王園園

摘 要：現(xiàn)代社會互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度十分迅猛，各個行業(yè)都離不開互聯(lián)網(wǎng)的使用，這種形勢之下，各個行業(yè)都借著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展勢頭得到發(fā)展，在這樣的時代背景之下，高職思想政治教育的教學(xué)方面也開始了全新的發(fā)展階段，應(yīng)該重視互聯(lián)網(wǎng)和高職思想政治教育想結(jié)合的過程中出現(xiàn)的沖突點和融合點，讓高職學(xué)生思想政治教育人本化開展的更加順利。

關(guān)鍵詞：高職；思想政治教育；人本化

一、高職思想政治教育教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，高職院校的學(xué)生整體素質(zhì)還需要一定程度上的提高，對思想政治教育重要性的認(rèn)識也有待加強(qiáng)。這些學(xué)生不清楚思想政治教育能在他們的將來發(fā)揮什么樣的重要作用，對于這方面知識的學(xué)習(xí)也只是為了應(yīng)付考試內(nèi)容。高職院校思想政治工作者使用的教學(xué)方式不能與時俱進(jìn)，很難引起學(xué)生的注意和興趣，忽視了學(xué)生這個教育教學(xué)的主體，學(xué)生也對學(xué)習(xí)提不起興趣，因此很難得到預(yù)想的學(xué)習(xí)效果。

二、高職思想政治教育人本化的目的和重要性

要想讓高職院校思想政治教育有所成效，一定要重視高職思想政治人本化的管理。這不僅關(guān)系到高職院校學(xué)生的思想政治情況，甚至?xí)绊懙轿覈幕瘜嵙Φ倪M(jìn)步，會在一定程度上提高整個國家的綜合國力。思想政治教育人本化管理會讓學(xué)生更有創(chuàng)造力，也會讓其在技術(shù)水平方面有所提升，而當(dāng)國家面對緊張的外界局勢時，創(chuàng)造力會是國家強(qiáng)大的源動力。而思想政治教育的資源配置也是十分關(guān)鍵的，一旦出現(xiàn)調(diào)控不穩(wěn)定的情況，勢必會讓社會結(jié)構(gòu)出現(xiàn)偏墜，會讓人們發(fā)展成為兩個極端狀態(tài)，社會的發(fā)展也會受到直接影響。高職思想政治想實現(xiàn)公平配置，也能讓每個學(xué)生的價值追求得到實現(xiàn)?，F(xiàn)階段中國所追求的中國夢，其實現(xiàn)的關(guān)鍵是綜合國力的強(qiáng)盛，只有每個人都能實現(xiàn)自己的價值，才能從根本上提高國家的綜合實力。而高職思想政治教育資源的公平調(diào)配，就是為每個學(xué)生在實現(xiàn)人生價值上提供幫助。三、結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行高職思想政治人本化教育

（一）互聯(lián)網(wǎng)在高職思想政治人本化教育中的應(yīng)用。第一，互聯(lián)網(wǎng)讓信息的傳播更加方面，傳播的形式也是多種多樣，可以使用大眾熟知并能夠接受的傳播媒體，對思想政治中的各種知識進(jìn)行傳播，或者使用影片和動畫的形式，讓故事講述道理。這種形式往往會引發(fā)學(xué)生自主和獨立的思考，會在無形之中提升學(xué)生的思想政治思考能力，也能讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)思想政治知識的興趣。第二點，使用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)方式，能在很大程度上減少高職學(xué)校教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，使用這種現(xiàn)代化方式更加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)新鮮事物的興趣，讓學(xué)生在這種人本化的教學(xué)方式中提高理解能力。

（二）互聯(lián)網(wǎng)能夠提升學(xué)生對思想政治人本化教育的興趣。將互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行充分合理的利用，能將學(xué)生對思想政治人本化教育的興趣提高，可以使用的方式有：第一，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的頭腦得到充分發(fā)揮，讓他們的創(chuàng)造性有的放矢，還能促使其主動進(jìn)行思考。比如可以使用角色扮演的方式，選擇一個學(xué)生感興趣的故事，引導(dǎo)他們扮演故事中的人物，這種新穎的教學(xué)方式能夠勾起學(xué)生的熱情，也能讓學(xué)生對思想政治知識的印象加深，并有助于學(xué)生對故事情節(jié)的理解。第二，在學(xué)習(xí)結(jié)束之后讓學(xué)生們對自己的感悟進(jìn)行分享，在交流的過程中讓學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力得到提高，讓學(xué)生們之間相處更加融洽，也可以增加思想政治課程的技巧性和趣味性。第三，鍛煉學(xué)生用自己的方式對政治事件進(jìn)行復(fù)述，在不能扭曲事情的立場和角度的前提之下，提高學(xué)生的再創(chuàng)作能力。

四、高職思想政治人本化教育開展方式

在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下開展高職院校思想政治人本化教育工作，主要的發(fā)展趨勢如下：第一，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)方式不斷更新、范圍不斷擴(kuò)大。使用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)方式，能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到減輕，教學(xué)的沉重感也會減少，學(xué)生在上課時也不用背大量的書本，使用筆記本電腦就可以直接接受思想政治教育課程的培訓(xùn)，學(xué)生也可以使用電子書隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種新型的教學(xué)方式會讓學(xué)生更加樂于接受，也會讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣。第二，在互聯(lián)網(wǎng)時代背景之下，高職思想政治教育教學(xué)工作形式也會更加多樣，在教學(xué)中使用互聯(lián)網(wǎng)，就算教師在遇到特殊情況沒有準(zhǔn)備課程，也不會對課程質(zhì)量和進(jìn)度產(chǎn)生影響，教師可以使用互聯(lián)網(wǎng)多媒體這樣的方式，用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生搜索授課內(nèi)容，這樣的教學(xué)效率會得到明顯提高，也會避免特殊情況下的教學(xué)事故。

現(xiàn)代社會是競爭的社會，中國的發(fā)展也進(jìn)入了一個全新的現(xiàn)代化時代，對人才的競爭一直是經(jīng)久不息的話題，但是現(xiàn)階段中國對于學(xué)生的全面發(fā)展教育還處于一個欠缺的情況，使用傳統(tǒng)的教育方式不僅不利于學(xué)生的全面發(fā)展，也會對高職院校思想政治人本化教育教學(xué)工作產(chǎn)生直接影響?，F(xiàn)代社會需要的是全面發(fā)展的人才，因此思想政治人本化教育的發(fā)展和推行刻不容緩，在人才的全面發(fā)展中是至關(guān)重要的一環(huán)，不但能夠讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)學(xué)生的理解能力和自主學(xué)習(xí)能力，也能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加注重自我管理，加深對學(xué)習(xí)的喜愛，對美好生活的追求和向往，因此一定要加強(qiáng)重視。

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