張誠友

摘 要：在高等教育不斷普及的過程中，如何有效地提高大學生職業(yè)素養(yǎng)也成為大學教育教學重要的問題。只有學生具備了較為良好的素養(yǎng)才能得到有效的成長和發(fā)展，才能進一步提高大學生職業(yè)素養(yǎng)。文章主要論述了體育教學對大學生職業(yè)素養(yǎng)的影響。

關(guān)鍵詞：體育教學；大學生；職業(yè)素養(yǎng)

一、大學生職業(yè)素養(yǎng)相關(guān)概述

大學生職業(yè)素養(yǎng)所包含的內(nèi)容主要有四個方面，分別是：學生的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)技能以及職業(yè)行為習慣。其中，職業(yè)技能屬于學生必須具備的能力，也是支撐學生整個職業(yè)生涯的內(nèi)容，而其他三項則可以說是學生“三觀”方面的內(nèi)容，對于促進學生職業(yè)發(fā)展與進步有著顯著的作用。職業(yè)素養(yǎng)這一詞的概念較為廣泛，學生在學習過程中所學習的專業(yè)技能屬于職業(yè)素養(yǎng)，道德以及敬業(yè)等品質(zhì)也屬于職業(yè)素養(yǎng)，這些對學生今后的工作以及發(fā)展有著較為直接的影響。體育教學作為素質(zhì)教育背景下較為重要的一項科目，其對于培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)有著顯著的影響，如果能夠有效地發(fā)揮出體育教學所存在的職業(yè)素養(yǎng)培育價值，就能真正實現(xiàn)大學教育的目的，促進學生全面發(fā)展以及進步[1]。

二、體育教學對大學生職業(yè)素養(yǎng)的影響

1.體育教學中存在道德與思想品質(zhì)等職業(yè)素養(yǎng)

體育教學活動在開展過程中不僅能夠有效地起到強身健體的效果，同時也是德育工作開展的重要方法之一。在素質(zhì)教育不斷深入的教育背景下，大學體育教學也進入了一個新的發(fā)展歷程，對于學生的影響也不再僅僅是提高學生生理等方面，還能有效培養(yǎng)學生情感、智力以及意志品質(zhì)，讓其步入一個全面化的體育教學階段。

在大學生體育教學過程中，其教學活動的開展本身就是一個動靜結(jié)合的過程，教學活動當中也存在一些思想品德教育內(nèi)容，這對于培養(yǎng)學生道德素養(yǎng)有著顯著的價值。所以，在體育教學過程中，學生行為等方面也會得到約束，這對學生今后職業(yè)素養(yǎng)的提升有著直接的影響，進而能為學生今后職業(yè)道德打下較為良好的基礎(chǔ)，這也直接體現(xiàn)出了體育教學對于大學生職業(yè)素養(yǎng)的影響[2]。

2.體育教學能夠有效提高學生身體素質(zhì)

在大學生體育教學活動開展過程中，必然要對學生開展科學合理的體育鍛煉，所以大學生就能在體育學習過程中有效地提高自身體質(zhì)。為此，在大學生體育教學過程中，教師一定要積極開展一些科學有效的教學活動，以此來讓學生進行科學合理的體育運動，讓學生體質(zhì)得到有效提升，這樣就能在無形當中讓學生對體育學習產(chǎn)生較為濃厚的興趣，養(yǎng)成終身鍛煉身體的習慣，最終能有效地發(fā)揮出體育教學對大學生今后職業(yè)素養(yǎng)的作用，進一步促進學生的進步與發(fā)展。

3.體育教學能夠培養(yǎng)學生克服困難等職業(yè)素養(yǎng)

在大學教育過程中，教師如果能夠?qū)w育教學進行科學有效的設(shè)計，就能讓學生在整個體育學習活動中養(yǎng)成頑強拼搏、超越自我等職業(yè)素養(yǎng)和品質(zhì)，最終能為學生今后就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。學生在體育運動過程中，對提高學生的意志和品質(zhì)有著十分顯著的影響，這也是體育教學活動較為特殊的功效之一。

4.體育教學能夠提高學生團結(jié)合作的職業(yè)素養(yǎng)

在開展體育活動的過程中，經(jīng)常會通過小組合作的方式來讓學生進行團隊比賽，而學生在這一過程中則能有效地提高自身競爭意識以及團隊合作精神，這些也屬于大學生今后就業(yè)需要具備的職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)如今社會是一個競爭較為激烈的時代，在這種環(huán)境下，學生必須要具備較為良好的競爭意識才能得到更好地發(fā)展，而團隊精神則能讓學生在今后就業(yè)過程中更好地融入工作集體當中。由此可見，體育教學對大學生職業(yè)素養(yǎng)所產(chǎn)生的影響是較為重大的，能夠直接提高大學生職業(yè)素養(yǎng)，為其今后就業(yè)打下較為良好的基礎(chǔ)。

綜上所述，大學生體育教學對學生今后就業(yè)有著十分顯著的影響，科學有效的體育教學能夠讓學生養(yǎng)成較為良好的體質(zhì)以及思想，最大程度提高學生職業(yè)素養(yǎng)。為此，高校在開展體育教學活動的過程中，一定要加強培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，以此來促進大學生的全面發(fā)展以及進步。

參考文獻：

[1]朱小軍.高職院校體育教學對學生職業(yè)素養(yǎng)形成的影響研究[J].文理導航（上旬刊），2012（4）.

[2]閆 升.高職院校體育教學對學生職業(yè)素養(yǎng)形成的影響研究[J].運動，2015（16）.