張明

摘要：在現(xiàn)在的大學教育中，思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是兩個關鍵點，實現(xiàn)這兩者的協(xié)同發(fā)展可以培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，為我國社會主義建設提供充足的后備軍。實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育協(xié)同的過程必須重視思想理念的優(yōu)化，做好教學實踐，優(yōu)化教學內(nèi)容。文章通過結合筆者自身的工作經(jīng)驗，分析了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育協(xié)同的意義和具體措施，為相關的大學老師們提供參考和借鑒。

關鍵詞：大學生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；思政教育；協(xié)同發(fā)展；途徑

伴隨著供給側(cè)改革的深化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展扮演的角色越來越重要，這是推動我國實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動要素的關鍵路徑。從目前來看，大學生是進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要主體，怎樣在大學生中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是現(xiàn)在高校必須重點思考的問題。在現(xiàn)在的高校教育里，思想政治教育是其他各科教育的基礎，只有培養(yǎng)具有正確思想道德觀念的大學生才能促使他們樹立堅定的理想信念。通過大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的協(xié)同可以提高大學生們的創(chuàng)業(yè)能力，提高思想道德水平，為社會主義發(fā)展奠定良好的基礎。

一、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育協(xié)同的現(xiàn)實意義

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育協(xié)同發(fā)展對于大學生們的成長具有重要意義，對于學校綜合實力的提高也具有重要意義，實現(xiàn)這兩大教育的協(xié)同可以更好的和國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求相適應，下面是筆者對其進行的具體分析。

（一）大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育兩者本質(zhì)上都是為了提高大學生們的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)和時代需求相適應的大學生。學生們是教育的受益者，思想政治教育強調(diào)的是個人思想層面，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育強調(diào)學生們技能上的提高，盡管兩種教育的切入點存在差異，但是本質(zhì)上都是為了學生們更好的發(fā)展。兩者的協(xié)同可以讓大學生們在思想高度上和技能水平上都有所提高。

（二）大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育協(xié)同可以提升學校的核心競爭力，通過在高校中開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育可以創(chuàng)新現(xiàn)在的人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)思想政治和其他教學的有機結合，進一步科學的配置資源，提高專業(yè)化教師水平的同時提高學生們的實踐能力，增強學生們的創(chuàng)新能力，推動學校提升自身的綜合實力。

（三）大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的跨越式發(fā)展可以優(yōu)化過去的教學體系，在過去的思想政治教育里融合其他元素，讓傳統(tǒng)思想政治教育具備創(chuàng)新性特征，使得思想政治教育更有時代性。在高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育下，通過融合思想政治教育的有關內(nèi)容可以做好宣傳工作，激發(fā)學生們的昂揚斗志，發(fā)揮思想政治教育的價值，借助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提高學生們的綜合實力。

二、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育協(xié)同路徑

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的協(xié)同必須要在教育理念協(xié)同一致的前提下進行，同時還要實現(xiàn)教育內(nèi)容和方式的協(xié)同發(fā)展，在實踐環(huán)節(jié)里實現(xiàn)兩者的協(xié)同，重視理論教學和實踐教學的有機結合，具體來看，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的協(xié)同路徑分析如下所示。

（一）兩者要在教育理念上協(xié)同。

要想實現(xiàn)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育兩者的協(xié)同發(fā)展，必須保持在教育理念上的協(xié)調(diào)一致，這樣才可以推動后續(xù)實踐工作的發(fā)展。在兩者協(xié)同的過程里，第一，要堅持正確的導向，堅持培育高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，這是檢驗兩者協(xié)同發(fā)展效果的重要質(zhì)量指標。第二，通過開展思想政治教育可以推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動的發(fā)展，提高學生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的水平。不過現(xiàn)在很多高校不能深刻的認知創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義，加上缺乏高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師，整體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在嚴重的形式主義。所以，堅持正確的教育理念是實現(xiàn)兩種教育協(xié)同一致的關鍵途徑。

（二）兩者要在教育內(nèi)容和方式上協(xié)同 。

高校的大學生們樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識必須要借助于教學活動，通過科學的教學內(nèi)容和方式實現(xiàn)兩者的協(xié)同，對于培養(yǎng)創(chuàng)新驅(qū)動型人才具有重要的價值。

