閆海軍 孟昭豐

摘要：以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨建工作，在新時(shí)期創(chuàng)新黨建工作具有十分重要的意義。本文結(jié)合新時(shí)期黨建工作的內(nèi)涵，提出了“黨建+”的概念，從中心工作、日常工作和特色工作入手，為黨建工作提供新思路和新方法。

關(guān)鍵詞：高校；黨建；路徑

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足當(dāng)下，放眼未來(lái)，站在辦好具有中國(guó)特色的社會(huì)主義大學(xué)和培養(yǎng)合格的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度，多次強(qiáng)調(diào)了高校黨建工作的重要性。同時(shí)，習(xí)近平總書記的一系列講話也為高校的黨建工作者指明了方向，帶來(lái)了啟示，需要我們更加重視黨建工作模式的順利開展與開拓創(chuàng)新。

一、創(chuàng)新黨建工作模式的意義

黨建在高校工作中的地位日益重要，創(chuàng)新黨建工作的模式也越來(lái)越成為高校黨建工作者所要考慮的問題。黨的十九大報(bào)告中提出新時(shí)代的歷史方位，要深刻認(rèn)識(shí)這一歷史方位的重大意義和豐富內(nèi)涵，同時(shí)這也要求了黨建隊(duì)伍要加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，探索黨建工作新模式，創(chuàng)新黨建工作新方法[1]，這對(duì)于學(xué)習(xí)和貫徹黨的十九大精神以及黨建工作的全面開展、大學(xué)職能的充分發(fā)揮以及把握好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)都具有著重要的意義。

（一）創(chuàng)新黨建工作模式，推動(dòng)黨建工作的整合與發(fā)展，有利于黨建工作的全面開展

高校黨建工作已經(jīng)越來(lái)越受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重視，如何辦好國(guó)家和人民滿意的大學(xué)，黨的領(lǐng)導(dǎo)至關(guān)重要，高校黨委的責(zé)任也更加重大。將高校黨建工作按照學(xué)校的人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)規(guī)律加以整合，使之更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，有助于黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)，有助于學(xué)校工作的順利開展，有助于黨委決策的貫徹落實(shí)。

（二）創(chuàng)新黨建工作模式，推動(dòng)黨建工作，有利于大學(xué)職能的充分發(fā)揮

高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、文化傳承的社會(huì)責(zé)任，如何充分發(fā)揮高校黨建工作的重要職能，引領(lǐng)學(xué)?？焖侔l(fā)展，如何開展黨建工作顯得更為重要。充分整合黨建工作的各項(xiàng)任務(wù)，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)職能得以充分發(fā)揮，對(duì)于最大限度的發(fā)揮高校承擔(dān)的社會(huì)職能，提供了助推和保證作用。

（三）創(chuàng)新黨建工作模式，推動(dòng)黨建工作，有助于科學(xué)把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)

意識(shí)形態(tài)領(lǐng)的斗爭(zhēng)是復(fù)雜的，尤其是高校這個(gè)人才、文化、思想高度集中的地方，受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，這是我們黨最堅(jiān)強(qiáng)的陣地之一。因此，全面做好高校黨建工作，發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，領(lǐng)導(dǎo)好、管理好、宣傳好思想意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的每一項(xiàng)工作，對(duì)于把握好社會(huì)主義大學(xué)的辦學(xué)方向，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人起到堅(jiān)強(qiáng)的保障作用。

二、“黨建+”模式的具體內(nèi)涵

以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，提出了新時(shí)代黨建工作的新要求，也為高校黨建工作帶來(lái)了新的內(nèi)涵和啟示，可以簡(jiǎn)要概括為：明確政治建設(shè)是根本，提高高校黨建能力；強(qiáng)調(diào)思想建設(shè)是基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念教育；組織建設(shè)是重要程序，提升基層組織能力；抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，創(chuàng)造純凈美好校園；制度建設(shè)加強(qiáng)監(jiān)督，貫穿高校工作體系這五個(gè)方面?！皣@發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”是所有高校黨建工作者應(yīng)堅(jiān)持的中心思想，也是探索黨建工作新模式的精髓所在。“黨建+”模式就是在新時(shí)期考慮如何將黨建工作與高校工作的深度融合，就是思考如何能促進(jìn)黨建工作貫穿于學(xué)校工作的每一方面，從而構(gòu)建以黨建工作為引領(lǐng)、統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展的新機(jī)制，從而增強(qiáng)高校黨建工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

高校黨建工作要破除困境、邁向新境界，并向他者提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)，歸根到底還是要以創(chuàng)新理念為引領(lǐng)，熔鑄真正現(xiàn)代意義上的黨建理念[2]?！包h建+”模式就是在此基礎(chǔ)上的運(yùn)用新思路、新方法和新手段，將黨建工作融入到高校工作的方方面面?！包h建+”這一概念的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是“加什么”和“怎么加”，這一概念在各高校黨建工作者的研究中都有所提及，且具體內(nèi)容各不相同，但中心內(nèi)容都是把高校的黨建工作融入到立德樹人中去，融入到高校的每一項(xiàng)工作中去，要以黨建工作為重要引領(lǐng)，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)、管理以及日常工作，挖掘新形式，充分發(fā)揮各基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。本文所討論的“黨建+”模式，也是以此為中心思想，將高校黨建工作進(jìn)行系統(tǒng)歸納，提煉出了“黨建+中心工作”、“黨建+日常工作”和“黨建+特色工作”三個(gè)具體內(nèi)涵。

