李明鑫

摘要：在當前形勢下，各大高校對于學生思想政治素質(zhì)的提升尤為關注，在世界多元化趨勢的影響下，大學生的思想觀念受到各方面因素的影響越來越大，尤其是當今社會日新月異的時代，這樣的影響就顯得尤為明顯。高校思想政治教育工作者必須對于這樣的形勢有明確的認識，在客觀分析的基礎上，形成一套完備的方案，以提升思想政治教學的實效和質(zhì)量。

關鍵詞：思想政治教育 形勢分析 提升教學質(zhì)量

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）12-0144-02

大學生是民族的未來，是時代的先鋒，是國家的棟梁，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的大進程中，大學生的作用尤為明顯，他們將是社會與科技面貌變革中的重要成就者。大學生的歷史觀念、思想素質(zhì)、價值觀念不僅影響到個體的成長和發(fā)展，還會在很大程度上影響國民素質(zhì)的提升和綜合國力的提升。因此，各大高校思想政治教育面臨的形勢與挑戰(zhàn)是不言而喻的，想要在質(zhì)和量上提升廣大學生的思想政治素質(zhì)，就要對當前的形勢有一個客觀準確的分析，并針對此形勢制訂一套切實可行的教學方案。

一、為什么要提升思想政治教育的教學質(zhì)量

作為國家和民族的未來，大學生在國家高精尖領域發(fā)揮著至關重要的作用，他們是國之棟梁，只有保證他們具備良好的思想政治素養(yǎng)，才能保證他們對于國家對于民族是可靠的。

1.對于回顧教育現(xiàn)狀有著深遠的意義

當前，我國正處在全面建成小康社會的關鍵時期，國際、國內(nèi)形勢變化莫測，各種思想思潮交織作用，學生已不滿足于對物質(zhì)的追求，轉(zhuǎn)而對精神層面的東西有著無比的向往，在這樣的背景下，提升大學生思想政治素質(zhì)就顯得尤為必要。高校的思想政治教育者必須及時總結(jié)回顧教學質(zhì)量以及教學成效，反思其中的不足和失敗經(jīng)驗，推陳出新，不斷改進教育方法，提升教學質(zhì)量。

2.對于探索思想政治教育中的客觀規(guī)律有著深遠的意義

自然界的事物，必然存在著各種內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律。人類之所以與其他動物有著本質(zhì)的區(qū)別，就在于人類在發(fā)展中能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，利用事物的客觀規(guī)律，征服自然，改造自然，適應自然。在日趨復雜的國際、國內(nèi)大環(huán)境中，要對大學生的立場、行為、態(tài)度加以正確的引導，才能保證他們不偏航、不迷路。然而，世界是多變的，社會也是多變的，面對這樣紛繁復雜的環(huán)境，高校思想政治教育者要主動探索其中的規(guī)律，發(fā)覺其中的內(nèi)在聯(lián)系，并結(jié)合當前環(huán)境，大膽改變工作方式和工作形式，不斷改進原有教學方法，將思想政治教育中的普遍規(guī)律清晰地總結(jié)出來，促進思想政治教育向著更高的高度發(fā)展。

二、當前思想政治教育面臨的艱難環(huán)境和沖擊

在提升人才素質(zhì)、夯實人才思想基礎方面，我國高校思想政治教育起到了良好的作用，成績顯著。另一方面，不得不承認的是，雖然各方對于思想政治教育的改革和推進發(fā)揮了應有的積極作用，但當前教育形勢仍不容樂觀，還面臨著重重困境和各種壓力，同時，在多元文化和多元時代的影響下，大學生思想政治教育更是面臨不可想象的壓力和挑戰(zhàn)。

1.多元社會對思想政治教育帶來的沖擊

文化是一個國家、一個民族、一個社會長期形成的精神層面的精髓，不同文化在某些方面存在著共性，但更多的是不同文化之間排擠和沖擊。在當今多元文化的大環(huán)境中，各種文化相互作用，如不加以正確引導和合理導航，大學生極易在這樣的大背景中迷失自我，失去文化自信，轉(zhuǎn)而陷入文化迷茫、認同迷茫之中，進而對于社會的發(fā)展埋下極大的隱患。隨著各國、各民族文化在融合發(fā)展中的相互沖擊、相互碰撞，作為歷來是重要陣地的高校，這樣的沖擊和碰撞就越發(fā)明顯，同時對高校學生產(chǎn)生了極大的影響。如此紛繁復雜的環(huán)境中，高校思想政治教育工作者要正確引導學生如何看待這樣的融合和碰撞，在發(fā)展中培養(yǎng)同學多元意識，從精神層面和理想信念方面統(tǒng)一思想，為學生指明前進的道路。

