李曉穎

摘要：新時代下的高校班級建設(shè)具有其理論意義及現(xiàn)實意義，同時也存在著諸多問題，本文針對這些問題提出的舉措為例，進行研究與總結(jié)。

關(guān)鍵詞：新時代 班級建設(shè) 存在問題 對策

中圖分類號：G635 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）11-0163-02

“新時代”一詞，在2017年召開的中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會中被多次提到，并在其中處于統(tǒng)領(lǐng)地位。班級是高校培養(yǎng)人才的基本載體和單位，也是學生在校期間接受教育的主要陣地，更是加強大學生思想政治教育的主要場所，對大學生的全面發(fā)展起著重要的作用。而班級建設(shè)是學校實施教育管理的重要環(huán)節(jié)，并直接關(guān)系到學生工作的全面開展和班風乃至校風的形成。隨著教育的不斷改革，我國高等教育已從少數(shù)精英化逐步走向大眾化，高校招生逐年擴增、學分制的推廣應(yīng)用、現(xiàn)代通訊工具及網(wǎng)絡(luò)發(fā)達、95后學生尤其是一些獨生子女，受原生家庭影響，形成鮮明突出的個性等因素，使現(xiàn)今班級成員之間面對面的交流急劇減少，從而使高校班級建設(shè)面臨巨大的困難與挑戰(zhàn)。教育家蘇霍姆林斯基說過：集體是教育的工具。對新時代下的高校班級建設(shè)的研究與總結(jié)的重要性由此可見一斑。本文從班級內(nèi)部團結(jié)的促進以及班級學風的建設(shè)等角度，就新時代背景下的高校班級建設(shè)進行研究與總結(jié)。

一、新時代下班級建設(shè)的重要意義

（一）理論意義

研究高校班級建設(shè)的實效性有利于把大學生思想政治教育的各項任務(wù)落到實處，有利于全面貫徹黨的教育方針，它是培養(yǎng)高校學生崇高思想情操的重要保障，更是高校思想政治教育發(fā)展與創(chuàng)新的長效機制。

（二）現(xiàn)實意義

第一，有利于培養(yǎng)大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而提高他們的綜合素質(zhì)，促進其全面發(fā)展。班級是大學生在高校學習中的最基本場所，良好的班級學習氛圍會對大學生的成長起到潛移默化的健康作用，使學生見賢思齊，培養(yǎng)優(yōu)良品德。

第二，有利于促進我國高等教育的發(fā)展，班級是大學生共同學習生活的最基本單位，班級建設(shè)的好壞直接影響到高校自身的建設(shè)與發(fā)展，乃至社會的和諧與穩(wěn)定

第三，有利于我國人才強國科教興國戰(zhàn)略的實施。21世紀國際競爭的實質(zhì)是綜合國力的競爭，而綜合國力的競爭又是科技的競爭、人才的競爭，同時，我國最需要的人才有很大一部分須通過高校的培養(yǎng)。因此，對高校班級建設(shè)的研究與總結(jié)有利于培養(yǎng)大學生的德、智、體、美、勞，為社會培養(yǎng)真正的人才。

二、新時代下班級建設(shè)中存在的問題

（一）學習成績不穩(wěn)定

（1）高校學生狀態(tài)懶散。新入學的大學生經(jīng)歷了小升初、中考、高考的重重壓力，進入了大學，便由此開始了懶惰松散的大學生活，使得學習意識減弱，上課不認真聽講、課下不按時完成作業(yè)、對待考試不夠重視等行為更是在大學生當中司空見慣。

（2）學生對學習成績的重視程度不夠高。步入大學后，很多學生降低對學習成績的重視程度，不關(guān)心獎學金和三好學生等榮譽的頒發(fā)，一味追求娛樂消遣，往往只有到所謂的考試周才開始學習，這就導(dǎo)致了掛科現(xiàn)象的發(fā)生。

（3）網(wǎng)絡(luò)游戲的盛行受到大學生的狂熱追捧。近幾年出現(xiàn)的王者榮耀、荒野求生、qq飛車等網(wǎng)游受到越來越多大學生的追捧，跟風現(xiàn)象也時有發(fā)生，這就直接導(dǎo)致了一些人對專業(yè)課學習的淡漠，從而學習成績直線下降。

