胡熙涓

摘要：新的時(shí)代帶來新的發(fā)展，21世紀(jì)是一個(gè)全新的時(shí)代，我們的經(jīng)濟(jì)技術(shù)都取得了更加出色的成就。但是既往往往伴隨著挑戰(zhàn)，與勝利的成果相伴的，是環(huán)境的付出和犧牲。比如眾所周知的臭氧層空洞的產(chǎn)生，其帶來的溫室效應(yīng)導(dǎo)致了全球變暖，南北極的冰川融化使太多的動(dòng)物不得不改變他們?cè)械纳罘绞?，去流浪或是忍受饑餓。而這些只是眾多環(huán)境污染后果中的一個(gè)。時(shí)代的呼喚，生存的需求讓“綠色生活”越來越多的為人們所了解知道，而學(xué)校中的實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)也同樣有必要“綠色化”。本文將結(jié)合社會(huì)實(shí)際，簡要介紹高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“綠色實(shí)驗(yàn)”，并提出一些建議，供讀者思考討論。

關(guān)鍵詞：綠色環(huán)保;高中;化學(xué)學(xué)習(xí);化學(xué)實(shí)驗(yàn)

中圖分類號(hào)：G633.8

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672 - 9129（ 2018） 12 - 0256 - 01

1 什么是綠色化學(xué)

要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中的綠色化學(xué)，首先要了解什么是綠色化學(xué)。其定義并不復(fù)雜，與傳統(tǒng)的化學(xué)學(xué)習(xí)方式不同，綠色化學(xué)的前提是盡可能的減少對(duì)環(huán)境的污染，在此基礎(chǔ)上開展化學(xué)研究和學(xué)習(xí)。這個(gè)過程中首先要樹立以環(huán)境為本的思想理念，然后通過科學(xué)合理有規(guī)劃的技術(shù)手段，來達(dá)到化學(xué)研究的既定效果。整個(gè)過程中，貫穿不變的是環(huán)境保護(hù)的思想理念。這需要參與者重新調(diào)整對(duì)于環(huán)境、對(duì)于自身的認(rèn)知。人類謀求生存和發(fā)展，不是為了征服環(huán)境、征服自然，而是為了自身更好地生存和生活。因此環(huán)境與人類是平等的，這才是保障人與自然更加和諧相處的基礎(chǔ)。

熟悉了綠色化學(xué)的概念，繼續(xù)探尋綠色化學(xué)的目以及綠色化學(xué)的必要性。無疑，綠色化學(xué)的主旨目的是明確的——減少環(huán)境污染。而具體來講，它的做法又分為許多種。比如實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的材料，定質(zhì)定量取用藥品，并且成分效果相同的，盡量選取對(duì)環(huán)境污染小一些和對(duì)人體傷害少一些的藥品。同時(shí)實(shí)驗(yàn)過程中，注意器具的擺放，以及節(jié)約資源，水電和藥品都不要浪費(fèi)，充分利用，讓他們發(fā)揮最大的作用。而實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要嘗試回收實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物，通過一些方式循環(huán)利用來節(jié)約資源。這不僅減少了學(xué)校的支出負(fù)擔(dān)，也為課堂上的同學(xué)們言傳身教的進(jìn)行了一堂有意義的綠色環(huán)保課程。

2 綠色化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用

將上述理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，要從思想意識(shí)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)順序等多個(gè)方面人手，在完成教學(xué)大綱要求學(xué)生掌握內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以教材知識(shí)為根基，延伸拓展，通過實(shí)驗(yàn)探索鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。這個(gè)過程中，要實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)，教師與學(xué)生應(yīng)當(dāng)選擇無毒無害可回收的實(shí)驗(yàn)藥品來取代昂貴易消耗會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不利影響的藥品。而總體實(shí)驗(yàn)選擇，也可以挑選一些產(chǎn)物中有度有害物質(zhì)較少的試驗(yàn);同時(shí)積極研究思考如何對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物進(jìn)行回收再利用，不僅能節(jié)約成本，還能更好的實(shí)踐綠色化學(xué)的正確理念。

實(shí)際學(xué)習(xí)中，除了保證在正常實(shí)驗(yàn)中節(jié)約資源，對(duì)資源充分利用之外。還可以選用其他的試驗(yàn)形式，來便捷實(shí)驗(yàn)中的操作，這種方式也更加綠色安全。比如課堂教學(xué)中鼓勵(lì)同學(xué)們多多進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。顧名思義.微型實(shí)驗(yàn)即是指小型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不同的是，它的藥品用量、操作儀器都比普通實(shí)驗(yàn)簡單許多。并且產(chǎn)物也大多無毒無害，可以經(jīng)過后期回收進(jìn)行循環(huán)再利用。這是對(duì)綠色化學(xué)的優(yōu)秀踐行方式。學(xué)生自己設(shè)計(jì)、操作實(shí)驗(yàn)，在經(jīng)歷過動(dòng)手的過程而取得成果的時(shí)候，學(xué)生的自信心即會(huì)增加，對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)也會(huì)提高許多興趣。總的來說，目前我們的實(shí)驗(yàn)追尋的，仍然是在保證實(shí)驗(yàn)效果的前提下，盡可能支持綠色化學(xué)，減少環(huán)境污染。

