宮敬峰

摘要：作為一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)，籃球因其參與性強(qiáng)、適用范圍廣、參與門檻低等特點(diǎn)，在廣大青少年當(dāng)中廣受歡迎。通過開展籃球運(yùn)動(dòng)，可以使參與的球員之間形成良好的協(xié)作關(guān)系，提高球員之間的配合程度。在初中體育教學(xué)中，廣大體育教師要高度重視籃球運(yùn)動(dòng)在初中生身體鍛煉、性格養(yǎng)成方面的積極作用，正確進(jìn)行引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。本文就如何提高初中體育籃球教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行了探討，以為促進(jìn)初中籃球運(yùn)動(dòng)開展提供有益參考。

關(guān)鍵詞：初中體育；籃球；教學(xué)；方法

籃球集競(jìng)技、合作、娛樂為一體，受到社會(huì)各界尤其是青少年的廣泛喜愛。通過籃球訓(xùn)練，學(xué)生的跑、跳、投的基本能力得到較大提高，同時(shí)也可很好的鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度和提高身體的耐力水平。因此，在初中的體育教學(xué)中，體育教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

一、籃球在初中體育教學(xué)中的重要作用

首先，通過籃球活動(dòng)可以提高學(xué)生的人際交往能力?；@球教學(xué)最注重團(tuán)隊(duì)精神，在開展運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中都是以集體的形式，師生之間會(huì)進(jìn)行頻繁的溝通，在一定程度上可以鍛煉學(xué)生的人際交往能力?；@球教學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的展開形式多種多樣，在籃球訓(xùn)練當(dāng)中，學(xué)生們可以彼此相互學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生之間會(huì)進(jìn)行頻繁的交流，彼此之間建立良好的交往關(guān)系，對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展來(lái)說(shuō)具有推動(dòng)作用。 其次，籃球可以增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力?；@球運(yùn)動(dòng)一般會(huì)需要多人進(jìn)行參與，在競(jìng)技比賽的整個(gè)過程當(dāng)中，通過相應(yīng)的檢測(cè)規(guī)則，可以有效地體現(xiàn)教學(xué)成果。在籃球教學(xué)的每一位初中生，能夠充分的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，小組成員取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相推動(dòng)彼此的發(fā)展和進(jìn)步。 第三，籃球運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生解決問題能力的提升。籃球運(yùn)動(dòng)整體的運(yùn)動(dòng)量比較大，整體強(qiáng)度也具有較高的水平，學(xué)生在籃球訓(xùn)練當(dāng)中會(huì)消耗大量的體力，在筋疲力竭之時(shí)，需要靠自身頑強(qiáng)的意志得以繼續(xù)比賽?；@球比賽當(dāng)中會(huì)有勝負(fù)之分，在訓(xùn)練和比賽過程當(dāng)中，也可以使學(xué)生樹立積極向上的競(jìng)爭(zhēng)精神。培養(yǎng)自身不驕敗不氣餒的競(jìng)賽精神，磨練自己的意志，勇敢的去面對(duì)比賽的各種結(jié)果。頑強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣，是學(xué)生日后步入社會(huì)的必備品質(zhì)，有利于學(xué)生在今后職位當(dāng)中的發(fā)展。

二、提高初中籃球教學(xué)質(zhì)量的方法

1. 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。首先，對(duì)以往的教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行調(diào)整，在條件允許的情況下增加對(duì)抗練習(xí)的內(nèi)容。在教學(xué)手段上應(yīng)區(qū)別對(duì)待，對(duì)于基礎(chǔ)較好，掌握了一定的基本技術(shù)，多安排對(duì)抗練習(xí)，可以結(jié)合對(duì)抗練習(xí)中出現(xiàn)的情況，及時(shí)給予指導(dǎo)，以滿足其興趣。而基本技術(shù)較差的學(xué)生，則多安排些趣味性的熟悉球性練習(xí)，既能牢牢吸引他們，又能提高基本技術(shù)。在給他們進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)中，靈活運(yùn)用規(guī)則，降低難度?？梢远嗖捎谩叭龑?duì)三”、“四對(duì)四”的對(duì)抗形式，這樣進(jìn)攻面積擴(kuò)大了，成功率也相應(yīng)提高同時(shí)，充分利用場(chǎng)地，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。在人員安排上把水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生放在一起，提高比賽的競(jìng)爭(zhēng)性與對(duì)抗性，也可以弱、強(qiáng)結(jié)合，在基礎(chǔ)較好的同學(xué)帶領(lǐng)下，會(huì)提高的較快，從而增強(qiáng)自信心，在比賽中敢投敢搶、勇猛頑強(qiáng)。

