阿依努爾·艾肯

摘 要：國(guó)語(yǔ)作為我國(guó)的通用語(yǔ)言，對(duì)促進(jìn)民族的交流和文化的傳播有重要作用。因此，在教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的國(guó)語(yǔ)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的積極性是我們作為教師要認(rèn)真思考的問(wèn)題。我們都知道，游戲是各個(gè)年齡段的學(xué)生都喜歡的一種娛樂(lè)方式，所以為了激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，我專門(mén)在教學(xué)中采用了游戲教學(xué)法，這樣不僅能夠使學(xué)生在娛樂(lè)中提升自己的國(guó)語(yǔ)應(yīng)用能力，還能有效地促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的傳播，對(duì)國(guó)家的穩(wěn)定和社會(huì)的長(zhǎng)治久安有重要作用。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法；國(guó)語(yǔ)；課堂教學(xué)

少數(shù)民族的中職國(guó)語(yǔ)教材主要以培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力為主，這就要求學(xué)生在用國(guó)語(yǔ)進(jìn)行反應(yīng)表達(dá)時(shí)要有一定的思維能力和反應(yīng)能力，然而游戲教學(xué)法就是鍛煉學(xué)生思維和反映的有效方式。游戲在教學(xué)當(dāng)中分為很多種類，如操練類游戲，激趣性游戲，益智類游戲、合作性游戲等，通過(guò)游戲教學(xué)法不僅能夠有效地集中學(xué)生的課堂注意力，活躍課堂氛圍，還能使學(xué)生在娛樂(lè)玩耍中提升自身的國(guó)語(yǔ)表達(dá)能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)語(yǔ)興趣和愛(ài)國(guó)情懷有重要作用。那么我們應(yīng)如何在教學(xué)中開(kāi)展游戲教學(xué)呢？本文我將從課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)、課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)、課堂拓展環(huán)節(jié)三方面來(lái)探討游戲教學(xué)法在國(guó)語(yǔ)課堂的開(kāi)展。

一、課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)

課堂導(dǎo)入是一節(jié)課的開(kāi)端，教師開(kāi)展課堂導(dǎo)入的目的是為了集中學(xué)生對(duì)課程主題的注意力，從而可以更有效的將學(xué)生引導(dǎo)到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中。俗話說(shuō)：良好的開(kāi)始是成功的一半，那么，在國(guó)語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，精彩的課堂導(dǎo)入就是這節(jié)課程成功的關(guān)鍵。因此，我們?cè)谶M(jìn)行國(guó)語(yǔ)教學(xué)時(shí)應(yīng)積極的根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)目標(biāo)的游戲活動(dòng)，這樣才更有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)課程主題的學(xué)習(xí)熱情。

例如：在教學(xué)《我喜歡做菜》這一節(jié)時(shí)，為了能更好的引起學(xué)生對(duì)興趣愛(ài)好的探討，我組織學(xué)生開(kāi)展了一個(gè)“猜詞”的游戲活動(dòng)。首先，我制作了幾張關(guān)于興趣愛(ài)好的卡片（如：唱歌、看電影、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、插畫(huà)、茶藝、做菜等），然后，請(qǐng)全班推薦一名同學(xué)在講臺(tái)上比劃，其他學(xué)生來(lái)猜他的愛(ài)好。如：我提供了一張唱歌的卡片，負(fù)責(zé)做動(dòng)作的學(xué)生就要做出唱歌的動(dòng)作，并說(shuō)出你猜我喜歡什么，其他學(xué)生就相應(yīng)說(shuō)出我猜你喜歡唱歌……這樣通過(guò)游戲進(jìn)行課堂導(dǎo)入不僅能有效的集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對(duì)國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，還能使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容提前有一個(gè)了解，對(duì)學(xué)生更深層次的學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)有重要作用。

二、課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)

