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        淺談體育教學(xué)如何滲透德育教育

        2018-09-25 06:11:54徐明
        贏未來 2018年6期
        關(guān)鍵詞:德育教育小學(xué)體育滲透

        徐明

        摘要:德育工作是學(xué)校工作的重點之一,如何將德育教育滲透到各學(xué)科中,是教育的重要內(nèi)容。體育教學(xué)作為學(xué)校教育的重要組成部分,體育老師與學(xué)生直面接觸,在加強(qiáng)學(xué)生德育教育方面具有重要的作用。本文淺談在體育教學(xué)中如何進(jìn)行德育教育的滲透,為體育課堂教學(xué)中的德育教育提供參考依據(jù)。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)體育 德育教育 滲透

        小學(xué)體育學(xué)科作為學(xué)校的一門教育學(xué)科,承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)不僅僅是讓學(xué)生掌握體育知識,鍛煉體育技能,發(fā)展學(xué)生體育素質(zhì),還需要在課堂教學(xué)中有意識滲透德育教育,鍛煉學(xué)生意志,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體主義精神。體育教師在教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生的思想情感、行為特點、意志能力等,尋找學(xué)生在知識認(rèn)知,能力培養(yǎng)方面的規(guī)律,在體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中滲透德育教育。

        一、把握教材特點進(jìn)行德育教育

        體育學(xué)科與語文、數(shù)學(xué)學(xué)科并不完全相同,體育教學(xué)除了理論教學(xué),更多的是實踐教學(xué)。體育教材也有理論部分與實踐部分。理論部分有著明確的教學(xué)思想,有著明確的目標(biāo)任務(wù),文字內(nèi)容中能夠體現(xiàn)出鮮明的思想性,很容易就能夠?qū)⒔滩膬?nèi)容與強(qiáng)化學(xué)生體育認(rèn)識,樹立強(qiáng)身健體意識結(jié)合起來開展教學(xué)。教師在教學(xué)中也可以直截了當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行德育教育。

        體育教學(xué)是以理論知識教學(xué)為基礎(chǔ),在學(xué)生深入了解體育理論的基礎(chǔ)上,運用體育理論指導(dǎo)體育教學(xué)實踐,讓學(xué)生積極參與到體育實踐中,因此,從這個角度來說,體育實踐才是體育教學(xué)的重中之重,主要是利用體育理論指導(dǎo)體育實踐,指導(dǎo)學(xué)生掌握體育技能,提高運動的技術(shù)。在體育技能訓(xùn)練中,每個技術(shù)動作都有它自身的特點,有其自身的要求,在具體的體育實踐、體育訓(xùn)練教學(xué)中,要將德育教育滲透到體育教學(xué)的各個教學(xué)因素當(dāng)中,要有目的、有計劃地進(jìn)行,確保在開展體育訓(xùn)練的過程中,對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想教育。比如,在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行器械體操和跳躍等體育運動時,要鼓勵學(xué)生敢于嘗試,大膽嘗試,不怕失敗,從而培養(yǎng)學(xué)生勇敢的精神和勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì);在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球、排球等團(tuán)體體育訓(xùn)練時,要讓學(xué)生明白只有合作才能取得成功,從而培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神,學(xué)會自覺維護(hù)集體利益;在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中長跑項目訓(xùn)練時,要讓學(xué)生學(xué)會堅持,知道堅持就是勝利,從而培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。總的來說,就是在對學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練,傳授學(xué)生體育技術(shù)時,在認(rèn)真講解示范并提出了練習(xí)要求時,不僅要求學(xué)生要掌握訓(xùn)練技能技巧,還要在教學(xué)中滲透思想教育,要求學(xué)生不緊張,別害怕,幫助學(xué)生穩(wěn)定情緒,幫助學(xué)生克服緊張、畏懼和怕苦怕累的心理,在學(xué)生學(xué)會體育技能技巧的同時,磨煉了學(xué)生的體育意志。

        二、結(jié)合教學(xué)常規(guī)進(jìn)行德育教育

        體育的各個教學(xué)環(huán)節(jié)中,要充分利用這些教學(xué)常規(guī),對學(xué)生進(jìn)行德育教育。主要對學(xué)生進(jìn)行課堂規(guī)范化、制度化等方面的課堂教學(xué)常規(guī)的教育,通過對學(xué)生開展德育教育,讓學(xué)生懂得正確的課堂規(guī)范,讓學(xué)生逐步成為講文明、講禮貌、守紀(jì)律,有良好思想作風(fēng)和安全意識的人,讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉身體、提升身體素質(zhì)的良好體育習(xí)慣。

        在體育教學(xué)開始之時,要提前動員,讓學(xué)生明白課程的目的、要求和注意事項;課程中教給學(xué)生體育知識時對學(xué)生進(jìn)行德育教育;課程結(jié)束后,要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,結(jié)合學(xué)生思想實際,有針對性地進(jìn)行總結(jié)評價。在整個課堂教學(xué)中,開始的時候,對學(xué)生進(jìn)行體育課堂學(xué)習(xí)的目的性教育。課堂教學(xué)中,組織學(xué)生進(jìn)行體育競賽和體育游戲時,在競賽和游戲中滲透集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢、頑強(qiáng)果斷的優(yōu)良品質(zhì);在對學(xué)生進(jìn)行隊列隊形訓(xùn)練時,向他們講述紀(jì)律的重要性,培養(yǎng)他們良好的組織紀(jì)律性。在課堂教學(xué)常規(guī)中,將體育教學(xué)與德育教育有機(jī)結(jié)合起來,相互補(bǔ)充,相互促進(jìn),不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,還有利于學(xué)生思想素質(zhì)的提升,可謂一舉兩得。三、運用榜樣作用進(jìn)行德育教育

        重復(fù)的說教不如一次親自示范。對學(xué)生進(jìn)行德育教育,跟學(xué)生講應(yīng)該這么樣,不應(yīng)該怎么樣,重復(fù)的說教會讓學(xué)生覺得枯燥無味,甚至還會產(chǎn)生反感和對立情緒。哪一個學(xué)科都一樣,包括體育教學(xué),要對學(xué)生進(jìn)行德育教育,最好的方法就是教師的榜樣作用,教師的言傳身教能夠直接影響學(xué)生的思想,先進(jìn)的體育事例能夠打動學(xué)生心靈。體育教學(xué)中,可以向?qū)W生介紹歷年奧運會、亞運會、殘奧會等我國體育健兒取得的成績,并向?qū)W生講述取得這些成績,運動員們付的辛勤勞動,向他們講述他們訓(xùn)練時的情景,讓體育健兒們刻苦訓(xùn)練的事例影響學(xué)生,感動學(xué)生,讓學(xué)生明白,只有在訓(xùn)練中不怕苦,不怕累,遇到挫折不后退,遇到困難迎難而上。

        作為一名體育教師,與學(xué)生常常在一起,對學(xué)生的影響也是非常大的。教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),平時生活中,做到舉止大方,談吐文明。體育教學(xué)中,做到講解清楚,示范規(guī)范,勇于吃苦,不怕風(fēng)吹,不怕日曬。在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練中,細(xì)心指導(dǎo),耐心幫助,悉心照顧。用教師良好的形象影響學(xué)生,讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,讓學(xué)生受到德育思想教育。達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。

        參考文獻(xiàn):

        [1]淺談怎樣在體育教學(xué)中運用德育教育[J]. 陶明芬. 今日科苑. 2009(16)

        [2]淺談在體育教學(xué)中如何滲透德育教育[J]. 喻小林,蔣小春. 科學(xué)咨詢(教育科研). 2009(06)

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