范晰

摘要： 隨著我國(guó)教育體制改革的不斷推進(jìn)，高職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的不斷優(yōu)化，就計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生綜合能力的提高，成為現(xiàn)代高職院校教學(xué)的研究難題高。而“以就業(yè)為指導(dǎo)”的教學(xué)模式將作為高職計(jì)算機(jī)教學(xué)重要形式，此種教學(xué)模式以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為前提，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)技能，為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。但是，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，實(shí)施新的教學(xué)模式會(huì)面臨很多難題和不足，因此，本文主要介紹了在教育改革背景下，不斷加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展，針對(duì)教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題，及時(shí)采取相關(guān)的應(yīng)對(duì)策略，促進(jìn)我國(guó)計(jì)算機(jī)教學(xué)的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 就業(yè)指導(dǎo);高職院校;計(jì)算機(jī);教學(xué)模式

中圖分類號(hào)： G712.0;TP3-4?? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A?? ?文章編號(hào)： 1672-9129（2018）09-0026-01

Abstract： ?with the development of educational system reform and the continuous optimization of computer teaching mode in higher vocational colleges， the improvement of computer teaching quality and students' comprehensive ability has become a difficult problem in the teaching of modern higher vocational colleges. The teaching mode of "taking employment as the guide" will be an important form of computer teaching in higher vocational education. This teaching mode takes the promotion of students' core accomplishment as the premise， improves the students' computer skills， and trains applied talents for the modern society. However， in the actual teaching process， the implementation of the new teaching model will face a lot of difficulties and deficiencies. Therefore， this paper mainly introduces the strengthening of computer teaching under the background of educational reform. In order to promote the healthy development of computer teaching in our country， the innovation and development of learning， aiming at the problems in teaching， take relevant countermeasures in time.

Keywords： employment guidance;higher vocational colleges;computer;teaching model

1 以就業(yè)為指導(dǎo)的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式存在的問(wèn)題分析

1.1教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求發(fā)生嚴(yán)重脫節(jié)。當(dāng)前，部分高職院校在實(shí)際的計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)中，仍然沿用以往的計(jì)算機(jī)教材，采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式。并且高職院校由于工作繁忙，缺少對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)方面的相關(guān)指導(dǎo)，致使高職院校的教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)的實(shí)際需求發(fā)生脫節(jié)，在一定程度上為學(xué)生的就業(yè)增加了一定的難度。此外，在實(shí)際的課堂教學(xué)當(dāng)中，由于計(jì)算機(jī)教師為了完成教學(xué)任務(wù)，并沒(méi)有對(duì)企業(yè)的實(shí)際需要進(jìn)行分析，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)教學(xué)與學(xué)生就業(yè)相違背，致使整體教學(xué)效率不夠高。

1.2計(jì)算機(jī)教學(xué)與學(xué)生脫節(jié)。在計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)中，高職院校更傾向于專業(yè)化的教學(xué)，注重對(duì)高職學(xué)生專業(yè)學(xué)科的設(shè)計(jì)，使高職學(xué)生的學(xué)習(xí)更具專業(yè)化。例如C語(yǔ)言、Java語(yǔ)言等。學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)當(dāng)中，由于缺乏學(xué)習(xí)的熱情，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高。由于高職學(xué)生來(lái)自于不同地區(qū)，其接受教育的水平會(huì)存在一定的差異性，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)知識(shí)的理解與學(xué)習(xí)能力不同，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果出現(xiàn)嚴(yán)重的差異。教師為了完成教學(xué)任務(wù)，而忽視了學(xué)習(xí)效率較低學(xué)生的課業(yè)問(wèn)題，導(dǎo)致教學(xué)與學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重的脫節(jié)。

1.3教學(xué)模式存在一定的滯后性。由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式具有機(jī)械、單一、內(nèi)容單調(diào)等特點(diǎn)，并全國(guó)各地都在采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使得教學(xué)處在一個(gè)滯后性。就現(xiàn)代教育的快速發(fā)展，可見(jiàn)傳統(tǒng)落后的教學(xué)模式根本滿足不了現(xiàn)代發(fā)展需求，發(fā)揮作用甚微。根據(jù)上述問(wèn)題，可見(jiàn)傳統(tǒng)教學(xué)模式創(chuàng)新是現(xiàn)代教育發(fā)展的重要路徑，有效提高全國(guó)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量和效率。