2. 創(chuàng)新教學(xué)思路，豐富初中體育課堂上的籃球教學(xué)方法。在初中體育課堂教學(xué)中，人性化地設(shè)計(jì)籃球教學(xué)體系，將籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的趣味性質(zhì)與競(jìng)技性質(zhì)有效 融合在一起，以此來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。比如，多種手段并用不斷優(yōu)化籃球教學(xué)的趣味性和情節(jié)性等，促進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球技能的掌握，寓教于樂，充分挖掘他們的運(yùn)動(dòng)潛力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛。比如，強(qiáng)化籃球基本技能與簡(jiǎn)單配合的練習(xí)，并將其融入到日常教學(xué)中，在實(shí)踐中指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，在訓(xùn)練中靈活運(yùn)用。另外，身高且彈跳能力較強(qiáng)的學(xué)生，建議他選修籃球課程，對(duì)某些自身能力不強(qiáng)，彈跳能力弱的學(xué)生，可以先從基礎(chǔ)入手，在教師的幫助下打好籃球?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)，這樣能有效進(jìn)行籃球教學(xué)，同時(shí)也能激發(fā)不同學(xué)生的積極性，讓籃球教學(xué)變得更加豐富多彩。

3. 活躍教學(xué)氛圍，提高學(xué)生籃球技術(shù)基礎(chǔ)。籃球是一項(xiàng)群體運(yùn)動(dòng)。作為籃球教師，要采用合理的方法，活躍籃球教學(xué)的氛圍，通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種籃球知識(shí)和技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的籃球技能，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種籃球知識(shí)的認(rèn)知與了解，對(duì)此在實(shí)踐中教師可以通過一些有效的籃球游戲的融入，在根本上增強(qiáng)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)以及實(shí)踐能力，繼而有效的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。例如在進(jìn)行籃球投籃的練習(xí)中，教師就可以適當(dāng)?shù)娜谌牖@球游戲，教師組織學(xué)生開展“投籃比賽”的游戲，加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)在的競(jìng)爭(zhēng)能力與意識(shí)；在籃球的傳球技巧的學(xué)習(xí)過程中，教師也可以通過籃球接力的方式開展游戲活動(dòng)，進(jìn)而在根本上提高學(xué)生的自身的傳球技巧以及學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而有效的激發(fā)學(xué)生的自身的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)整體的學(xué)習(xí)效果。在籃球教學(xué)中應(yīng)用籃球游戲的時(shí)候，教師要具有一定的靈活性，要根據(jù)實(shí)際的籃球教學(xué)的內(nèi)容開展各種游戲活動(dòng)，避免游戲開展的形式化，要使學(xué)生真實(shí)的感受到籃球?qū)W習(xí)以及游戲的內(nèi)在樂趣所在。

三、結(jié)語(yǔ)

籃球深受廣大中學(xué)生的喜愛與歡迎，擁有著極為濃厚的群眾基礎(chǔ)。但現(xiàn)階段，初中體育與健康課程的籃球模塊教學(xué)存在課時(shí)限制，教學(xué)內(nèi)容局限性與對(duì)初中學(xué)生身心把握不足的情況。所以要根據(jù)初中學(xué)生的身心健康發(fā)展?fàn)顩r，樹立起正確的學(xué)習(xí)理念，以強(qiáng)化籃球示范動(dòng)作。

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