課堂活動(dòng)在一節(jié)課當(dāng)中可以起到承上啟下的作用，它不僅可以讓學(xué)生通過(guò)游戲活動(dòng)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)，還能對(duì)學(xué)生即將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)起到啟發(fā)的作用。因此，將游戲教學(xué)法運(yùn)用在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行溫故知新的有效選擇，這樣不僅可以能夠在瞬間集中學(xué)生的注意力，還能有效的避免學(xué)生把復(fù)習(xí)看作“炒舊飯”活動(dòng)，對(duì)提升學(xué)生對(duì)國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣有重要作用。

例如：在教學(xué)《能便宜點(diǎn)嗎》這一節(jié)時(shí)，為了學(xué)生可以溫故《哈密瓜多少錢一斤》這一節(jié)的內(nèi)容，我組織學(xué)生開(kāi)展了一場(chǎng)課堂游戲活動(dòng)。首先，將學(xué)生分為兩隊(duì)，每隊(duì)學(xué)生手拉手站成一排，兩隊(duì)相對(duì)而站。其次，是游戲的開(kāi)展階段，具體為：

A隊(duì)學(xué)生：你們有哈密瓜嗎？

B隊(duì)學(xué)生：有！

A隊(duì)學(xué)生：哈密瓜多少錢一斤？

B隊(duì)學(xué)生：XX元一斤。

A隊(duì)學(xué)生：能便宜一點(diǎn)嗎？

B隊(duì)學(xué)生：不能。

A隊(duì)學(xué)生：那我就搶了……然后，A隊(duì)學(xué)生集體圍向B隊(duì)學(xué)生，如果A隊(duì)把B隊(duì)整體圈住則A隊(duì)就直接獲勝，否則再進(jìn)行下一輪游戲，直到A隊(duì)全軍覆沒(méi)，再進(jìn)行兩隊(duì)交換陣營(yíng)。最后，學(xué)生通過(guò)游戲不僅可以復(fù)習(xí)《哈密花多少錢》內(nèi)容，還能有效的學(xué)到國(guó)語(yǔ)的傳統(tǒng)文化，對(duì)提升學(xué)生的國(guó)語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力有重要作用。

三、課后拓展環(huán)節(jié)

課后拓展環(huán)節(jié)是一節(jié)課的總結(jié)階段，在這時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展游戲教學(xué)對(duì)學(xué)生有效的鞏固課堂知識(shí)有重要作用。除此之外，在課后拓展環(huán)節(jié)開(kāi)展游戲活動(dòng)，不但有利于增加學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的記憶，還能充分的拓展學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣有重要作用。

例如：在教學(xué)《你找誰(shuí)》這一節(jié)時(shí)，為了鞏固學(xué)生的課堂知識(shí)，我就組織了一場(chǎng)關(guān)于電話情景模擬的游戲活動(dòng)。首先，我請(qǐng)了八名同學(xué)，每?jī)扇艘唤M來(lái)參與游戲活動(dòng)。其次，為了學(xué)生能更準(zhǔn)確的使用電話用語(yǔ)，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“找人”的談話情景，第一組的談話內(nèi)容具體為：

學(xué)生A：你好，請(qǐng)問(wèn)XX在嗎？

學(xué)生B：不在，請(qǐng)問(wèn)你找他有什么事嗎

學(xué)生A：對(duì)，有重要的事，等他回來(lái)了請(qǐng)您轉(zhuǎn)告他XX找他

學(xué)生B：好的

學(xué)生A：謝謝，再見(jiàn)

學(xué)生B：再見(jiàn)。然后，其他組要設(shè)計(jì)與第一組完全不同的談話內(nèi)容，最后，根據(jù)學(xué)生的國(guó)語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)言的表達(dá)和內(nèi)容的組織對(duì)四組學(xué)生進(jìn)行打分，最好的一組可以獲得一套精美的國(guó)語(yǔ)書(shū)籍。這種游戲活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生可以很好的投入到國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不但有利于鞏固課堂知識(shí)，還有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)促進(jìn)民族的團(tuán)結(jié)和中華文化的傳播有重要作用。

總之，游戲教學(xué)法是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生課堂注意力的有效方法，作為一名國(guó)語(yǔ)教師，我們應(yīng)充分的利用游戲教學(xué)法的諸多益處來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而為國(guó)家的穩(wěn)定和社會(huì)的長(zhǎng)治久安奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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