摘要：黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)了青年對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要作用，同時(shí)提出了堅(jiān)持中西醫(yī)并重，傳承發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的要求。中醫(yī)藥院校是發(fā)展中國特色社會主義衛(wèi)生事業(yè)、培養(yǎng)中醫(yī)藥衛(wèi)生人才的重要機(jī)構(gòu)，中醫(yī)藥院校研究生的培養(yǎng)與思想政治教育活動更是推動目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段之一。本文圍繞中醫(yī)藥院校研究生的思想政治教育活動提出了中醫(yī)文化節(jié)、岐黃論壇、社會實(shí)踐義診的創(chuàng)新形式。

關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校；研究生；思想政治教育

中醫(yī)藥院校是發(fā)展中國特色社會主義衛(wèi)生事業(yè)、培養(yǎng)中醫(yī)藥衛(wèi)生人才的重要機(jī)構(gòu)，學(xué)生畢業(yè)后會成為我國衛(wèi)生事業(yè)和中醫(yī)藥事業(yè)的主要參與者和服務(wù)者。而中醫(yī)藥院校研究生作為傳承中醫(yī)、治病救人、救死扶傷、展現(xiàn)大醫(yī)精誠的高層次人才，更需要重視思想政治教育活動，更需要把握好思想政治教育的形式。

一、思想政治教育活動的傳統(tǒng)形式

思想政治教育活動的形式繁多，其中包括開展班會、輔導(dǎo)員一對一談話、教育講座、政治理論課等傳統(tǒng)形式。這些傳統(tǒng)形式具有直接性、深入性、基礎(chǔ)性等特點(diǎn)，會對學(xué)生產(chǎn)生一定的教育影響。但由于這些形式的過于陳舊，在一定程度上會影響學(xué)生的接受程度，不能達(dá)到思想政治教育的目的，易使學(xué)生產(chǎn)生疲倦感，導(dǎo)致思想政治教育的結(jié)果不夠理想。而中醫(yī)藥院校本身作為傳承經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中醫(yī)理論的高校，單一的傳統(tǒng)教育形式更容易導(dǎo)致學(xué)生的倦怠，影響日常的工作、上課和學(xué)習(xí)甚至是影響到整個中醫(yī)藥院校的文化氛圍，而中醫(yī)藥院校的研究生作為具備一定素質(zhì)的高層次人才，更需要豐富多彩的思想政治教育活動形式。

二、中醫(yī)藥院校研究生思想政治教育活動的創(chuàng)新形式

（一）開展中醫(yī)藥文化節(jié)，豐富校園文化。中醫(yī)是中國古代科學(xué)的一塊瑰寶，是打開中華文明寶庫的鑰匙。中醫(yī)藥學(xué)是我國各族人民在長期生產(chǎn)生活和同疾病作斗爭中逐步形成并不斷發(fā)展的醫(yī)學(xué)科學(xué)，凝聚著深邃的哲學(xué)智慧和中華民族的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。[1]

中醫(yī)藥文化博大精深，作為中醫(yī)藥院校要利用好中醫(yī)藥文化對學(xué)生的潛移默化的影響，在傳統(tǒng)的教育教學(xué)和日常工作學(xué)習(xí)生活中，開展傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與流行相結(jié)合的文化節(jié)活動，從保健、經(jīng)典理論的掌握、中藥養(yǎng)生等多個方面，展現(xiàn)中醫(yī)藥院校的風(fēng)采。具體包括：太極拳、五禽戲等中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)生運(yùn)動的科普與競賽；中醫(yī)經(jīng)典名篇、理論等內(nèi)容的誦讀掌握；中藥養(yǎng)生宣傳活動；拍攝錄制歷史上知名的醫(yī)家治病救人的短劇等。通過豐富多彩的文化節(jié)形式，既鞏固了中醫(yī)的相關(guān)基礎(chǔ)知識，更使校園文化變得豐富多樣，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與參與度。

（二）開展中醫(yī)藥碩博論壇，提升知識水平與素養(yǎng)。層次上，研究生群體與本科生群體不同，他們更多的開始自主產(chǎn)生和發(fā)展自己的理論和思想，他們需要思想上的豐富與交流，需要一個平臺來接觸更多的有學(xué)識和有思想的學(xué)者。因此，搭建一個中醫(yī)藥學(xué)生的碩博論壇平臺，以滿足中醫(yī)藥院校研究生之間的溝通和交流，傳達(dá)最新的思想，交流更多的知識，從而提高自己的科研能力與學(xué)習(xí)水平，更能培養(yǎng)中醫(yī)藥研究生的創(chuàng)新思維與批判性思維，增強(qiáng)其交往與合作的能力。

