馮新國

摘要： 小學(xué)戶外體育教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，對于激發(fā)學(xué)生體育興趣，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)和勇于拼搏的精神，有極大的促進(jìn)作用。新課標(biāo)明確指出，體育教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生對于各項體育活動的興趣，提高他們的綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)戶外教學(xué);問題;方法

中圖分類號： G807.4??? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A??? 文章編號： 1672-9129（2018）09-0296-02

Abstract：? outdoor physical education in primary schools is an important part of physical education in primary schools. It plays a great role in stimulating students' interest in physical education， improving their physical qualities， cultivating their positive qualities and brave spirit of striving.The new curriculum standard clearly points out that physical education should cultivate students' interest in various physical activities and improve their comprehensive quality and core accomplishment.

Key words：? primary school outdoor teaching;Problem;methods

雖然隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，小學(xué)體育教學(xué)已經(jīng)有了明顯的變化，但是很多學(xué)校依然受到應(yīng)試教育的影響，對體育教學(xué)不是很看重，這種錯誤的認(rèn)識，也造成了小學(xué)體育教學(xué)諸多問題的產(chǎn)生，針對這種情況，本文作者進(jìn)行了深刻的思考，提出了一些策略。

1 戶外體育教學(xué)存在的問題

1.1教學(xué)設(shè)施不完善，器材老化。戶外體育設(shè)施是戶外體育教學(xué)的基礎(chǔ)，一些好的戶外設(shè)施，不僅能夠激發(fā)學(xué)生對于體育運(yùn)動的興趣，還能提升他們的綜合能力，但是在實際的體育教學(xué)中，受應(yīng)試教育的影響，很多學(xué)校的戶外體育設(shè)施只有寥寥幾個，并且還年久失修，缺乏必要的維護(hù)和修理，完全不能保證其是否安全。

1.2體育教師不專業(yè)，缺乏素養(yǎng)。一個優(yōu)秀的體育教師，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生對于體育項目的興趣，提升學(xué)生戶外教學(xué)的參與度，還能提高戶外運(yùn)動教學(xué)的效率和質(zhì)量。但是，現(xiàn)在很多學(xué)校的體育教師都是從別的學(xué)科抽調(diào)下來的，缺乏體育專業(yè)素養(yǎng)。這也直接造成了戶外活動學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)生缺乏動力。

1.3安全意識不到位，缺少規(guī)范。戶外運(yùn)動最大的問題就是不能保證其安全性，很多的體育教師只考慮學(xué)生是否能夠達(dá)標(biāo)，是否能夠完成自己的教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生的安全問題不放在心上，認(rèn)為絕對安全，不會出現(xiàn)什么問題，因此，也就缺乏必要的安全防護(hù)和安全意識，進(jìn)而造成很多不良的后果。

1.4學(xué)生認(rèn)識不到位，缺少興趣。由于體育項目不是必考的項目，因此，很多的學(xué)生就認(rèn)為體育戶外教學(xué)并不重要，他們寧愿待在教室里也不愿來到室外來，這種錯誤的想法直接導(dǎo)致學(xué)生對于戶外運(yùn)動缺乏興趣，不愿意投入過多的精力。

2 戶外體育教學(xué)的解決策略

2.1加強(qiáng)戶外設(shè)施建設(shè)，搭建良好平臺。設(shè)施是教學(xué)的基礎(chǔ)，是保障教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分，因此，教師應(yīng)該聯(lián)合學(xué)校，建設(shè)一批正規(guī)的戶外設(shè)施，讓學(xué)生能在這樣的設(shè)施中進(jìn)行體育活動，得到鍛煉，提升他們的體育技能和綜合素質(zhì)。在設(shè)施建立以后，教師還要定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，保證它的安全性和有效性，確保學(xué)生能夠安全的使用。

2.2進(jìn)行教師專業(yè)培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。在完善體育設(shè)施之后，學(xué)校還要組織教師進(jìn)行定期的專業(yè)技能的培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)素養(yǎng)，讓他們在不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)中，提高自己的體育教學(xué)水平。學(xué)校還要組織一些教學(xué)交流活動，讓教師在不斷交流中學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)思路和方法，進(jìn)而在交流和完善中，增強(qiáng)自己體育素養(yǎng)，完善自己的教學(xué)方法。

2.3增加安全意識教育，提高安全意識。因為戶外運(yùn)動具備一定的不確定性，因此，教師要在課上提高學(xué)生的安全意識，提升學(xué)生的安全技能。安全意識包括教師的安全意識和學(xué)生的安全意識兩個方面，教師的安全意識是指教師在進(jìn)行戶外教學(xué)之中，一定要注意場地的安全性和器材的安全性以及學(xué)生自身的安全性，比如在教授學(xué)生進(jìn)行“急行跳遠(yuǎn)”的相關(guān)知識的時候，教師首先要保證沙坑里的沙子足夠的多和厚，學(xué)生在落進(jìn)沙坑中，學(xué)生的腳不會受傷，還有注意跳躍前學(xué)生所采的踏板安全性，不能出現(xiàn)踏板有問題的情況發(fā)生。而學(xué)生的安全意識則是指學(xué)生對于危險動作和危險行為的判斷力。比如，在進(jìn)行鉛球練習(xí)的時候，學(xué)生要注意鉛球前方不能有人，以及在收回鉛球的時候注意力度的控制，不能砸到后面的同學(xué)。另外，在日常的戶外運(yùn)動教學(xué)中，教師還要為學(xué)生提前講解一些安全技能和應(yīng)急處理方法，以備出現(xiàn)意外的時候能夠使用。

2.4利用趣味教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生興趣。興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有讓學(xué)生對于某一項運(yùn)動充滿了興趣，他們才會主動地關(guān)注相關(guān)的知識，進(jìn)行主動地學(xué)習(xí)和研究。因此，教師可以利用一些新穎的教學(xué)手段，來引起學(xué)生的注意，讓他們主動參與到體育運(yùn)動中來。

例如，在教授學(xué)生三年級上冊《武術(shù)操》的相關(guān)知識的時候，為了能夠吸引他們的注意，我先為大家播放了一段武打的場面，接著又為大家播放了一段華佗的五禽戲，接著我問了大家一個問題：“你們知道剛才的視頻都是什么么？”聽到我的問題之后，學(xué)生們紛紛回答，有的說，這是中國武術(shù)，還有的說那是太極拳，眾說紛紜，但核心都是中華武術(shù)，看到這樣的情況，我制止了大家繼續(xù)討論，直接為大家公布了正確的答案?！澳悄銈兿雽W(xué)么？想不想仗劍江湖、除暴安良？”我繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生們。聽到我的話，學(xué)生們激動起來，紛紛表示自己要學(xué)好武術(shù)，除暴安良，看著大家激動地眼神，我將學(xué)生帶到了操場上，開始了武術(shù)操的教學(xué)。這樣的引導(dǎo)方式，不僅激發(fā)了學(xué)生對于武術(shù)的好奇，提高了他們的課堂參與性，還開闊了他們的視野，促進(jìn)了他們體育素養(yǎng)的提升。

總而言之，要想提高戶外體育教學(xué)的效果，教師不僅要利用各種手段培養(yǎng)他們對于戶外運(yùn)動的興趣，提高他們的課堂參與性，還要配合學(xué)校不斷建設(shè)和完善體育教學(xué)設(shè)施，提高自身的體育素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的教學(xué)能力，只有這樣，才能真正提高學(xué)生的體育素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展。

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