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        小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的提升路徑探索

        2018-10-17 04:41:34何桂芬
        現(xiàn)代經(jīng)濟信息 2018年12期
        關(guān)鍵詞:效率小學(xué)語文課堂教學(xué)

        何桂芬

        摘要:為了提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率,就需要了解目前小學(xué)語文課堂教學(xué)存在的問題,分析問題產(chǎn)生的原因,從而制定相應(yīng)的解決對策。從教師到學(xué)生均要重視語文課堂,這樣才能達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;課堂教學(xué);效率;路徑

        中圖分類號:G623.2 文獻識別碼:A 文章編號:1001-828X(2018)012-0400-02

        引言

        語文是一門非常重要的學(xué)科,為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),就必須要加強語文的學(xué)習(xí),使學(xué)生具備深厚的語文素養(yǎng),打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)的重點在于抓好基礎(chǔ),這樣才能提高學(xué)生的素質(zhì)。為了提高小學(xué)語文的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,就需要考慮目前小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題,并提出相關(guān)的建議。

        一、提高小學(xué)語文教學(xué)效率的重要性

        小學(xué)語文是非?;A(chǔ)的學(xué)科,學(xué)生通過語文可以學(xué)會識字,讀書,寫作文,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,能夠更好地理解材料、資料的內(nèi)容,并學(xué)會歸納總結(jié),由此可見,學(xué)好語文才能掌握其他科目的內(nèi)容和相關(guān)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)好語文要從小做起,教師要培養(yǎng)學(xué)生具備學(xué)習(xí)語文的意識,將學(xué)生作為課堂的中心,使學(xué)生能夠提高對語文的興趣,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識,這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

        為了提高小學(xué)語文課堂的質(zhì)量與效率,需要了解學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)需求,使學(xué)生能夠具備自主學(xué)習(xí)的意識。為了使學(xué)生的潛能充分發(fā)揮,教師要了解語文教學(xué)的功能,采用合理的方法,這樣就可以拓展學(xué)生的思維與視野,使學(xué)生感受到語文的重要性,產(chǎn)生主動求知的欲望。不能忽視每一節(jié)語文課的作用,因為學(xué)生的大部分知識都是通過課堂完成的,因此,在小學(xué)語文教學(xué)中需要注重課堂效率的提升。

        二、小學(xué)語文課堂教學(xué)存在的不足

        目前,我國許多學(xué)校的小學(xué)語文課堂效率有待提高。學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)缺乏興趣,在學(xué)習(xí)上比較懈怠。下面就具體分析關(guān)于小學(xué)語文課堂教學(xué)存在的問題。

        1.教師備課不夠充分

        教師備課不充分,就可能會制約課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。部分教師在教學(xué)活動之中不能精心設(shè)計,也沒有結(jié)合工作的實際需求,這樣編制出的教案就可能無法有一定的針對性。從備課到課堂設(shè)計均難以充分結(jié)合實際情況和學(xué)生的特點,而且,由于缺乏完善的教學(xué)方法也會影響教學(xué)的效率。

        2.教學(xué)方法有待提高

        一些教師的教學(xué)方法比較陳舊,而且十分傳統(tǒng),這樣就很難做到與時俱進。隨著時代的發(fā)展,小學(xué)語文教學(xué)亟待改革,但是一些教師并沒有充分結(jié)合改革的步伐提高教學(xué)質(zhì)量,方法也一直采用傳統(tǒng)模式,沒有根本的改變,教師“一言堂”模式十分明顯,學(xué)生的學(xué)習(xí)比較被動,缺乏自主學(xué)習(xí)的意識,對學(xué)習(xí)缺乏主動性和積極性。

        3.教學(xué)設(shè)備需要升級

        在語文教學(xué)中,會應(yīng)用一些先進的教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)。不過,一些學(xué)校受到條件的限制,在教學(xué)設(shè)備方面缺乏投資,這樣就會使一部分教學(xué)設(shè)備未曾更新和維護,亟待進一步升級。雖然目前的教學(xué)設(shè)備比較先進,但還是會有一部分學(xué)生無法充分掌握先進的技術(shù)手段,不會操作教學(xué)設(shè)備,這樣就會導(dǎo)致設(shè)備無法充分發(fā)揮出應(yīng)有的功能。

        4.缺乏和諧的師生關(guān)系

        為了提高語文教學(xué)質(zhì)量和效率,就需要締造和諧的師生關(guān)系。目前,在小學(xué)語文教學(xué)中,如果缺乏有效的師生關(guān)系,就很難進一步開展教學(xué),學(xué)生與教師的心理距離比較遠(yuǎn),在學(xué)習(xí)中缺乏積極性,不能充分配合教師。教師在進行授課的時候,也會因缺乏與學(xué)生的溝通難以有效提高教學(xué)效果。