2.經(jīng)濟社會的發(fā)展對思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

在中國特色社會主義道路上，市場經(jīng)濟是一個非常有活力的經(jīng)濟制度，它不光在經(jīng)濟領域帶來了廣泛的生機，也在社會眾多領域中起到了解放思想、擺脫束縛的作用，也在各領域教育中充實了物料，豐富了內(nèi)涵，注入了豐富的內(nèi)容，使得教育呈現(xiàn)出一種生命力和活力。往往事物都具有兩面性，市場經(jīng)濟在豐富內(nèi)容、充實內(nèi)涵中起到了積極作用，但也對教育，特別是思想政治教育產(chǎn)生了巨大的沖擊。這就要求廣大思想政治教育者要盡可能規(guī)避各種風險和影響，在弘揚正能量的同時引導學生接受正確的思想，避免不良因素的侵蝕，這也是當今對于思想政治教育工作者的最基本的要求。

3.新形勢下對人才培養(yǎng)的要求

“高校肩負著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的重要使命。加強和改進高校思想政治工作，事關辦什么樣的大學、怎樣辦大學的根本問題，事關黨對高校的領導，事關中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，是一項重大的政治任務和戰(zhàn)略工程”。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的進程中，只有具備良好的思想政治素質(zhì)的人才，才是對社會主義、對新中國、對中華民族有用的人才。因此，在培養(yǎng)人才的過程中，不能只局限于對于人才專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，更要注重人才思想政治素質(zhì)的培育，真正培養(yǎng)對社會有用、對國家有用、對民族有用的綜合型人才。

三、如何提升大學思想政治教育質(zhì)量

1.運用心理學知識，加強心理疏導，注重人文關懷

思想政治教育是一個綜合的教育過程，教學中不只是關心學生的成績，更要做到對于學生的幫助、關心、愛護和尊重。人各有不同，對于不同的學生，要充分尊重學生的差異，采用不同方法來提升教育實效。同時更應該注意到，大學生的思想時刻處于一種波動狀態(tài)，教育中，要將心理學的知識運用在其中，做好疏導轉(zhuǎn)化工作，對于學生想不明白、弄不清楚的難題，教育工作者要善于啟發(fā)和誘導，有效化解和消除學生心理障礙，打好教育教學的基礎。

2.將文化引入到思想政治教育中

文化是一種特殊的精神層面的東西，要充分發(fā)揮文化的作用，將文化引入思想政治教育中去，提升思想政治教育的吸引力。同時，文化也可作為一個工具，一個載體，將文化融入教育教學的方方面面，營造出一種良好的文化氛圍，提升學生學習的積極性和主動性。隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡也逐漸深入生活的方方面面，思想政治教育者應當充分發(fā)揮網(wǎng)絡文化的載體作用，依靠它的便捷和普及以及低成本，把它作為一種新的手段運用到思想政治教育的大課堂中。

3.充分融洽師生關系，達到教學相長的作用

教育的主導者是教師，教育的主體是學生，教育的整個過程是在教師與學生互動中實現(xiàn)的。只有充分發(fā)揮教師在教學中的主導作用，發(fā)揮學生在學習中的主體作用，才能真正提升教育質(zhì)量，優(yōu)化教育效果。教師作為主導者，要充分發(fā)揮其角色作用，將觀點、立場、態(tài)度在教學中滲透，同時，還應當充分尊重和認同學生的主體作用，真正在教學中實現(xiàn)融合互動，達到應有的教學效果。

四、結(jié)語

思想政治教育是高校各學科教育中直接關系到人才質(zhì)量的教育學科，各級應當充分認識到其在人才培養(yǎng)和培育中的關鍵作用，對于高校來說，要對思想政治教育格外重視，運用不同手段、不同方法，激發(fā)教職工改進教育方法，提升教學質(zhì)量，真正將高校學生培養(yǎng)成可為新國家、為中華民族所用的高素質(zhì)人才，使其真正成為我國新時期的接班人和繼承者。

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責任編輯：孫瑤