2 以就業(yè)為指導(dǎo)的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式優(yōu)化策略

2.1加強(qiáng)高職計(jì)算機(jī)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極創(chuàng)新教學(xué)模式。根據(jù)上文所述問(wèn)題，加強(qiáng)高職計(jì)算機(jī)師資力量刻不容緩，是我國(guó)現(xiàn)代教學(xué)的重要保障和發(fā)展需求，因此，高職院校需要結(jié)合實(shí)際發(fā)展，積極打造一支高水平、專業(yè)化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，全面提升院校的綜合實(shí)力，進(jìn)而提升高職計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適用現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用型人才。強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，有助于科學(xué)的預(yù)見(jiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)企業(yè)的發(fā)展需要作出正確的決策?；诖耍呗氃盒ＲY(jié)合學(xué)校的實(shí)際需要，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)現(xiàn)有的教師資源進(jìn)行合理的優(yōu)化配置。定期組織相培訓(xùn)是一項(xiàng)重要方式，不但可以提升教師的專業(yè)水平，還能讓教學(xué)了解現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展方向，促使計(jì)算機(jī)教師能夠針對(duì)學(xué)生情況，實(shí)施有效教學(xué)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，高職院校要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)教學(xué)，提升教學(xué)效果。

2.2激發(fā)高職學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣?！爸卟蝗绾弥?、好之者不如樂(lè)之者”強(qiáng)調(diào)的是一種興趣是最好的老師。因此，在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)中，計(jì)算機(jī)專業(yè)一門專業(yè)性極強(qiáng)的學(xué)科，其系統(tǒng)性的理論性知識(shí)難以被理解。因此，高職教師要結(jié)合當(dāng)前專業(yè)特色，發(fā)揮教師的聰明才智，在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，將學(xué)生放置在情境當(dāng)中獲取知識(shí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，要是要善于抓住學(xué)生的心理特征，將計(jì)算機(jī)理論教學(xué)與學(xué)生的實(shí)踐能力相結(jié)合，將學(xué)生掌握的理論知識(shí)應(yīng)用到具體的實(shí)踐當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.3優(yōu)化計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容要符合實(shí)際教學(xué)發(fā)展，才能提高教學(xué)質(zhì)量，因此，在計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)內(nèi)容要貼近企業(yè)發(fā)展需求為基準(zhǔn)樹(shù)立就業(yè)為指導(dǎo)的教學(xué)理念，有效整合學(xué)習(xí)資源，增加計(jì)算機(jī)教學(xué)效果。高職院校應(yīng)該依據(jù)現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)行教材創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生走出學(xué)生，將專業(yè)理論知識(shí)向?qū)嵺`應(yīng)用轉(zhuǎn)化，將企業(yè)實(shí)際需求為重要教學(xué)目標(biāo)，使得教學(xué)內(nèi)容不脫離就業(yè)發(fā)展需求，為高職學(xué)生的就業(yè)坐出正確的指導(dǎo)。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，在教育改革過(guò)程中，高職計(jì)算機(jī)教學(xué)需要以就業(yè)指導(dǎo)為導(dǎo)向，樹(shù)立良好的教學(xué)觀，培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀和人生觀。以提升學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力為目標(biāo)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。需要高職院校根據(jù)自身實(shí)際情況，將傳統(tǒng)的教學(xué)觀念進(jìn)行創(chuàng)新改革，采用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。此外，計(jì)算機(jī)教師本身還需要提升專業(yè)技術(shù)水平，樹(shù)立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，對(duì)當(dāng)前社會(huì)企業(yè)的需求進(jìn)行科學(xué)的預(yù)見(jiàn)，將就業(yè)需求與學(xué)生相結(jié)合，培養(yǎng)適用現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸剛蘭.以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)方法研究[J].當(dāng)代教研論叢，2015，No.01301：64.