蘇澤朝

摘 要：數(shù)學(xué)是高中階段的一門(mén)重要科目，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅是為了應(yīng)對(duì)高考，更重要的是鍛煉我們的綜合能力。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我們既可以獲取到書(shū)本知識(shí)，還可以鍛煉自己的問(wèn)題解決能力，從而促進(jìn)自身的身心發(fā)展。本文就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)系展開(kāi)論述。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；學(xué)生身心發(fā)展；關(guān)系

隨著社會(huì)大時(shí)代的變革，數(shù)學(xué)對(duì)我們的生活有著越來(lái)越重要的作用，而作為學(xué)生，我們同樣每天都要接觸數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因此，數(shù)學(xué)也在潛移默化之中改變著我們。在學(xué)生時(shí)代，我們各個(gè)方面都還不成熟，稍微受到一點(diǎn)細(xì)微的影響就會(huì)使我們生理心理產(chǎn)生微妙的變化。而通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們不僅可以獲得到書(shū)本上的知識(shí)，擴(kuò)充自己的大腦，更可以通過(guò)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，探索數(shù)學(xué)領(lǐng)域，增強(qiáng)自身各方面的能力，從而得到有利于身心發(fā)展的契機(jī)，從一定程度上說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能夠?qū)ξ覀內(nèi)蘸蟮陌l(fā)展產(chǎn)生不可估量的影響。

一、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以靈活我們的思維

一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，一定是聰明的，換言之，他的思維一定是靈活的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能使學(xué)生更精確、更嚴(yán)密、更有條理、更合乎邏輯、更深入地思考、探索和解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)是一門(mén)十分抽象的學(xué)科，我們?cè)诿鎸?duì)抽象事物的時(shí)候，需要充分運(yùn)用大腦，無(wú)論是數(shù)字，還是立體幾何，亦或者是微積分，統(tǒng)計(jì)，都是十分抽象的東西，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們會(huì)不斷加深對(duì)抽象事物的印象，增強(qiáng)對(duì)抽象事物的理解，透析抽象事物的本質(zhì)。這個(gè)過(guò)程對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是寶貴的，但同時(shí)也是難熬的，很多情況下，如果一個(gè)思路走不過(guò)去，或者某一個(gè)點(diǎn)想不過(guò)去，便會(huì)使學(xué)生陷入無(wú)盡的苦惱之中，模糊朦朧的答案無(wú)論如何也找尋不到，只有重新退出來(lái)，尋找其他的解決思路，并結(jié)合適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ页稣_的答案，才能得到徹底的解脫?？v然過(guò)程艱苦，但一旦從艱難的道路中走出來(lái)，便會(huì)到達(dá)柳暗花明的境地，獲得學(xué)習(xí)上的無(wú)盡動(dòng)力，也同時(shí)會(huì)對(duì)接下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的興趣。因此，從一定程度上說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以拓展我們對(duì)某一件事的看法，讓我們學(xué)會(huì)從不同角度、不同層次來(lái)看待問(wèn)題，增強(qiáng)我們的洞察力以及邏輯推理能力，更能讓我們學(xué)會(huì)放棄，重新開(kāi)始。

二、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以使我們變得更加嚴(yán)謹(jǐn)

數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需要多看多背多讀，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)語(yǔ)感，而數(shù)學(xué)則需要有十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和洞察力。這在立體幾何、統(tǒng)計(jì)學(xué)以及三角函數(shù)中體現(xiàn)的尤為重要，一個(gè)角度、一個(gè)小數(shù)點(diǎn)、一點(diǎn)細(xì)微的忽視和遺漏都會(huì)給解題帶來(lái)致命的問(wèn)題，很多情況下，解題的思路完全沒(méi)有問(wèn)題，只是遺漏了一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，便會(huì)導(dǎo)致解題方向發(fā)生巨大的偏差。因此數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力，各個(gè)方面都考慮到，才能成功完成題目的解答。久而久之，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)逐漸蔓延到其他方面，學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)和工作中，就可以變得輕松暢快。要知道，一個(gè)擁有嚴(yán)謹(jǐn)思維的人將來(lái)在社會(huì)上，可以扎下深深的根，屹立不倒。

三、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能增強(qiáng)我們獨(dú)立思考、自主探究的能力

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在初期需要家長(zhǎng)老師的引導(dǎo)和幫助，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，家長(zhǎng)的知識(shí)儲(chǔ)備無(wú)法滿足我們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的渴求，老師也不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻陪在身邊幫助我們解決問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候，需要我們自己去滿足自己的需求，通過(guò)各種渠道（圖書(shū)，網(wǎng)絡(luò)等）尋找需要的知識(shí)，自主、獨(dú)立地完成對(duì)知識(shí)的汲取，這樣，不僅可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力，更能讓我們通過(guò)自己的努力，尋到問(wèn)題的解決方法，學(xué)到的知識(shí)可以更加牢固，獨(dú)立探究的能力也能得到提升，更能夠提高日后大學(xué)階段的自主學(xué)習(xí)能力以及參加工作后的獨(dú)立辦事能力。

四、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)我們刻苦鉆研的精神

還記得班主任說(shuō)的，數(shù)學(xué)可以讓你廢寢忘食，讓你忘記痛苦，讓你無(wú)比專心的做一件事。小學(xué)、初中的數(shù)學(xué)還好，題目比較簡(jiǎn)單，一般記住解題方法就行，而高中的就不是如此了，高中數(shù)學(xué)的難度和深度都大大增加了，一類題目有好多解決思路，可以從各個(gè)角度進(jìn)行剖析解答，并且都會(huì)有創(chuàng)新的東西，這就需要學(xué)生擁有一雙慧眼，能夠識(shí)別題目的不同之處，并且有應(yīng)對(duì)的措施。若要徹底明白一類題目的解決方法，就需要從不同角度，嘗試不同的方法來(lái)解決，并學(xué)會(huì)分析解題過(guò)程，不斷的探索和鉆研題目。很多偉大的數(shù)學(xué)家和科學(xué)家都是在不斷的探索和嘗試創(chuàng)新中尋得學(xué)術(shù)瑰寶的。這種大無(wú)畏的鉆研精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也是人生的瑰寶。

總之，在求學(xué)的這幾年，數(shù)學(xué)會(huì)帶給我們很多，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，獲得了樂(lè)趣，更掌握了許多人生的技能，在這過(guò)程中，縱然會(huì)遇到許多難以解決的問(wèn)題，可我們?nèi)詰?yīng)該通過(guò)自己的不懈努力，去鉆研，去探索，去尋找問(wèn)題的解決方法，從而提升自身的能力和追求。都說(shuō)學(xué)海無(wú)涯，可是我們可以用自己對(duì)知識(shí)的渴求去覓得一葉小舟，雖然渺小，但卻實(shí)用。

數(shù)學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一座高塔，每個(gè)人都有攀登的機(jī)會(huì)，也都有攀登的能力，在攀登的過(guò)程中，我們可以完成自我的不斷超越并且實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，從而獲得人生的啟迪。

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