羅東梅

摘要：多媒體信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。借助信息多媒體技術(shù)，小學(xué)英語教學(xué)可以更加直觀和生動。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語并對英語產(chǎn)生興趣，教師應(yīng)認(rèn)真研究信息多媒體技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)，并將其有機(jī)地整合起來。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;多媒體教學(xué);英語教學(xué)

中圖分類號：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）12-0050-01

1.現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的重要意義

與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，我們?nèi)匀辉诮虒W(xué)過程中以教師為主導(dǎo)。老師如何談?wù)搶W(xué)生的學(xué)習(xí)方式？當(dāng)教師教授知識時，口頭和書面書籍尤為重要。然而，有時教師正在努力寫出關(guān)鍵內(nèi)容。傳統(tǒng)的黑板將延長教學(xué)時間，整體課堂時間將增加。在這個時候，技術(shù)的作用凸顯了它的重要性。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)設(shè)計(jì)的安排要求我們整合信息技術(shù)，以有效節(jié)省時間，減少工作量。對于文字，圖片，動畫，聲音等教學(xué)因素，在信息技術(shù)的應(yīng)用過程中，我們可以結(jié)合教學(xué)情境豐富教學(xué)圖像，生動直觀地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的視覺感受。和聽覺方面。為了激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，為了提高他們的口語，播放英文歌曲和英語音頻是一個不錯的選擇，他們也可以在空閑時間播放一些鼓舞人心的美國電影。

對于任何人來說，有興趣學(xué)習(xí)新事物是至關(guān)重要的。特別是對于小學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)英語作為學(xué)科時，他們可以理解，在現(xiàn)代信息技術(shù)的指導(dǎo)下，教師讓學(xué)生聽取單詞的發(fā)音，然后嘗試使其發(fā)音清晰，這將有效地減少教師的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程。出乎意料的錯誤發(fā)音，有效的視頻和課件可以給學(xué)生一個視覺沖擊，充分調(diào)動他們的感官，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，生動地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，播放相應(yīng)的歌曲，為我們的講座內(nèi)容導(dǎo)入，你也可以添加它的精彩層面，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并將現(xiàn)代信息技術(shù)融入小學(xué)英語教學(xué)中。這與傳統(tǒng)教學(xué)不同，傳統(tǒng)教學(xué)提高了學(xué)生的聽，說，讀，寫能力，具有不可替代的作用。

2.借助信息技術(shù)，提高學(xué)生對小學(xué)英語的興趣，開展有趣的教學(xué)活動

如果能培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)科的興趣，讓學(xué)生從心中學(xué)習(xí)英語，然后積極開展英語學(xué)習(xí)活動，教師可以更有效地完成教學(xué)任務(wù)，同時也讓小學(xué)生同時學(xué)習(xí)。獲得更多的快樂和收獲。借助信息技術(shù)，您可以設(shè)計(jì)更豐富有趣的教學(xué)活動，以吸引學(xué)生的興趣。信息技術(shù)的優(yōu)勢很多，而且可以使用的最新軟件技術(shù)也非常多。它是從小學(xué)英語學(xué)科的教學(xué)任務(wù)人手，對腦中課堂的整個過程有所了解，具體的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該完成?？梢杂檬裁礃拥男问胶托Ч麃韺?shí)現(xiàn)這些內(nèi)容，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，您可以利用信息技術(shù)，多媒體將您的想法轉(zhuǎn)化為真實(shí)的課件，在課堂教學(xué)中發(fā)揮重要作用。

例如，當(dāng)我研究故事“青蛙和藍(lán)蛙”時，我首先在課堂上用傳統(tǒng)的教學(xué)方法解釋：老師和學(xué)生一起拿著教科書，遇到關(guān)鍵知識，我在黑板上寫字，學(xué)生用筆記本寫字，然后閱讀幾次，然后讓學(xué)生自己閱讀故事或用他們自己的語言解釋故事。整個教學(xué)過程的氛圍沉悶，學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)過程中乏味，而且在報告中也更加不盡如人意。因此，為了提高教學(xué)效果，筆者采用信息多媒體技術(shù)以動畫的形式呈現(xiàn)故事。學(xué)生在欣賞動畫的同時聽了字幕。這種形式更生動有趣，學(xué)生的興趣也有所提高。因此，這與傳統(tǒng)的教學(xué)方法完全無法比擬。在教學(xué)實(shí)踐中，有必要充分結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，將信息多媒體技術(shù)帶到正確的位置。

3.借助信息技術(shù)，創(chuàng)造教學(xué)情境，指導(dǎo)新課程的學(xué)習(xí)

在小學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)充分認(rèn)識到學(xué)生與新語言接觸。只有學(xué)生理解新語言才能真正吸引他們學(xué)習(xí)的興趣。因此，在具體的教學(xué)中，他們可以通過創(chuàng)建語言環(huán)境的方式來實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。為了便于學(xué)生理解，可以使用多媒體教學(xué)技術(shù)在動態(tài)圖片和視頻中呈現(xiàn)一些教學(xué)內(nèi)容，以創(chuàng)建相應(yīng)的語言情境，使學(xué)生能夠沉浸其中，更好地理解英語的語言背景和文化。。通過情境教學(xué)，小學(xué)生可以感受到身臨其境，讓他們對課堂教學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生將意識到我們教的內(nèi)容實(shí)際上非常有趣。另外，在小學(xué)英語教學(xué)中，許多內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。教師可以充分介紹生活元素，使學(xué)生在特定的教學(xué)過程中更好地了解生活，并將在課堂上。學(xué)習(xí)內(nèi)容適用于自己的現(xiàn)實(shí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)熱情。

4.信息多媒體技術(shù)的應(yīng)用突破了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，促進(jìn)了教學(xué)效率的提高

教學(xué)中有關(guān)鍵點(diǎn)和困難。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，關(guān)鍵點(diǎn)和困難要求教師付出更多的時間和精力，但借助于信息多媒體技術(shù)，相應(yīng)的可以更容易。例如，在語音教學(xué)中，多媒體的使用可以保證學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性，也可以吸引學(xué)生的注意力?？梢砸荒苛巳坏乜吹綀D片聲音和形狀的變化。通過反復(fù)聆聽和閱讀，學(xué)生得到全面的練習(xí)并且非常感興趣。因此，信息多媒體技術(shù)的應(yīng)用，在解決關(guān)鍵和難點(diǎn)問題時，效率非常高，教師應(yīng)結(jié)合使用信息多媒體技術(shù)進(jìn)行思維和教學(xué)設(shè)計(jì)時解決的關(guān)鍵難點(diǎn)。

總之，在小學(xué)英語教學(xué)中，信息與多媒體技術(shù)的融合極大地提高了課堂教學(xué)的有效性，整體課堂教學(xué)水平不斷提高。只要我們對多媒體輔助教學(xué)有正確的認(rèn)識并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，教育改革和進(jìn)步的速度就可以大大提高，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，幫助他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張玲玲.情境教學(xué)法在小學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].河北師范大學(xué)，2016.

[2]繆飛燕.信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)英語生態(tài)課堂研究[D].吉林大學(xué)，2014.

[3]陸祖紅.現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合研究[D].上海師范大學(xué)，2011.