李政

摘要：初中階段正是學生青春期發(fā)育時期，這個階段的學生體能鍛煉是非常重要的。當今時代，加強學生的體能鍛煉非常關(guān)鍵。俗話說“身體是革命的本錢”，有了健康的體魄，才能有更多精力去學習。隨著新課改的進行，如何教會學生學習這個科目，教師的指導是少不了的。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學；困境

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）06-0010

隨著改革開放的不斷深入，我國的教育事業(yè)也發(fā)生了非常大的變化，但還是有些學校不重視體育這門學科，忽略學生的全面發(fā)展，下面筆者談幾點關(guān)于體育教學的困惑及相應(yīng)的解決策略。

一、當前體育教學的困難及存在的問題

1. 教師素質(zhì)不符合要求。教師是學生的引導者、參與者，在教學過程中起著主導作用，任何課程都必須有專業(yè)合格的教師才能保證任務(wù)的順利完成。但在一些農(nóng)村及偏遠地區(qū)的學校，一個教師同時擔任幾個科目甚至幾個年級的教學，體育教師并非專職教師，有些教師對其他科目并不是很專業(yè)，雖然盡職地教學生，但卻完成不了教學大綱的要求，有數(shù)量而無質(zhì)量，有些教師不懂得體育課該教會學生什么知識，根本無法達到鍛煉身體、增強身體素質(zhì)的目的。

2. 體育學科不受重視。當前，應(yīng)試教育還是有著非常大的影響，這導致有的學校不重視學生的健康發(fā)展，為了升學率竟讓語、數(shù)、英等主要科目霸占音、體、美，完全忽視了學生的全面發(fā)展。應(yīng)試教育這一理念已經(jīng)根深蒂固，大多數(shù)人都認為只要學習好就行，完全忽視了學生的健康發(fā)展。

3. 福利待遇不同。因為體育不是主科，工資福利待遇也不同，體育教師的報酬遠比其他科目的少，嚴重影響了教師的積極性。教育方針明確指出：“要讓學生德、智、體、美全面發(fā)展”。但卻在獲取報酬方面存在著差異。在教師評比等事項中主科占優(yōu)勢，體育不是教學的主科，所以體育教師往往會吃虧。

4. 經(jīng)費不足。體育經(jīng)費不足，教學設(shè)備缺乏影響了教學，在一些農(nóng)村學校及偏遠地區(qū)，學校經(jīng)費本來就緊張，在體育教學設(shè)備上很難跟進，因為體育不是主科，所以體育經(jīng)費一般很難被優(yōu)先安排，這也從客觀上制約了體育教學的發(fā)展。

二、解決體育教學困惑的策略及途徑

1. 改變傳統(tǒng)觀念

首先，校領(lǐng)導及相關(guān)部門要改變傳統(tǒng)觀念，雖然不能短時間內(nèi)打破應(yīng)試教育這個理念，但是校領(lǐng)導還是要重視體育這門學科，重視體育教師，要對體育教師給予充分的肯定。比如在評職稱工資待遇時要平等對待每門科目。每個學校都應(yīng)該積極倡導素質(zhì)教育理念。然后，要保證體育經(jīng)費的投入，增加一些體育設(shè)備，這樣學生也會更好地學習。比如農(nóng)村學校建一個籃球場或足球場。如果擔心體育器材遺失、損壞，可設(shè)置專門的器材管理部門來對器材進行合理管理。

2. 體育教師要提高自身素質(zhì)，教學方法要合理

不論是什么科目的教師，自身素質(zhì)一定要提高，作為一名教師，必須要具備專業(yè)知識和技能，并且會對自己的教學做規(guī)劃，要重視自我提升，不斷地提高自我認識。隨著多媒體、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，體育教師要充分認識自己，要跟隨著時代的發(fā)展，豐富信息方面的知識，在教學方式上要有所創(chuàng)新。新課改下有很多的教學方法，如發(fā)現(xiàn)法、探究法、問題教學法、自主學習教學法等都可以很好地與體育教學相融合。體育教學一定要多元化、要創(chuàng)新，這樣才可以激發(fā)學生學習體育的興趣，也能培養(yǎng)學生的主體意識與能力。

3. 重視學生的全面發(fā)展

學校要將學生的德智體美全面發(fā)展落在實處。不僅要保證副科的教學時間和經(jīng)費，還應(yīng)該給副科教師平等的待遇，充分調(diào)動體育教師的積極性，這樣教師才會有更多精力去教學生，體育課在很大程度上取決于體育教師的教學，只要教師教得好，那么學生自然也就很輕易地學習，有更多興趣去學，并且會重視這門學科。體育課應(yīng)該是使學生獲得放松的學科，學生平時學習也比較緊張，整天呆在教室里埋頭學習，體育這門學科就是讓學生走出教室，稍微呼吸一下新鮮空氣，放松一下大腦，緩解一下緊張的學習氣氛，這樣才有助于大腦的發(fā)展。

4. 重視體育教學，理解體育教師的工作

體育教師要做一名合格的教師，上好體育課，同樣必須認真?zhèn)湔n，研讀教材，寫好教案，這是每個教師本身具備的知識。體育教學大都是在操場上完成的，不同于其他科目，所以作為其他科目的教師，要理解體育教學的特殊性。有些主科教師認為體育教師很輕松，隨隨便便就能上一節(jié)課，實則不然，要想教好體育課，教師也是要下工夫的。所以每個教師都應(yīng)該尊重體育教學，平等看待每一門學科，重視每一門學科，更重要的是能夠理解體育教師的教學工作。

5. 加強課外體育教學工作的開展

學校要積極開展各種體育訓練，精心準備、嚴格要求，刻苦訓練學生，激勵有體育特長和愛好的學生積極參加各種比賽，為班級、學校爭光。平時也可以與其他學校一起舉辦聯(lián)誼比賽，這樣學生既可以交到朋友也可以為自己的母校爭光，所以要加強學生的訓練。在與別的學校比賽時，也要注意安全，體育教師要有高度的安全防范意識，在學生進行運動時，要時刻提醒學生把安全放在第一位，比賽放在第二位，能夠確保各種活動順利進行。在比賽當中能夠有良好的氛圍和環(huán)境，才會吸引更多的學生參與到比賽中，在玩樂中提高自身的運動能力和身體素質(zhì)。同時，教職工之間也可以參加比賽，鍛煉身體，增強體質(zhì)，教師如果能夠帶頭做好表率，讓學生以此為榜樣，這樣學生才會更加放松自己，更好地融入教師的體育教學工作中。

總之，能做好以上幾點，相信體育教學工作就能夠更加順利地開展，現(xiàn)在大多數(shù)學校都在全面推進素質(zhì)教育，以促進學生健康發(fā)展為目標，激發(fā)他們學習體育的興趣，教師要注重學生的全面發(fā)展，在體育教育教學中以學生為主體，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生學習體育的興趣，全面提高身體素質(zhì)。在體育教學中，教師要關(guān)注學生的個體差異與不同的需求，確保每一位學生都能學到體育知識，讓每一位學生融入到學習體育的樂趣中。

（作者單位：廣西浦北縣第六中學 535300）