這就導(dǎo)致申報(bào)成功的幾率偏低?？蒲泄芾聿块T要進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目申報(bào)書的填寫規(guī)范性的檢查和指導(dǎo)。在申報(bào)開始前，集中進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，抓好項(xiàng)目申報(bào)書規(guī)范化填寫。

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[3]丁健瓊. 重慶高校社科科研管理中存在的問題及對(duì)策研究[D]. 西南師范大學(xué) 西南大學(xué)， 2004.

作者簡(jiǎn)介：

張夢(mèng)瑩（1992年—），女，漢族，碩士研究生，四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：管理研究；

喻無瑕（1989年—），女，漢族，碩士研究生，四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：教育研究。

基金項(xiàng)目：

四川省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——西華師范大學(xué)四川省教育發(fā)展研究中心立項(xiàng)項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱“科研管理視角下高職院校社科項(xiàng)目申報(bào)的困難與對(duì)策研究”，項(xiàng)目編號(hào)（CJF17062）