        三、小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的提升路徑

        1.精心備課

        為了提高小學(xué)語文課堂效率,教師在備課時要做到精益求精。首先,教師要對教材進行全面研究,對于每一個單元、每一篇課文進行研究,掌握重點和難點,這樣才能提高備課效率。第二,教師要精心進行教學(xué)設(shè)計,對重點內(nèi)容進行有效融合,針對教學(xué)對象的特點和學(xué)習(xí)需求設(shè)計教學(xué),使教學(xué)能夠符合實際情況。第三,做到因材施教,強化引導(dǎo),使學(xué)生能夠充分參與到教學(xué)活動之中,使整個教學(xué)活動與學(xué)生的思維思想特點相吻合。第四,選擇有效的教學(xué)方法,將其與教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合,從而制定最佳的教學(xué)模式、方法,這樣就可以起到事半功倍的效果,切實提高教學(xué)效率。

        2.堅持教學(xué)改革

        在小學(xué)語文教學(xué)中要堅持改革,這樣才能體現(xiàn)出教學(xué)的有效性。改革是創(chuàng)新的動力,語文教師要堅持教學(xué)改革,學(xué)習(xí)先進的知識,提高教學(xué)水平,這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,教師要集百家之長,不斷創(chuàng)新,這樣就可以具有自己的教學(xué)成果,提高教學(xué)效率。教師要注重學(xué)生的主體地位,一遍學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗,一邊要將方法與新觀念相結(jié)合,以學(xué)生為中心,這樣方可實現(xiàn)教學(xué)改革。教師要充分與學(xué)生互動和溝通,提高學(xué)生對教師的信任感,這樣就可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)活動之中,不斷思考問題,解決問題,提高學(xué)生的實踐能力。教師可以自行設(shè)計問題,啟發(fā)學(xué)生探討和研究,就能夠提高學(xué)生的分析能力。在思考問題的過程中,教師要充分予以指導(dǎo),這樣就可以使學(xué)生有正確的思考方向,不會跑偏。隨著教師的輔助指導(dǎo)進一步深入,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性會被有效激發(fā),在分析和處理問題的過程中感受到知識的魅力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生主動提出自己的觀點,既可以提高學(xué)生的表達(dá)能力,又能夠提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生學(xué)習(xí)語文時具備恰當(dāng)?shù)姆諊?/p>

        3.運用多媒體教學(xué)

        為了提高語文教學(xué)效果,教師要注重手段的改進,這樣才能達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的。教師可以采取多媒體教學(xué),這樣才能實現(xiàn)教學(xué)效率的提升。多媒體教學(xué)具有信息容量大、演示方式活、學(xué)生興趣高等顯著優(yōu)勢,因此,采用多媒體教學(xué)就可以達(dá)到事半功倍的效果。不過,要合理使用,使其能夠充分輔助教學(xué),而不能成為教學(xué)的全部手段,只有合理控制時長,這樣就可以發(fā)揮出最佳效果。要確保多媒體教學(xué)手段在恰當(dāng)?shù)臅r間點處運用,比如,在新課導(dǎo)入、重難點突破、教學(xué)氛圍創(chuàng)造等方面,都可以充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢。多媒體教學(xué)可以營造良好的視聽效果,還可以結(jié)合語文教學(xué)內(nèi)容,實現(xiàn)教學(xué)的延伸,在這種情況下,這些內(nèi)容就可以成為學(xué)生喜聞樂見的立體教材,以更加生動形象的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。采用多媒體教學(xué)手段,可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。

        4.建立融洽的師生關(guān)系

        教師要關(guān)愛學(xué)生,建立融洽的師生關(guān)系,實現(xiàn)師生互動,提高學(xué)生對教師的信任感,使學(xué)生熱愛語文學(xué)習(xí)。教師要通過和藹的態(tài)度與耐心的講解指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),使學(xué)生不畏懼困難。面對學(xué)生遇到的問題,教師要循循善誘,以智慧點撥學(xué)生,使學(xué)生能夠獨立解決問題,或者組成小組分析、探究問題。為了不使學(xué)生在學(xué)習(xí)中陷入僵局,教師要鼓勵學(xué)生,緩解學(xué)生的緊張心理,再進行必要的要點提示,引導(dǎo)他能夠準(zhǔn)確地回答問題,如果學(xué)生無法準(zhǔn)確回答、解決問題,教師也要充滿耐心進行指導(dǎo),使學(xué)生有克服困難的勇氣。面對學(xué)生的每一次進步,教師要進行表揚,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中具有充分的成就感,這樣就可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性??傊瑢W(xué)生的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變之后,就會提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率,在這一過程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)激情得到激發(fā),教學(xué)也可以得到進一步優(yōu)化。

        綜上所述,為了有效提高小學(xué)語文教學(xué)的課堂效率,就必須要通過提高教師對課堂的重視程度,全心全意備課,對教學(xué)進行設(shè)計,這樣就可以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。根據(jù)小學(xué)語文課堂的教學(xué)現(xiàn)狀來看,要針對其所存在的不足采取相應(yīng)的解決措施,從而提高課堂效率。興趣是最好的老師,要確保學(xué)生的主體地位,才能提高學(xué)生的興趣,對語文學(xué)習(xí)充滿信心。

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