摘要：高職教育作為高等教育的重要組成部分，在社會主義社會建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用，但目前的高職院校普遍存在著學(xué)生的思想道德偏離軌道的現(xiàn)象，對于經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定有一定的負(fù)面影響，急需要高職院校加強對在校生的思想道德教育和行為引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生 思想道德教育 現(xiàn)狀 應(yīng)對研究

高職教育是高等教育的重要組成部分，主要肩負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的高技能應(yīng)用型人才的任務(wù)，從高等院校劃分為應(yīng)用型和學(xué)術(shù)型兩個方向后，高職院校辦學(xué)的方向和思路更為明確，但在這個過程中，部分高職學(xué)生以及一些教育工作者對高職教育的人才培養(yǎng)方向理解有些偏差。注重技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，忽略了知識的重要性，致使對思想道德課程進行壓縮、甚至對一些文化課進行去除。

一、高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀及其分析

1.政治態(tài)度堅定，但政治理論知識薄弱。高職學(xué)生的特點是文化課基礎(chǔ)較差，高考分?jǐn)?shù)普遍不高，再加上多數(shù)年齡在十七八歲，正處于青春期和叛逆期，人生觀、世界觀、價值觀尚未成熟而又趨于成熟階段。他們的內(nèi)在心理是積極向上，熱愛祖國，信仰中國共產(chǎn)黨，積極向黨組織靠攏，但是對黨的認(rèn)識缺乏系統(tǒng)性、完整性。他們在高中階段時，時間緊，任務(wù)重，主要精力投入到了文化知識上。盡管他們也關(guān)注了一些新聞和時事政治，但大部分是停留在記憶方面，很少分析這些問題，所以他們對此理解的不夠。

2.思想上追求時髦，但不注重公共形象。隨著改革開放的發(fā)展，西方的一些思想逐漸的影響我們的傳統(tǒng)思想，人們追求外在的改變，影響的很多高職生染發(fā)和怪發(fā)的出現(xiàn)，男生帶耳釘，穿齊服，穿異服，女生帶項鏈，戴手鐲現(xiàn)象增多，這樣導(dǎo)致很多學(xué)生把精力用在穿戴上。既影響到學(xué)生學(xué)習(xí)，又有損當(dāng)代高職學(xué)生美好陽光的形象。

3.價值觀模糊。所謂價值觀是指一定歷史時期的人們對價值問題所持的立場、觀點和態(tài)度的總和?，F(xiàn)在的很多高職生受到社會及家庭的影響導(dǎo)致集體注意觀念淡薄。雖然他們贊同集體注意價值觀，但實際行動缺參差不齊，當(dāng)班級集體活動與個人事情產(chǎn)生沖突時，很多學(xué)生把個人事情放到高于集體活動之上，這樣導(dǎo)致團隊意識，集體意識減少，不利于學(xué)生今后的發(fā)展。

4.艱苦奮斗精神淡化。艱苦奮斗精神是指人們在改造客觀世界的實踐中，為達到而不畏艱難、銳意進取的意志狀態(tài)和思想品格，是我國精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。但目前很多高職學(xué)生艱苦奮斗精神淡化，主要表現(xiàn)在：生活上貪圖安逸、鋪張浪費、只求享受、不愿付出；學(xué)習(xí)上不求上進，不愿受苦。

二、針對目前高學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀的應(yīng)對措施

1.培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)、重視思想道德與法律基礎(chǔ)課的開展。高校應(yīng)該對此門課程給予足夠的重視，課時給予適當(dāng)?shù)脑黾?。作為授課教師應(yīng)該注重理論聯(lián)系實際，在課堂上應(yīng)多采取多媒體、案例等講授方法，適時開展模擬法庭方法來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生深入其中，參與到案例當(dāng)中，使其對本課產(chǎn)生興趣。對學(xué)生進行普法教育，多觀看法律教育片，增強大學(xué)生的法律意識。同時還要培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們健康向上的心態(tài)，積極向黨組織靠攏，及時向黨組織遞交思想?yún)R報，爭取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。在問題面前能夠果斷地做出抉擇，用積極的心態(tài)去面對，用良好的思想道德來規(guī)范自己的行為，用自己的聰明才智去解決問題。

2.以科學(xué)發(fā)展觀為抓手，強調(diào)大學(xué)生的主體價值觀教育：首先以科學(xué)發(fā)展觀為主線，培植大學(xué)生的主題價值觀，強調(diào)道德意識、功德意識，積極響應(yīng)社會主義核心價值體系建設(shè)。當(dāng)國家利益和集體利益產(chǎn)生沖突時，當(dāng)個人主義和集體利益產(chǎn)生沖突時，要能正確處理好三者之間的關(guān)系。多開展一些有意義的活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。

3.高校要充分發(fā)揮思想政治教育主渠道和主陣地作用，營造和諧的校園環(huán)境。校園文化對于高職院校來說是高校持續(xù)、有效發(fā)展的靈魂，不斷增強高校精神文明建設(shè)是培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的必備條件。要有嚴(yán)格的校風(fēng)、校訓(xùn)以及與時俱進的辦學(xué)理念。努力為全院師生營造一個寬松、民主、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正發(fā)揮校園文化在學(xué)生德育教育中的作用。學(xué)校的黨組織應(yīng)從學(xué)生思想上存在的問題進行有針對性的宣傳和教育，開展思想道德模范方面的講座、文明活動進校園等活動，多開展形式多樣的校園文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感，增強團隊意識，最終提高大學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

4.利用校園的媒體宣傳途徑鼓勵艱苦奮斗精神。可以利用校園網(wǎng)、板報欄、教室的文化長廊，宣傳正面的艱苦奮斗任務(wù)事跡、艱苦奮斗的名言警句，讓同學(xué)們時時處處都受到正能量的熏陶，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進步的跡象時一定要多鼓勵和宣揚，讓每個學(xué)生感受到自己艱苦奮斗了會受到贊揚。

總之，增強大學(xué)生思想道德素質(zhì)是一項艱巨的長期的系統(tǒng)性工程，要想真正做好做實這項工作，這就需要學(xué)校、家庭、社會三者緊密配合力爭取得最佳效果。面對當(dāng)代大學(xué)生思想上存在的問題，增強大學(xué)生的思想道德素質(zhì)是迫在眉睫的任務(wù)。大學(xué)校園是培養(yǎng)人才的搖籃，要勇于承擔(dān)起這項艱巨的使命，及時掌握學(xué)生的思想動向，努力探索出一條符合高校教育發(fā)展的規(guī)律。有利于社會的發(fā)展和科技的進步。

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作者簡介：李素敏，女，漢族，籍貫：河南，大學(xué)，職稱：中級，工作單位：許昌電氣職業(yè)學(xué)院，研究方向：電學(xué)。