三、“黨建+”模式下的黨建工作實(shí)踐路徑

（一）“黨建+中心工作”：把握方向，引領(lǐng)發(fā)展

在新時(shí)代的背景下，我們黨明確提出了“立德樹人”的根本任務(wù)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了馬克思主義理論在當(dāng)今時(shí)代的意義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育要求?！傲⒌聵淙恕笔俏覈?guó)高等教育的根本任務(wù)和中心環(huán)節(jié)，這關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步和能否培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義接班人等重大問題?！包h建+中心工作”，就是黨建隊(duì)伍要牢牢把握“立德樹人”的培養(yǎng)方向，通過課堂教學(xué)來(lái)加強(qiáng)理論武裝、通過社會(huì)實(shí)踐來(lái)培育社會(huì)主義道德，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、不斷運(yùn)用新媒體新手段強(qiáng)化引領(lǐng)作用，將習(xí)近平新時(shí)代社會(huì)主義思想融入到中心工作中去，牢牢把握黨在高校的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，做好做強(qiáng)馬克思主義宣傳教育工作，帶領(lǐng)整個(gè)高校從上至下，從學(xué)校黨委到基層黨組織，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和指引力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，引領(lǐng)高校的穩(wěn)定發(fā)展。

（二）“黨建+日常工作”：統(tǒng)合全面，強(qiáng)基固本

日常工作是指以學(xué)生管理工作為主的相關(guān)事務(wù)，學(xué)生管理工作紛繁復(fù)雜，涉及范圍廣，包括學(xué)生的思想政治教育、黨團(tuán)工作、宿舍管理、日常管理、社團(tuán)文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、扶貧助困等，甚至還包括學(xué)生突發(fā)事件的處理[2]。學(xué)生黨建工作與學(xué)生管理工作是密不可分、具有密切聯(lián)系的兩個(gè)部分，而在具體的實(shí)踐工作中，卻常常存在黨建工作的獨(dú)立和無(wú)法融入的問題，主要原因在于學(xué)生管理工作的廣泛性和復(fù)雜性，學(xué)生黨支部和各學(xué)院的基層黨組織作為高校內(nèi)部黨的重要戰(zhàn)斗堡壘，必須要充分發(fā)揮統(tǒng)籌全面，強(qiáng)基固本的作用。學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著重要的示范作用[3]，因此在學(xué)生黨員的培養(yǎng)和選拔方面，就要重視考察期、培訓(xùn)期和預(yù)備轉(zhuǎn)正等環(huán)節(jié)，考察標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹髑乙ㄆ返乱约澳芰Φ榷喾矫妫瑢?duì)于成為正式黨員的學(xué)生，設(shè)立先鋒崗、示范崗等，開展?fàn)巸?yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，帶動(dòng)整個(gè)寢室、班級(jí)、學(xué)院形成良好的學(xué)風(fēng)和品德。各學(xué)院的黨務(wù)工作者要積極與學(xué)院的學(xué)生黨員保持聯(lián)系，及時(shí)了解現(xiàn)階段學(xué)生各方面的主要問題和其他情況，將黨建工作與日常管理結(jié)合，充分發(fā)揮基層黨組織的基礎(chǔ)性作用，牢固根本。

（三）“黨建+特色工作”：突出亮點(diǎn)，深化拓展

“品牌是一個(gè)名稱專有名詞、標(biāo)記、符號(hào)或設(shè)計(jì)，或是上述元素的組合，用于識(shí)別一個(gè)銷售商或者銷售商群體的商品與服務(wù)，并且使他們與其競(jìng)爭(zhēng)者的商品與服務(wù)區(qū)分開來(lái)。”[4]這是美國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)的定義，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，品牌就是特色，是指獨(dú)創(chuàng)性與新鮮感。黨建特色就是打造黨建品牌，結(jié)合自身環(huán)境和資源，整合專業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分挖掘所在班級(jí)、學(xué)院人才，立足實(shí)際，突出亮點(diǎn)并進(jìn)行長(zhǎng)期的深化與拓展，同時(shí)堅(jiān)持創(chuàng)新性、多元化、可持續(xù)和能復(fù)制的原則，遵循黨建規(guī)律，打造出百花齊放百家爭(zhēng)鳴的黨建品牌。

黨的十八大提出了“提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”的總體要求和布局，要把“黨建+”理念融入高校黨建工作的各個(gè)方面，注重高校黨建工作的關(guān)聯(lián)性、整體性和創(chuàng)新性，從而構(gòu)建中心工作全面把握、日常工作強(qiáng)基固本、特色工作突出亮點(diǎn)的協(xié)作化黨建形式，為新時(shí)期黨建工作提供新思路與新方法。

參考文獻(xiàn)：

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