施發(fā)萍

〔關(guān)鍵詞〕家庭教育；成長(zhǎng)；改變

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2018）27-0077-02

如果時(shí)光能夠倒流，真的好想再體驗(yàn)一回剛上班那年的雅致生活——一心做著專職心理教師的工作，而且沒(méi)有養(yǎng)育孩子的重?fù)?dān)，有著充裕的時(shí)間能夠靜下心來(lái)享受著悅讀時(shí)光。雖然自2013年兼職承擔(dān)學(xué)校的出納會(huì)計(jì)以來(lái)，在忙碌之余也會(huì)在網(wǎng)頁(yè)上瀏覽與專業(yè)有關(guān)的文章，但這種沒(méi)走心的淺閱讀是達(dá)不到我所期望的養(yǎng)心和提升專業(yè)素養(yǎng)之功效的?？傊?，內(nèi)心深刻地感知到自己已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有翻開(kāi)書(shū)去品味書(shū)中的文字，接受大師思想的洗禮與熏陶，以充實(shí)和提升自己。只知道每天忙于應(yīng)付各種具體的例行事務(wù)，瑣碎的工作、繁雜的家務(wù)以及頑皮的孩子，所有這一切于無(wú)聲無(wú)息中奪走了我的時(shí)間和精力，讓我有種被掏空的感覺(jué)。

閱讀的動(dòng)機(jī)蓄勢(shì)已久，行動(dòng)的改變需要契機(jī)，我決心借2017年暑假之機(jī)深讀一本自己喜歡的書(shū)。這不是簡(jiǎn)單地在回應(yīng)學(xué)校積極倡導(dǎo)的讀書(shū)號(hào)召，更準(zhǔn)確地說(shuō)是為了滿足自身心靈的成長(zhǎng)需求。

面對(duì)琳瑯滿目的書(shū)籍，究竟該從哪本入手呢？家中經(jīng)常上演的一幕又一次出現(xiàn)在腦海中：身心俱疲的我一邊懷抱著數(shù)月大的女兒，一邊又要回應(yīng)6歲兒子的種種要求，昔日殘余的耐心漸漸地被耗盡，慢慢地變成只會(huì)對(duì)著兒子大聲地嚷嚷，有時(shí)甚至?xí)?jí)為咆哮。對(duì)于我行為上的這種巨變，兒子也能敏感地捕捉到，有時(shí)候會(huì)在跟我談判時(shí)用稚嫩但有力的聲音表達(dá)出來(lái)——“媽媽，你能對(duì)我講話溫柔些嗎？”母子間糟糕的互動(dòng)模式讓從事心理健康教育工作的我深深地體驗(yàn)到一種從未有過(guò)的挫敗感。夜深的時(shí)候，躺在床上，伴著身旁孩子均勻的呼吸聲，一種停滯感自心底而起。而這一切皆因自己這些年的“不學(xué)無(wú)術(shù)”，并最終以殘酷地現(xiàn)實(shí)告訴我——“你已經(jīng)無(wú)法勝任母親一職”。如饑似渴地在網(wǎng)上搜尋幾番后，《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》一書(shū)讓我心動(dòng)不已。

反觀6歲兒子的發(fā)展現(xiàn)狀，更多的是令我不滿，尤其是無(wú)法忍受他干什么事情總是需要人反復(fù)催促的壞毛病。曾經(jīng)的我是多么殷切地希望他能在妹妹到來(lái)后自覺(jué)變得懂事和獨(dú)立，比如每天早上主動(dòng)完成穿衣、刷牙、洗臉等“任務(wù)”，快速地吃完每頓飯，主動(dòng)收拾好玩具（在我看來(lái)，這些事都是他力所能及的事）。然而事實(shí)是，兒子絲毫沒(méi)有將我的這些期望內(nèi)化到他的行為習(xí)慣中去，反而總是需要我一而再再而三地去催促。為此，我們之間經(jīng)常較量著，甚至有時(shí)候我覺(jué)得他根本不是天使，簡(jiǎn)直就是個(gè)禍害。因?yàn)樗?，我的性情和脾氣被改?xiě)；因?yàn)樗?，我的事業(yè)被擱淺；因?yàn)樗?，我的生活圈被限定。我已不是我?/p>

快捷的物流配送使我有幸在第二天就收獲了此書(shū)。拿到書(shū)后，我懷著一顆無(wú)比期待的心打開(kāi)了書(shū)中的第一章節(jié)。作者認(rèn)為，父母教育孩子，往往不是因?yàn)閻?ài)，而是出于害怕。正是由于父母心中的這些怕與愛(ài)，才讓家庭教育陷入誤區(qū)。很多人是在做自己童年時(shí)代憧憬的父母，把自己幼年希望擁有的東西“奉獻(xiàn)”給現(xiàn)在的子女，于是，教育子女更多的是在滿足父母自己，而不是孩子們的需要。再如，大多數(shù)父母一門(mén)心思地指導(dǎo)子女、教授他們技能、糾正他們的過(guò)錯(cuò)，卻忘記了親子關(guān)系最重要的元素，那就是與孩子共享快樂(lè)時(shí)光，與他們一起歡笑、一起成長(zhǎng)。

此外，作者指出，要解決子女的問(wèn)題，得先解決父母的問(wèn)題——后者才是最重要的。作為父母應(yīng)該懂得，世間萬(wàn)物都有自己的節(jié)奏，孩子的長(zhǎng)大成熟是一個(gè)長(zhǎng)期而緩慢的過(guò)程。

一邊讀著書(shū)，一邊重新解讀著和兒子間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽然間有了截然不同的感悟。是?。∶鎸?duì)正在成長(zhǎng)中的孩子，我始終是新手媽媽，為了今后能更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，在與孩子的互動(dòng)過(guò)程中要努力做到舍棄大人皮囊，只有這樣才有可能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，共享融洽的親子情。

美國(guó)前國(guó)務(wù)卿希拉里·克林頓曾這樣描述她與女兒的關(guān)系：我第一次做你的母親，你第一次做我的女兒，讓我們彼此關(guān)照，共同成長(zhǎng)。我想說(shuō)的是，當(dāng)陪伴孩子變成了一種煎熬時(shí)，意味著我們需要停下腳步內(nèi)省自己。所幸的是，兒子給了我機(jī)會(huì)以全新的視角看待親子關(guān)系。是啊，教育是我的終生事業(yè)，自己只有努力成長(zhǎng)了，才有可能勝任天下最難的職業(yè)——母親。凡是要求孩子做到的，自己也要做到。正如書(shū)中所言：“之所以成為父母，不是要我們?nèi)?shū)寫(xiě)孩子的人生，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己，只有明白這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會(huì)進(jìn)步、長(zhǎng)大、成熟?！?/p>

在養(yǎng)育孩子的漫長(zhǎng)路上，我們都在努力探索著。如偶然間停下，也不要驚慌，要相信只要我們能適時(shí)地改變自己，定能讓親子陪伴變成人生中最美的風(fēng)景。

（作者單位：安徽省全椒中學(xué)，滁州，239500）

編輯/于 洪 終校/肖亦華