王彩蓮

摘 要：作為教師，時(shí)常會(huì)思考這樣一個(gè)問題，應(yīng)該在學(xué)生的生活中扮演怎樣的角色，所得到的答案可以說是不盡相同。面對(duì)風(fēng)起云涌的教育改革浪潮，教師準(zhǔn)確定位，把握好在學(xué)生成長中扮演的角色，對(duì)個(gè)人的成長發(fā)展至關(guān)重要，對(duì)有效完成教育教學(xué)任務(wù)意義重大。一個(gè)好的老師，從踏上教育之旅開始，甚至說自從跟教育這樣一個(gè)專業(yè)結(jié)緣起，就開始思考并規(guī)劃著職業(yè)未來，從心底期盼著能夠成為學(xué)生成長的一面旗幟，對(duì)學(xué)生的成長發(fā)展起到旗幟般的引領(lǐng)作用，這無疑對(duì)教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：教師角色；關(guān)心學(xué)生；一面旗幟；以身作則；人格魅力；勤學(xué)善思

作為教師，時(shí)常會(huì)思考這樣一個(gè)問題，自己應(yīng)該在學(xué)生的生活中扮演怎樣的角色，所得到的答案可以說是不盡相同。面對(duì)風(fēng)起云涌的教育改革浪潮，教師準(zhǔn)確定位自己，把握好自己在學(xué)生成長中扮演的角色，對(duì)個(gè)人的成長發(fā)展至關(guān)重要，對(duì)有效完成教育教學(xué)任務(wù)意義重大。一個(gè)好的老師，從踏上教育之旅開始，甚至說自從跟教育這樣一個(gè)專業(yè)結(jié)緣起，就開始思考并規(guī)劃著自己的職業(yè)未來，從心底期盼著自己能夠成為學(xué)生成長的一面旗幟，對(duì)學(xué)生的成長發(fā)展起到旗幟般的引領(lǐng)作用，這無疑對(duì)教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。那么，怎樣做才會(huì)成為學(xué)生心中引領(lǐng)他們成長的旗幟，讓學(xué)生在自己的引領(lǐng)下愉快生活，健康成長呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力。

一、以身作則，以人格魅力吸引學(xué)生

教師要成為學(xué)生心中的一面旗幟，引領(lǐng)學(xué)生走向成功，成就未來，首先要以身作則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。其實(shí)，在學(xué)生的心目中，老師本來就是榜樣。無論老師本人是否在意，學(xué)生總在關(guān)注著老師，而且把老師當(dāng)作自己模仿的對(duì)象。為人師表是教師職業(yè)的本質(zhì)內(nèi)涵。在日常的生活中，教師一定要時(shí)刻注意自己的言行舉止。不論是走進(jìn)課堂，還是走出課堂，一定要使自己的言行舉止能夠成為學(xué)生效仿的標(biāo)本。作為教師，首先要有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。熱愛自己所選擇的職業(yè)，并且要不斷為自己所從事的職業(yè)添彩。性格開朗，積極進(jìn)取，不斷地追求完美的自我。在平時(shí)的生活中要充滿自信，注重自己的衣著打扮，必要的時(shí)候還要“包裝”自己，時(shí)常表現(xiàn)出陽光樂觀的一面，不斷追求真善美。無論走到哪里做任何事，總會(huì)展現(xiàn)出積極向上的活力，帶給學(xué)生歡樂，帶給學(xué)生啟迪，帶給學(xué)生收獲。教師的行為舉止是學(xué)生效仿的榜樣，因而要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，大處著眼，小處著手，使自己的言行舉止符合道德規(guī)范的要求，并能彰顯出師德的魅力。在跟學(xué)生交往的過程中，應(yīng)該努力做到氣質(zhì)優(yōu)美，舉止大方，語言具有親和力，幽默風(fēng)趣。最美教師張麗莉在平時(shí)的工作中，把自己最美麗的內(nèi)在氣質(zhì)帶到了學(xué)生的生活中，帶給學(xué)生快樂與收獲，成了學(xué)生心中的一面旗幟。

二、勤學(xué)善思，以實(shí)際行動(dòng)感化學(xué)生

一個(gè)成功的教育者，一定要明白言傳身教的道理，并且要踐行言傳身教。要時(shí)時(shí)處處成為學(xué)生的楷模，成為學(xué)生效仿的榜樣。古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加說：“榜樣是條捷徑?！崩蠋煹陌駱幼饔貌粦?yīng)該是一時(shí)，而應(yīng)該是永恒，讓學(xué)生通過老師這個(gè)榜樣，找到最便捷的成長之路，找到最佳的成才之徑。在教育學(xué)生如何做人的同時(shí)，要以自己的行動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生。因而，在日常生活中，要善于學(xué)習(xí)，善于思考，并不斷研究、探索、總結(jié)自己成功的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略，不僅用這些策略來指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)，還要為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生通過老師的學(xué)習(xí)實(shí)踐，懂得如何去學(xué)習(xí)，如何去思考。作為老師，要有多方面的愛好，要用自己廣泛的興趣來影響學(xué)生。教師要學(xué)會(huì)終生學(xué)習(xí)，廣泛涉獵新的知識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)內(nèi)涵。老師還要用自己善于思考、善于學(xué)習(xí)的生活態(tài)度影響學(xué)生，讓學(xué)生也學(xué)會(huì)勤學(xué)多思。作為老師，做任何事情都要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，雖然自身存在一定的不足，有不少的欠缺，但一定要不斷追求完美，追求卓越。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)可以說是彰顯教師魅力的重要方面，要敬業(yè)愛崗，對(duì)學(xué)業(yè)精益求精，善于質(zhì)疑，善于創(chuàng)新。用自己樂業(yè)、敬業(yè)的精神感化學(xué)生。

三、博學(xué)多才，以知識(shí)內(nèi)涵打動(dòng)學(xué)生

最讓學(xué)生佩服的老師，本身要有豐富的人文知識(shí)內(nèi)涵修養(yǎng)。一個(gè)老師，能夠直接打動(dòng)學(xué)生的就是要有淵博的知識(shí)；有效完成自己的教學(xué)任務(wù)的基本素質(zhì)就是要有豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。一個(gè)老師，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中總要向?qū)W生傳授知識(shí)，在傳授知識(shí)的過程中，總會(huì)遇到學(xué)生提出的形形色色的問題，而且當(dāng)學(xué)生把這些問題提出來的時(shí)候，他們的內(nèi)心有一種期待，盼望老師能夠給予完美的解答。為了滿足學(xué)生種種渴求知識(shí)的心理期待，教師必須要有非常豐富的知識(shí)修養(yǎng)，不僅專業(yè)知識(shí)要深，而且知識(shí)面要廣。否則，就不會(huì)對(duì)學(xué)生提出的每一個(gè)問題都能給予完滿的解答。

總之，教師要想真正成為學(xué)生成長的一面旗幟，就要樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。勤學(xué)善思，博學(xué)多才。要有高尚的師德修養(yǎng)，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，樂于奉獻(xiàn)，用人格魅力吸引學(xué)生，用愛為自己的事業(yè)領(lǐng)航，用知識(shí)支撐自己的事業(yè)。

注：本文系武威市“十三五”規(guī)劃課題研究成果。

編輯 李燁艷