形式上，傳統(tǒng)的授課形式拘于內(nèi)容的固定與形式的枯燥，導(dǎo)致最終的課堂效果并不理想。而且，研究生與本科生主要依賴教師傳授知識的學(xué)習(xí)方式不同，他們是以自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式。可分為三個方面：一是對自己的學(xué)習(xí)活動的事先計(jì)劃和安排；二是對自己實(shí)際學(xué)習(xí)活動的監(jiān)察、評價(jià)和反饋；三是對自己的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行調(diào)節(jié)、修正與控制。開展中醫(yī)藥碩博論壇，請名醫(yī)名師、專家學(xué)者來與研究生群體交流討論，摒棄傳統(tǒng)課堂的單純說教，鼓勵交流討論，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與溝通的結(jié)合，完成了學(xué)習(xí)效果與課堂效果的統(tǒng)一，還可以通過設(shè)置相應(yīng)獎勵，鼓勵更多的研究生同學(xué)積極參與。

內(nèi)容上，開展中醫(yī)藥碩博論壇，結(jié)合中醫(yī)各科各內(nèi)容，有針對性的開展論壇交流，鞏固了書本上的醫(yī)學(xué)知識，也能獲取到來自臨床經(jīng)驗(yàn)以及其他方面的資源與知識。同時(shí)，內(nèi)容豐富的中醫(yī)藥碩博論壇，對中醫(yī)藥研究生將來的臨床實(shí)踐以及醫(yī)德和人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也有重要意義。

（三）進(jìn)行社會實(shí)踐義診，提升實(shí)踐能力與責(zé)任感。研究生社會實(shí)踐是指研究生培養(yǎng)單位依據(jù)其培養(yǎng)目標(biāo)的需要，采取多種形式組織、引導(dǎo)學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，借助社會力量培養(yǎng)研究生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育活動。[2]研究生要積極廣泛地參與社會活動，承擔(dān)與其知識精英階層相對應(yīng)的社會責(zé)任。而作為中醫(yī)藥院校的研究生，大多已具備較高的醫(yī)學(xué)水平，大多缺乏實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。而最能體現(xiàn)社會責(zé)任，實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值的實(shí)踐活動，就是社區(qū)義診。為社區(qū)居民特別是中老年群體科普醫(yī)學(xué)知識，傳播中醫(yī)養(yǎng)生保健思想，為他們量血壓、測血糖，開設(shè)咨詢站，并利用中藥價(jià)廉、效好、保健的特點(diǎn)，為社區(qū)居民介紹養(yǎng)生保健的湯藥；結(jié)合季節(jié)、氣候的特點(diǎn)，以預(yù)防季節(jié)性疾病、注重不同季節(jié)的保健。通過定期的社區(qū)義診，既發(fā)揮了中醫(yī)藥院校研究生較高醫(yī)學(xué)水平的優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)了他們實(shí)踐不足經(jīng)驗(yàn)缺乏的短板，又能提高其實(shí)踐能力和醫(yī)學(xué)水平，增強(qiáng)他們作為弘揚(yáng)大醫(yī)精誠、醫(yī)者仁心的使命感和責(zé)任感，幫助其樹立正確的人生觀。

三、研究生思想政治教育活動創(chuàng)新意義

中國的發(fā)展變化速度快，新情況、新問題層出不窮。但反觀之， 這也是一個難得的機(jī)遇，豐富多彩的實(shí)踐為思想政治教育活動提供了最充足的養(yǎng)分。通過活動形式的不斷豐富創(chuàng)新，使思想政治教育活動真正“活”起來，擺脫傳統(tǒng)活動的束縛，真正達(dá)到思想政治教育的目的。作為中醫(yī)藥院校的研究生，通過活動的創(chuàng)新，豐富了校園文化，提高了學(xué)習(xí)熱情，提升了科學(xué)素養(yǎng)和道德水平，更增加了實(shí)踐能力。

黨的十九大報(bào)告中指出“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”中醫(yī)藥院校研究生群體作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域高層次的新時(shí)代青年，作為中國特色社會主義衛(wèi)生事業(yè)的參與者，只有不斷接觸新時(shí)代新事物、學(xué)習(xí)新知識掌握新能力、了解新形勢新情況、面對新任務(wù)新挑戰(zhàn)，做時(shí)代的弄潮兒，才能展現(xiàn)出新時(shí)代研究生的風(fēng)采，才能成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要力量和堅(jiān)實(shí)后備軍。

參考文獻(xiàn)：

[1]宿凌.周恩來：“發(fā)揚(yáng)祖國醫(yī)藥遺產(chǎn)為社會主義建設(shè)服務(wù)”[J].黨的文獻(xiàn)，2018（2）.

[2]陳聞，韋東，楊麗媛.研究生社會實(shí)踐模式分析[J].《百色學(xué)院學(xué)報(bào)》，2009（2）.

作者簡介：曲寧寧（1982—），女，漢族，遼寧阜新人，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>