夏榮

摘要：目前，新形式下的新課程給我們所有的學(xué)科教學(xué)添加了新的生命力，當(dāng)然，在形成好的教學(xué)方式的同時(shí)，也給我們提出了新的目標(biāo)，也迫使著我們的教學(xué)方式和觀念發(fā)生改變。怎樣正確地對(duì)待小學(xué)英語教育，成為我們的焦點(diǎn)問題。本文就小學(xué)英語課堂中的新課程改革提出個(gè)人思考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語； 課程改革；課堂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G623.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）27-0107-01

新形式下的新課程給我們所有的學(xué)科教學(xué)添加了新的生命力，當(dāng)然，在形成好的教學(xué)方式的同時(shí)，也給我們提出了新的目標(biāo)，也迫使著我們的教學(xué)方式和觀念發(fā)生改變。怎樣正確地對(duì)待現(xiàn)如今的小學(xué)英語教育，現(xiàn)在成為了我們所有小學(xué)英語教師的焦點(diǎn)問題。英語自主課堂英語學(xué)習(xí)興趣探討自主課堂試驗(yàn)的過程，每天都是摸著石頭過河，每天都有新感覺，有困惑也有收獲。結(jié)合自己的試驗(yàn)情況，談一談?dòng)⒄Z自主課堂的一點(diǎn)體會(huì)和做法。

1.具體情況具體了解，詳細(xì)掌握生源情況

不管是在教師的備課還是在課堂的實(shí)踐中，我們都要認(rèn)真的從孩子們的位置考慮和設(shè)計(jì)，要充分考慮到孩子們的具體情況，考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，接受能力，考慮到孩子們的各方面興趣愛好，從各個(gè)角度，各個(gè)方面，綜合的設(shè)計(jì)適合孩子們的教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)聯(lián)系孩子們的學(xué)情，因材施教，大力提高孩子們的自身興趣。要端正教學(xué)觀念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)接受知識(shí)，主動(dòng)思維，主動(dòng)學(xué)習(xí)，由教師的“教”為主逐漸改變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)”為主，真正意義上實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位課堂上留出充足的讓孩子們自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。課堂上，我們教師們要學(xué)會(huì)摒棄老式陳舊的“一言堂”教學(xué)，要學(xué)會(huì)在課堂上合理劃分教師教和學(xué)生學(xué)的時(shí)間，留出充足的時(shí)間給孩子們自主學(xué)習(xí)，自主探究，自主參與，這樣才能讓孩子們能切身感受英語課堂的魅力，充分體會(huì)自己在課堂中的主體作用，從而實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下的英語課程改革。

2.讓學(xué)生選擇多元化，從“死讀書”向“多樣化”轉(zhuǎn)化

英語教學(xué)中的“以生為本”并不全是反映在學(xué)習(xí)時(shí)間上，而且也要表現(xiàn)在孩子們的自由選擇上，我們?cè)谛滦蝿?shì)下的英語課堂上，要注意教學(xué)方法張弛有度，在留給孩子們充足空間的同時(shí)，也要讓孩子們學(xué)會(huì)自由選擇，并且要在教師適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)下，學(xué)會(huì)怎樣合適的自由選擇。選擇豐富多彩的教學(xué)資源，從“死讀書”向“多樣化”資源優(yōu)先轉(zhuǎn)化?，F(xiàn)在的課堂教學(xué)指出，“生活即是教育”，要讓課堂教育真正的“活”起來，這樣才能讓孩子們感覺到自己學(xué)習(xí)的知識(shí)是真正有用的知識(shí)。我們勢(shì)必要改變這個(gè)只教課本的現(xiàn)狀，開闊孩子們的視野，讓孩子們的學(xué)習(xí)變的豐富多彩。

3.立足教材、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材

我們的課本確實(shí)是不可缺少的教學(xué)資源，可是它并不是僅有的資源。在我們的教學(xué)中，要不斷的探究更新，因材施教，根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，創(chuàng)造性的找出更多適合孩子們的學(xué)習(xí)資源。整合資源，開發(fā)校本課程資源。在我們的教學(xué)中，只是死板硬套課本上的知識(shí)是很局限的，英語是一門語言學(xué)科，要想讓孩子們真正掌握，那么就離不開生活，我們要時(shí)刻將課本上的內(nèi)容與實(shí)際相聯(lián)系，及時(shí)補(bǔ)充孩子們需要的知識(shí)，這樣才能讓孩子們真正意義上去領(lǐng)會(huì)一門語言。大力改造老式的教學(xué)手段和方法，變陳舊的“單一”教學(xué)為豐富多彩的“多元”教學(xué)。

4.利用孩子們的年齡特點(diǎn)，抓住形象，用于教學(xué)

我們的小學(xué)英語教學(xué)面對(duì)的是活潑好動(dòng)，想象力豐富的低年齡段學(xué)生，因?yàn)楹⒆觽兊哪挲g特點(diǎn)，他們對(duì)事物的感知以形象為主，對(duì)直觀的東西更加敏感。我們充分采用適合他們的“形象教學(xué)法”，這樣會(huì)更適合孩子們的思維，讓他們對(duì)課程更感興趣，對(duì)于孩子們對(duì)知識(shí)的理解和掌握會(huì)事半功倍。所有，我們?cè)诮虒W(xué)中可以適當(dāng)采用直觀的如：圖片、實(shí)物等進(jìn)行感知，就會(huì)更加提高孩子們的興趣和積極性，在活躍的課堂氣氛下進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣寓教于樂，更利于孩子們的學(xué)習(xí)。利用孩子們的心理特點(diǎn)，融入角色，自主探究。小學(xué)年齡階段的孩子們，都具有超強(qiáng)的模仿天賦，并且對(duì)表演、模仿都極具興趣，在我們的英語課堂中，根據(jù)孩子們的這種特點(diǎn)，把課程改為“劇本”，讓孩子們自導(dǎo)自演，這樣會(huì)更加提高他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們擔(dān)當(dāng)角色，既能夠豐富他們的自我表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，又能在自我展現(xiàn)的同時(shí)，學(xué)會(huì)知識(shí)，這樣能更好更快的提高孩子們的聽說及口語交際能力。利用孩子們的特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，多媒體現(xiàn)代化教學(xué)。當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，孩子們對(duì)新事物也極其感興趣，這種多媒體教學(xué)的方式受到孩子們的熱烈歡迎。這種具有現(xiàn)代氣息的教學(xué)方式最大的優(yōu)點(diǎn)在于，它可以通過圖片、視頻、視頻等各種形象，動(dòng)靜結(jié)合，給孩子們傳遞更加豐富多彩的知識(shí)，能更好的激發(fā)孩子們的思維，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們感覺到快樂的課堂學(xué)習(xí)氣氛，使得整個(gè)的英語學(xué)習(xí)過程成為孩子們所喜愛的歡快的形式。

總之，我們的教學(xué)永遠(yuǎn)都在探究中進(jìn)行，永無止境。我們的英語教育者一定要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)清現(xiàn)在的教育形勢(shì)，時(shí)刻探究新的方法，端正新的觀念，為促進(jìn)現(xiàn)在英語教育的改革進(jìn)度，為給孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿生命力的英語課堂，為了讓孩子們能夠用適合自己年齡特點(diǎn)的，自己喜歡的方式認(rèn)真學(xué)習(xí)英語而不懈努力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳靜. 小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求（試行）[J]. 2012（18）.

[2] 官天華. 教學(xué)就是促使學(xué)生探究、融合和發(fā)展[J]. 課程教材教法，2011（06）.