賴陽芳

摘要：基于全面開放二胎政策的大背景下，探究學(xué)前教育發(fā)展的有效對策，有利于為幼兒的成長提供良好的環(huán)境，對增強(qiáng)幼兒的綜合素質(zhì)大有裨益。本文在對全面放開二胎政策背景下對我國學(xué)前教育的影響進(jìn)行綜合闡述的基礎(chǔ)上，分析了完善我國學(xué)前教育的有效對策，以期為相關(guān)人士提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：全面放開二胎；學(xué)前教育；福利制度

前言：

隨著老齡化進(jìn)程的不斷加快，為了緩解老年人群數(shù)量增加給社會帶來的負(fù)擔(dān)，我國與2015年10月全面開放二胎政策。雖然這種方法能夠降低社會的資源壓力，但也導(dǎo)致了兒童人數(shù)的增加，對學(xué)前教育的整體質(zhì)量提出了更高的要求。因此，探尋做好學(xué)前教育的有效對策，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、全面放開二胎政策背景下對我國學(xué)前教育的影響

學(xué)前教育兒童數(shù)量顯著增加

隨著二胎時代的全面來臨，在滿足獨生子女家庭對二孩渴望的同時，也引發(fā)了生育二胎的浪潮。專家在對未來五年我國新生兒增長進(jìn)行預(yù)測的過程中指出，2018年-2023年，我國的學(xué)前教育兒童數(shù)量保守增長5000萬左右，與過去五年相比增長了近一千萬，無疑為學(xué)前教育的發(fā)展提供了廣闊的市場發(fā)展前景。各個幼兒園無需因生源不足而可惱。在給幼兒園的發(fā)展帶來福利的同時，學(xué)前教師數(shù)量缺乏問題也愈發(fā)嚴(yán)峻，數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，目前，我國的一名學(xué)前教師平均需要管理30個左右的學(xué)前教育兒童，高出國家規(guī)定的4倍左右，由于教師的精力有限，加之學(xué)前教育兒童數(shù)量眾多，使得學(xué)前教育的整體水平存在嚴(yán)重不足，限制了教學(xué)質(zhì)量的提升。

學(xué)前教育市場前景十分廣闊

學(xué)前教育是兒童步入學(xué)校生活的初始階段，對培養(yǎng)兒童的是非觀具有重要作用。做好學(xué)前教育工作，有利于為素質(zhì)教育的發(fā)展奠定良好的前提條件，能夠引導(dǎo)兒童樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。隨著科技的迅速發(fā)展，廣大學(xué)前兒童家長對學(xué)前教育予以了充分的關(guān)注度，在學(xué)前教育階段對兒童的認(rèn)知觀念進(jìn)行引領(lǐng)，有利于為兒童的發(fā)展鋪平道路，直接影響到其對國家發(fā)展的貢獻(xiàn)。在全面開放二胎政策后，我國學(xué)前兒童的數(shù)量不斷上漲，然而在兒童入學(xué)的過程中，存在嚴(yán)重的城鄉(xiāng)差距，教育資源配置也不盡合理，使得城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的學(xué)前教育水平存在較大差異，應(yīng)通過增加政府的財政投入和政策引導(dǎo)，對教育資源進(jìn)行合理配置，全面提升學(xué)前教育水平。

二、基于全面放開二胎政策背景下完善我國學(xué)前教育的有效對策

改善學(xué)前教師福利待遇

改善學(xué)前教師的福利待遇有利于激發(fā)學(xué)前教師的工作熱情，對提升學(xué)前教育的整體質(zhì)量，具有重要幫助。幼兒園為了充分提升自身的辦學(xué)質(zhì)量，完善師資力量的配置，應(yīng)將提升學(xué)前教師福利待遇作為核心，為教師適當(dāng)發(fā)放津貼，提升對優(yōu)秀學(xué)前教師的吸引力，促使教師能夠充分發(fā)揮主觀能動性，投入到學(xué)前教育過程中。同時，幼兒園應(yīng)根據(jù)對學(xué)前教師的需求現(xiàn)狀，設(shè)置合理的教學(xué)準(zhǔn)入門檻，完善教育管理體系建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)前教師開展多樣性的學(xué)前教育活動。此外，由于學(xué)前兒童大多年齡較小，對社會的認(rèn)知水平有限，因此，教師應(yīng)著重對幼兒進(jìn)行思維啟發(fā)和誘導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的獨立思維能力和創(chuàng)造力，充分彰顯學(xué)前教育的重要價值。

