卯會　馬相龍

摘 要 從大學生智能手機的使用對人際交往的影響角度，選取貴州民族大學在校大學生作為研究對象，使用訪談與問卷調查作為研究方法，進一步探索目前高校大學生使用的新媒體——智能手機對人與人之間交往的影響進行實證研究，在對大學生實行訪談與問卷調查的實際情況中發(fā)現(xiàn)：大學生大多數(shù)認為手機使用的頻率是影響人際交往的一個主要因素，也呈現(xiàn)出新媒體時代大學生人際交往的某些特征。

關鍵詞 大學生；智能手機；人際交往

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2018）09-0043-02

問卷調查采用不同層次隨機抽的方法，向貴州民族大學不同學科、不同年級、不同年齡、不同性別的大學生一共發(fā)放了198份問卷，回收問卷198份，回收率為100%。當今，我們進入了信息時代，智能手機必然成為了人們生活中的通訊工具，著名的社會心理學家米德提出了符號互動論，該理論認為人的自我意識是在客我與主我中不斷發(fā)展變化形成的，最終人與人之間的傳播就成為一種“符號”傳播，智能手機的使用，也就是在傳播不同的“符號”。智能手機作為符號化的媒介，大大地增強了人與人之間的傳播力和影響力，大學生群體相對來說是文化水平較高，對新鮮事物充滿好奇心、思維相對來說比較活躍，對新鮮事物具有很強的接受能力，具備較好信息接收能力和媒介的使用能力，通過問卷和訪談了解到：智能手機的使用為大學生的人際交往提供了更為廣闊的交往空間，同時使用智能手機加強了人際交往的互動，有利于進一步的建立他們之間的感情。

1 大學生的個性特征直接影響人際交往

大學生的不同學科、不同年級、不同年齡、不同性別都會在相當程度上讓使用手機的用戶對人際交流與傳播產生影響，在調查和訪談的過程中得知：有71.28%女大學生更愿意使用智能手機來擴大自己的朋友圈，更愿意在智能手機上社交，明顯可以看出女生比男生更傾向于使用智能手機交友，一方面，在整個大環(huán)境來看，女生比男生善于交朋友，愿意結交更多的朋友，當遇到困難和挫折的時候，愿意和自己的好朋友談心，同時很希望自己的好朋友能夠幫助自己，讓自己很快從困境中走出來。另一方面，女生在談論異性方面比男生表現(xiàn)更強烈，所以更喜歡用智能手機來獲取信息、結交朋友。

生活在農村的學生更喜歡在智能手機上社交，據(jù)調查顯示有73.33%的大學生是來自農村的，相比而言，他們所處的環(huán)境比較落后，眼界也不是很開拓、思維也比較古板，表達能力和反映能力沒有城市孩子反映快，因此，為了避免在某些場合尷尬，他們就會選擇在智能手機社交。文科生比理科生更喜歡使用智能手機獲取更多的信息和獲得人際交往的圈子。同時，在各個年級進行分層抽樣的過程中，針對大一、大二、大三、大四和研究生同學進行訪談和問卷調查，有關大學生使用智能手機來建立社交關系，大一有23.59%、大二占7.18%、大三占35.38%、大四和研究生分別占10.77%和23.08%，由這些數(shù)據(jù)可知，大三和研究生使用智能手機進行社交的比例較大。

當下的大學生通過對智能手機的使用，不斷促使他們利用手機的便利進行人際交往，分析本研究結果可知，95%以上的大學生都在使用智能手機與他人進行交流，同時，使用智能手機進行與人交往的時間為4小時以上的約有65%。不難看出，目前大學生使用智能手機已成為一個重要的交往方式，但是過分的對虛擬空間的依賴度逐漸增強，對大學生的學習與生活帶來不良影響，缺乏思考較嚴重。事實上，智能手機的虛擬化交往方式不能取代現(xiàn)實生活中人與人的面對面的交往，大學生的人際交往仍需回歸現(xiàn)實。

