譚亮

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2018）06-107-01

摘要 在高中教育當(dāng)中體育教育是非常重要的部分，這是由于體育教育是培養(yǎng)學(xué)生滲透素質(zhì)以及全方面能力的重要部分，所以在實(shí)際的高中教育當(dāng)中應(yīng)注重體育教學(xué)活動的開展，明確體育教育的重要性，并為高中生打造趣味體育課堂，從而提升高中生學(xué)習(xí)體育知識的熱情以及積極性，進(jìn)而更好的增強(qiáng)學(xué)生滲透素質(zhì)的同時，促進(jìn)高中生實(shí)現(xiàn)全方面發(fā)展的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 趣味 高中體育 有效策略

在當(dāng)前高中教育中，時常會有學(xué)生和教師任務(wù)體育課并沒有價值，并且教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，在教學(xué)中所教授的內(nèi)容都是重復(fù)的，因此很難提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也無法將體育教育的優(yōu)勢更好的展示出來。而對于高中時期是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣以及體育素養(yǎng)的關(guān)鍵時期，素養(yǎng)在高中體育教學(xué)當(dāng)中，教授必須要重視這一環(huán)節(jié)，并明確高中體育教學(xué)對高中生未來發(fā)展和成長的重要性，之后在從多個角度和多這方面來為學(xué)生打造趣味體育課堂，以此來提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍下掌握更多體育知識，這樣才能為高中生未來健康穩(wěn)定的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、對思想觀念進(jìn)行創(chuàng)新，正確認(rèn)識體育教學(xué)趣味性的重要性

對于當(dāng)前我國高中體育教育來說，普遍出現(xiàn)教學(xué)模式過于傳統(tǒng)、教學(xué)觀念欠缺創(chuàng)新性、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性等問題。而解決這些問題的關(guān)鍵部分就是要轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，這是由于很多高中體育教師認(rèn)為在高中時期，重點(diǎn)就是學(xué)習(xí)文化課，而且還出現(xiàn)過犧牲體育課來開展文化課的現(xiàn)象，對于這樣的錯誤思想是會影響體育教學(xué)活動良好開展的關(guān)鍵，并且對高中生未來發(fā)展也會帶來一定影響。所以教師必須要轉(zhuǎn)變這樣的教學(xué)觀念，并堅(jiān)持新課程改革要求，將素質(zhì)教育理論滲透到實(shí)際教學(xué)活動當(dāng)中去，明確開展趣味性體育教學(xué)活動的重要性，并從多個方向來為學(xué)生設(shè)計(jì)趣味體育課，以此來將高中生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全方面綜合發(fā)展的人才，這樣才能為高中生未來成長和發(fā)展嗲了促進(jìn)性作用。

二、對體育課程的設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化

在以往的高中體育教學(xué)中，一般都是以一些簡單的活動項(xiàng)目為主，包括跑步、簡單的伸展運(yùn)動以及球類活動等，教學(xué)內(nèi)容過于單一，在講完相應(yīng)知識后同學(xué)們就可以進(jìn)行自由活動，而對于這樣的體育課不僅無法促進(jìn)同學(xué)身心健康發(fā)展，也很難提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，由于欠缺較為專業(yè)的體育教學(xué)技能，因此很難滿足高中素質(zhì)教育的要求。所以體育教師應(yīng)對體育課程的設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化，增添多種體育活動，也可以開設(shè)一些趣味籃球、足球、乒乓球以及羽毛球活動，也可以針對高中女生設(shè)置健美操等課程，要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好來設(shè)置體育呢，這樣才能更好的提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并能夠讓學(xué)生積極的參與到體育課堂教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)而發(fā)揮高中體育課程教學(xué)活動的優(yōu)勢和作用。

三、打造趣味體育課程的有效策略

（一）合理借助多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動

要想為高中生營造趣味性體育課程，那么教師就應(yīng)從多個角度進(jìn)行考慮，不僅僅要分析學(xué)生的興趣愛好，也要對體育教育中的一些專業(yè)理論知識進(jìn)行分析，由于一些體育運(yùn)動知識較為抽象，教師運(yùn)用簡單的語言和動作很難讓學(xué)生更好的理解，而且課堂教學(xué)質(zhì)量也很難提升。所以在實(shí)際的體育課程教學(xué)中教師可以合理的運(yùn)用多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動，這樣比較能夠借助多媒體技術(shù)的圖片、視頻播放能力將體育知識更好的展示給學(xué)生，也能借助多媒體技術(shù)中的一些功能來設(shè)計(jì)趣味性課程。例如，在講跳高一課時，教師可以運(yùn)用多媒體將運(yùn)動員做的準(zhǔn)備運(yùn)動、起跳位置以及全過程中各種動作都播放給學(xué)生，并且教師可以在課前收集—些關(guān)于跳高的動畫分解動作，讓學(xué)生能夠在趣味的分解動作中掌握跳高的要領(lǐng)，讓學(xué)生能夠加深對體育專業(yè)理論知識的記憶和掌握，從而為以后跳高活動的開展奠定有利基礎(chǔ)。

（二）合理開展體育游戲教學(xué)活動

開展高中體育教學(xué)活動是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)以及全方面能力的關(guān)鍵活動，所以在實(shí)際的體育課程教學(xué)中，教師應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)的訓(xùn)練，并設(shè)計(jì)合理的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)而更好的促進(jìn)高中生全面發(fā)展。而在以往的身體素質(zhì)訓(xùn)練活動中都是比較枯燥無聊，所以很多學(xué)生會在這一環(huán)節(jié)中出現(xiàn)敷衍了事的現(xiàn)象，沒有正確的認(rèn)識到該環(huán)節(jié)的重要性，因此會影響到體育教學(xué)活動的開展。為了解決訓(xùn)練活動的枯燥性，那么教師就可以結(jié)合教學(xué)要求將游戲教學(xué)法滲透到實(shí)際教學(xué)活動當(dāng)中，通過為學(xué)生設(shè)計(jì)有趣的游戲訓(xùn)練活動來提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生能夠積極的參與到訓(xùn)練中，這樣不僅能夠提升體育教學(xué)水平，也能為學(xué)生營造良好的訓(xùn)練氛圍，真正提升體育教學(xué)質(zhì)量。

（三）設(shè)計(jì)小組合作競賽活動

所有的學(xué)生都會有一定的競爭心理，并都希望能夠在競爭中獲得勝利，而教師可以抓住學(xué)生這一心理，結(jié)合體育教學(xué)活動來為學(xué)生設(shè)計(jì)小組合作競賽活動，以此來激發(fā)學(xué)生在體育活動中的參與度。例如，在開展籃球活動時，教師可以將學(xué)生進(jìn)行分組，并在教師統(tǒng)—授課后，通過開展比賽活動對學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)，而且小組合作也能夠增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識，對促進(jìn)學(xué)生全方面能力的提升也有極大的幫助。

四、結(jié)束語

為高中生打造趣味體育課堂，不僅能夠提升體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，也能提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣和積極性，并且對促進(jìn)高中生全面穩(wěn)定的發(fā)展也有極大的意義和幫助。因此在當(dāng)前高中教育當(dāng)中，應(yīng)重視體育教學(xué)活動的開展，并將趣味教學(xué)模式滲透到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生營造輕忪愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以此來提升高中生身體素質(zhì)的同時，為高中生未來實(shí)現(xiàn)全面穩(wěn)定發(fā)展的目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。