（二）班級內(nèi)部團結(jié)性減弱

（1）互聯(lián)網(wǎng)和手機的發(fā)展影響班級同學間的溝通交流。隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機功能的快速發(fā)展，人們越來越沉浸在自己的世界里，導(dǎo)致現(xiàn)實生活中面對面的溝通急劇減少，一些促進班級團結(jié)的措施在實施中受阻。此外，班級領(lǐng)導(dǎo)者對互聯(lián)網(wǎng)帶來的影響也認識不足，并且對互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢沒有做到很好的掌握與應(yīng)用。以上現(xiàn)象導(dǎo)致學生班級集體歸屬感和榮譽感降低，班級意識逐步弱化，從而使班級內(nèi)部團結(jié)難以得到更好的提升。

（2）學分制的實施降低認同感和歸屬感。進入高校以后，新接觸到的學分制，降低了大部分學生對班級的認同感和歸屬感，學生在選擇課程方面更加自主，從而打破了傳統(tǒng)的班級界限，同班同學之間上的課可能有所不同，接觸和交流的時間越來越少，繼而感情越來越淡。尤其到了高年級，學生更加注重自己的未來就業(yè)問題，缺少關(guān)注班級建設(shè)與發(fā)展的興趣，對班級活動變得愈加淡漠，從而使班級凝聚力降低，同時班級歸屬感也不強。

三、對班級建設(shè)中存在問題提出的措施

（一）提高并穩(wěn)定學習成績

（1）成立班級學習小組。班級間成立學習小組，任命成績較好同學為組長，帶動學習較差甚至有掛科的同學的學習積極性，并在日常學習中解答問題，在提升成績較差同學的學習意識的同時，幫助其更好地掌握課程知識。

（2）年級內(nèi)成立掛科互助小組。每個學期期末考試前對掛科同學進行相應(yīng)科目的輔導(dǎo)，并定期舉行測試。此舉措成效顯著，河北農(nóng)業(yè)大學組織學生成立年級互助小組，在2017年期末考試中較2016年同期掛科率降低了30%。

（3）進行英語四級輔導(dǎo)。年級在英語四級考試前一個月對同學們進行輔導(dǎo)，請高年級四級成績優(yōu)異的同學及學校專業(yè)英語教師對各種題型進行分類講解。使同學們信心倍增，相較往年通過率明顯提高。

（4）年級內(nèi)定期舉行知識競賽。由輔導(dǎo)員定期組織專業(yè)課相關(guān)知識競賽，同學們均踴躍參加。并且形成了優(yōu)良的學習風氣，提高了學習的積極性，此舉措有利于增強同學們對課程知識的掌握。

（二）加強班級內(nèi)部的團結(jié)

（1）多次舉辦陽光體育運動。為增強學生體質(zhì)，天氣適宜時舉辦多次陽光體育運動，旨在提高大學生身體素質(zhì)的同時，增強班級內(nèi)部的團結(jié)。一個班為一組，班內(nèi)同學積極參加各類項目，為班級爭得榮譽。

（2）每年舉辦辯論賽活動。辯論賽的初賽為期一個月，兩個年級各班之間進行車輪賽，由學生會宣傳部為每輪比賽擬定一個辯論主題，之后經(jīng)過復(fù)賽和決賽的層層篩選，表現(xiàn)優(yōu)異的同學被選為校辯論隊成員，在此期間各班同學凝聚力顯著增強，既增加了同學之間面對面溝通交流的機會，又強化了班級內(nèi)部的整體協(xié)作能力。

（3）宿舍文化節(jié)。每年舉行一次“宿舍文化節(jié)”裝扮宿舍大賽，宿舍成員為宿舍的裝飾出謀劃策。此活動既使宿舍環(huán)境煥然一新，又增進宿舍成員之間的感情。

四、結(jié)語

目前，高校班級建設(shè)中還存在很多問題，針對班級建設(shè)的更為行之有效的方法還在不斷探尋中，而現(xiàn)今的主要任務(wù)一是針對高校班級建設(shè)的實踐探索，要進行系統(tǒng)化的梳理和研究；二是要構(gòu)建科學的班級建設(shè)研究體系，進一步厘清思路；三是進一步拓展學科視角，開展多學科視角的研究討論與實踐調(diào)查，注重創(chuàng)新與實踐。

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責任編輯：關(guān)磊