例如，廣州市教育局出臺規(guī)定：針對保教費400元/月的幼兒園，學(xué)前教師的月均工資不低于2329元，并為其每月補(bǔ)貼200元，針對保教費400元/月/生以下的幼兒園，應(yīng)確保學(xué)前教師月均工資不低于2041元，并每月為其補(bǔ)貼500元。通過這種方式，有效激發(fā)了優(yōu)勢的教學(xué)熱情，為教學(xué)整體質(zhì)量的提升奠定了良好的前提條件。

予以學(xué)前教育資金支持

積極爭取政府的財政資金支持能夠為幼兒園的發(fā)展謀得充足的發(fā)展資金，有利于促進(jìn)幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施的完善，對提升我國幼兒園的整體辦學(xué)質(zhì)量大有裨益。現(xiàn)階段，廣大家長愈發(fā)重視兒童的學(xué)前教育，幼兒園是兒童認(rèn)識世界的啟蒙階段，通過對家長行為進(jìn)行誘導(dǎo)，有利于為兒童成長營造有利的家庭環(huán)境。為了確保學(xué)前教育的各項活動能夠有序開展，學(xué)前教師應(yīng)著重提升自身的教學(xué)水平，對自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)中為兒童滲透日常生活知識，拓寬兒童的知識面，教師還應(yīng)以身作則，發(fā)揮自身的榜樣和模范作用，促使兒童能夠模仿自身行為，為培養(yǎng)幼兒的是非觀提供良好前提。

例如，河北省出臺了民辦幼兒園財政獎補(bǔ)政策，加大了財政資金的投入力度，按照200元的標(biāo)準(zhǔn)予以學(xué)前教師補(bǔ)貼，并完善了教師招聘計劃，通過公開招聘教師、教師轉(zhuǎn)崗和支教志愿者的形式，為幼兒園招攬了大量的學(xué)前教育人才。截至2017年底，全省幼兒園教師已經(jīng)達(dá)到20萬人，比往年增長8萬人左右。

著力提升學(xué)前教育水平

提升幼兒園的辦學(xué)水平是提升學(xué)前教育質(zhì)量的有效方法。在全面開放二胎的背景下，幼兒園在擴(kuò)招的同時，應(yīng)完善自身的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，引進(jìn)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師知識體系的更新，引導(dǎo)學(xué)前教師轉(zhuǎn)變教育理念，基于兒童的興趣愛好出發(fā)，開展多樣性的教育活動，提升兒童對學(xué)習(xí)的興趣度。

例如，某學(xué)前教師在教學(xué)過程中，開展了《小蛇多多》以及《齊柏林飛艇》等趣味活動，通過將小蛇多多吃了四種不同的水果以至于撐得走不動為線索，既能夠提升學(xué)前兒童對水果的認(rèn)知程度，又能夠引導(dǎo)其樹立健康飲食理念。同時，該教師為學(xué)前兒童發(fā)放了繪本，引導(dǎo)學(xué)前兒童對《齊柏林飛艇》進(jìn)行欣賞，既能夠培養(yǎng)學(xué)前兒童的審美情趣，又能夠提升學(xué)前兒童對色彩搭配和諧的理解程度。

結(jié)論：

綜上所述，通過改善學(xué)前教師福利待遇，有利于激發(fā)優(yōu)勢的工作積極性，能夠為提升學(xué)前教育質(zhì)量提供保證。在此基礎(chǔ)上，予以學(xué)前教育資金支持，有利于體現(xiàn)國家對學(xué)前教育的重視程度。此外，著力提升學(xué)前教育水平，能夠有效提升幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。因此，在完善學(xué)前教育的過程中，可以應(yīng)用上述方法。

參考文獻(xiàn)：

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