3 實(shí)踐中存在的問題及改進(jìn)

要踐行綠色化學(xué)理念，真正在生活學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)，需要提高同學(xué)們本身的意識(shí)觀念，而在這方面還的實(shí)踐中還存在有一些不足之處。比如化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的廢棄物質(zhì)直接排放到環(huán)境中，會(huì)對(duì)環(huán)境造成很大的污染，自然的恢復(fù)時(shí)間是我們想象不到的。要避免這些現(xiàn)象，需要的是課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的環(huán)境宣傳和教育。高中時(shí)期，學(xué)生們正處在自我意識(shí)成型，世界觀、人生觀和價(jià)值觀積極構(gòu)建的時(shí)期，如果能在這個(gè)時(shí)候讓學(xué)生們理解接受并實(shí)際踐行綠色理念，那么其影響是深遠(yuǎn)的，對(duì)于以后的工會(huì)工作學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生許多益處。

首先要讓學(xué)生對(duì)于環(huán)境和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)系有初步的了解?？梢栽谌粘Ｄ莻€(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識(shí)。比如在學(xué)習(xí)氣體章節(jié)時(shí)，可以引導(dǎo)同學(xué)們S02和CO都是環(huán)境污染產(chǎn)物，它們的危害和成因都可以在課堂中進(jìn)行簡要的科普。這也使得同學(xué)們對(duì)于相應(yīng)氣體中毒后的解決方式也有了一定的掌握，增加了同學(xué)們的生活常識(shí)，對(duì)于相關(guān)學(xué)習(xí)也是十分有幫助的。氣體的知識(shí)不再是課本上的一行行文字，而是生活的世界中某種現(xiàn)象的成因，加深了相關(guān)知識(shí)的理解，也提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

其次要結(jié)合環(huán)境保護(hù)內(nèi)容進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。在同學(xué)們對(duì)綠色化學(xué)理念有了初步了解之后，進(jìn)一步的加深知識(shí)是十分有必要的。實(shí)踐是獲得知識(shí)最有效的途徑之一，所以要注意傾聽理解實(shí)驗(yàn)課堂中教師教授的實(shí)驗(yàn)原理，及其在生活中的應(yīng)用實(shí)際。比如為了更深入的了解化學(xué)對(duì)于環(huán)境的影響，教師可以取一些自然中的污染物樣品來進(jìn)行解釋求證，比如某些地區(qū)多發(fā)的酸雨?？梢栽谡n堂中測量酸雨樣品的實(shí)際PH值，并鼓勵(lì)同學(xué)們分析這個(gè)酸堿程度的液體會(huì)對(duì)山石建筑產(chǎn)生怎樣的損傷危害?？偨Y(jié)結(jié)論之后，還可以引導(dǎo)同學(xué)們了解酸雨的成因，是因?yàn)樯钪衅腿紵?、燃煤未脫硫等方式所?dǎo)致的，并利用機(jī)會(huì)，向同學(xué)們介紹正確的綠色出行生活方式。從課堂中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出發(fā)，以此作為同學(xué)們的環(huán)境教育，更具有信服力，讓同學(xué)們易于接受。

在課堂中了解了綠色化學(xué)的知識(shí)理念，作為最后一部分內(nèi)容的踐行需要同學(xué)們共同完成。課下社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們可以自發(fā)組成學(xué)習(xí)行動(dòng)小組，對(duì)生活中的周邊環(huán)境展開一次簡單的調(diào)查。比如測量一周的空氣質(zhì)量、測量城市郊區(qū)的河水酸堿度，也可以調(diào)查廢棄物品的回收情況以及不可回收物品的處理方式，通過這些調(diào)查，學(xué)生們可以更直觀的感受到環(huán)境污染的嚴(yán)重性，也能夠更好地理解綠色化學(xué)的必要性。增強(qiáng)自身的環(huán)保意識(shí)，除了在課堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)中節(jié)約資源、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回收利用廢棄物品之外，也要在生活中踐行綠色理念，從身邊小事做起，隨手關(guān)好水龍頭、人走燈滅、垃圾回收等，努力為環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。

綜上所述，綠色化學(xué)的基本理念是對(duì)于環(huán)境的重視和保護(hù)，在完成試驗(yàn)的前提下，通過實(shí)驗(yàn)的選擇、藥品的取用和廢棄物質(zhì)的回收處理等行為，培養(yǎng)學(xué)生們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。并引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谏钪雄`行綠色理念，以此來達(dá)到通過綠色實(shí)驗(yàn)取代傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)理念的方式減輕環(huán)境負(fù)擔(dān)的目的，更好的達(dá)到人與自然環(huán)境的友好相處。

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