2 使用手機進行人際交往的互動模式和表達方式

在被調查的198名同學中，有71.28%的大學生使用智能手機的目的是為了放松自我，派遣壓力、51.28%是為了結交更多的朋友、67.69%是為了聯(lián)絡朋友和同學之間的感情，84.1%是為了作為獲取信息的途徑。這在一定程度上表明手機成為了大學生建立人際圈的工具，而不是真正意義上的交友平臺，一部分同學認為手機在當前的使用習慣下，并沒有呈現(xiàn)出有明顯擴大朋友圈的作用。

手機雖然在目前的用戶人際交往中表達方式越發(fā)多元化，被調查用戶的主要使用功能是傳統(tǒng)文字表達。受訪者大多認同手機人與人交流依舊是最主要的功能。主要不同的認知表現(xiàn)在以下2個方面：其一，當孤獨無幫時，他們會通過手機約自己的好閨蜜出來談心；其二，手機依賴高的用戶比依賴低的用戶更認同智能手機的社交幫他們減少交流的

難度。

3 智能手機的使用擴大人際交往范圍

在被調查到的198個同學中，有46.15%的同學認為，通過對智能手機的使用，影響了他們的社交范圍，使他們的社交圈子擴大了，通過智能手機他們結交到了很多之前不認識的朋友，之后他們就會組織一系列的社交活動，比如說：聚會，戶外拓展、旅游等，因此他們之間的關系就慢慢變得熟悉起來，通過長時間的互動、交流，慢慢地他們就會從陌生人變成好朋友，在生活中他們互幫互助，所以他們認為智能手機的使用擴大了他們的社交

范圍。

但關于問到“在注冊網絡社交軟件時是否會如實填寫自己個人的真實信息時”，有12.82%的同學表示他們完全不愿意透漏有關自己的任何真實信息，有30.77%的同學表示他們一般情況下注冊相關的社交App時，在填寫信息的過程中，他們會盡力編寫一些虛假的信息，不愿意把自己的真實信息透漏出去，有46.67的同學表示，大部分可以填寫自己的真實信息，小部分填寫不符合實際，而僅僅只有9.74%完全愿意填寫自己的真實信息，通過此次的調查和訪談可以看出，大學生在使用智能手機社交的過程中，還是存在不信任的心理，這就是卡斯特在《認同的力量》中所說到的那樣，很多時候人們在某一方面的過程中得到了利益，但是有些地方總會有讓人擔心的部分。

在新媒體時代借助智能手機自身的強大功能，一方面，大學生的社交范圍不斷擴大，他們的人際交可以突破對時空的限制，為大學生用戶營造良好的人際交往圈。另一方面，智能手機交往可以跨越時空廣泛無界的傳播，讓每個大學生互動成為“地球村上的所有居民”，這樣就為大學生提供最大限度認知層面的便利。在智能化新媒體語境下，用戶個體突破自身現(xiàn)實的角色定位，然后在虛擬環(huán)境下扮演另外一個自我“角色”，這個“角色”既可以是真實的自我，也可以是虛構的自我。利用新媒體所傳遞的符號信息、聲音、文字、圖像等構成一個互聯(lián)網語境下的不確定性擬態(tài)情境，大學生用戶正確選擇與使用手機才是解決傳播問題之道。

4 結束語

新媒體時代，智能手機的使用極大地擴大了大學生的人際交往面，智能手機社交和面對面的交流相比，減少了面對面交流的尷尬，因此大學生更愿意在手機上結交朋友。同時手機的使用極大地讓大學生的人際交往逐漸擴大，卻讓人與人之間的面對面交流相對減少，過多的對虛擬空間的人際交往依賴，勢必會造成大學生在現(xiàn)實人際交往中能力的缺乏，回歸現(xiàn)實才是解決問題的根本。

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