第一，創(chuàng)業(yè)活動具備一定的挑戰(zhàn)性，同時也具備一定的風險性，任何一個創(chuàng)業(yè)成功的人都要在自己的領域里具備一定的專業(yè)知識，同時還要有準確決策的能力。要想讓高校大學生們具備這樣的能力必須重視日常的教學工作。在選擇教學內(nèi)容時，要堅持培育學生能力的原則。創(chuàng)業(yè)的風險性極高，大學生們不僅要具備一定的創(chuàng)業(yè)能力，同時還要有過硬的心理素質(zhì)，用積極的態(tài)度面對挑戰(zhàn)。從某種程度上講，除了個人要具備一定的能力和素質(zhì)，還需要他人對自己的幫助，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要在提高大學生的思想境界。在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育協(xié)同發(fā)展過程里，實現(xiàn)兩者的互相融合教學，有利于激發(fā)大學生們的個人潛力，提高現(xiàn)在大學生們的綜合素養(yǎng)。

第二，在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育中，要堅持實事求是的原則，培養(yǎng)大學生們的良好個人品質(zhì)。思想政治教育的關鍵就是培育大學生們實事求是的道德品質(zhì)，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中也需要這樣的良好道德品質(zhì)。只有創(chuàng)業(yè)者們具備實事求是的良好品質(zhì)，才能和實際情況相結合制定合理的目標和發(fā)展計劃。不可否認的是，創(chuàng)業(yè)是一項艱難的事情，在創(chuàng)業(yè)過程里會遇到很多艱難險阻，創(chuàng)業(yè)人員必須要有堅定地毅力和吃苦耐勞的精神，這些都是需要思想政治教育引導的?？偠灾?，通過培養(yǎng)學生們良好的道德品質(zhì)才能更好的進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對于我國創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義。

第三，在實現(xiàn)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育協(xié)同過程里要注重專業(yè)教學方面的協(xié)同一致，在人才培養(yǎng)策略里融合這兩種教育形式，使得各個課程都成為兩者融合的載體。在課程教學上，實現(xiàn)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的協(xié)同可以更好的實現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標?，F(xiàn)在的思想政治教育工作里，通過課堂教學可以更好的宣傳黨的思想路線，這對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也具有理論上的指導作用。在教學環(huán)節(jié)里，通過融合一些創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容，以具體的成功創(chuàng)業(yè)案例為教材，在課堂上對成功案例進行分析和研究，這樣一來，學生們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷更加豐富，另一方面讓高校的課程更具備吸引力和感召力。在課堂教學中，要向?qū)W生們傳授創(chuàng)業(yè)相關的法律知識和道德知識，讓學生們在課堂學習中潛移默化的形成良好的商業(yè)道德，為大學生們的未來創(chuàng)業(yè)奠定基礎。

（三）兩者要在實踐活動上協(xié)同。

不管是思想政治教育還是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育都要實現(xiàn)理論和實踐的有機結合，這是開展兩者教育的重要途徑。在思想政治教育過程里，實踐教學是讓學生們走出課堂，應用自己學習到的思想道德知識，在實踐中感知道德品質(zhì)的重要性，通過勞動形成一定的社會責任感，鍛煉學生們的意志力。除此之外，思想政治教育實踐過程里要讓一些社會上的成功人士或者優(yōu)秀校友到學校內(nèi)和學生們進行交流。讓學生了解他們創(chuàng)業(yè)的艱辛。而通過這種真實的接觸，也讓學生能更加真切的感受到創(chuàng)業(yè)這個過程。另外，還可以通過組織學生參觀相關的歷史教育展、創(chuàng)業(yè)人士經(jīng)歷展等，用這樣的實踐活動方式，讓學生們更加了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備的精神和品質(zhì)，這對于思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育都有實質(zhì)性的推動作用。

三、結束語

通過上述分析可以得知，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育在現(xiàn)在高等教育里扮演的角色越來越重要，實現(xiàn)兩者的協(xié)同發(fā)展可以提高學生們的創(chuàng)新能力和道德素養(yǎng)，對于提高學校的競爭力具有重要意義。所以，在實踐教學中必須尋求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思政教育的契合點，才能找到兩者協(xié)同的基礎，進而更好的發(fā)揮兩者在學生素質(zhì)培養(yǎng)方面的作用和功能。文章通過結合筆者自身的工作經(jīng)驗，分析了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育協(xié)同的意義和具體措施，為相關的大學老師們提供一定參考和借鑒。

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