葉蓮

【摘? ? 要】音樂是一門興趣類學科，它對于學生而言是放松身心的學科，但是自從中國開始實施素質(zhì)教育之后，音樂逐漸成為一門非常有吸引力的學科，很多學生在大學階段選擇了音樂。在大學音樂課堂上，鑒賞是一種非常重要的能力，但是由于教學方式的影響，很多學生并不知道，所以老師需要讓學生一點點的認識到音樂鑒賞的重要性。

【關鍵詞】大學音樂? 鑒賞? 重要性

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.21.001

音樂其實就是很多有趣的聲音疊加在一起，成為學生感興趣的一種聲音，對學生而言有很強的放松作用，同時它也是學生興趣的來源。在傳統(tǒng)的教學方式中，音樂并不是老師教授的重點，對于大學老師而言音樂并不重要，即便音樂已經(jīng)成為一門專業(yè)，但是由于傳統(tǒng)教學方式的影響，許多老師并沒有認識到音樂的重要性，仍然有很多老師不重視音樂。現(xiàn)在，新課程改革的內(nèi)容已經(jīng)得到了普及，素質(zhì)教育也已經(jīng)被所有老師得知并且在課堂上運用，所以老師需要一點點的改變自己對音樂鑒賞的看法，在課堂上能夠教授學生合理的音樂鑒賞的方法，同時讓學生能夠一點點的重視起音樂鑒賞，畢竟學生也受到了傳統(tǒng)教學方式的影響。

一、音樂鑒賞對人們心理的影響

音樂能夠影響人們的心理，能夠影響人們的情緒，它主要體現(xiàn)在人們的日常表現(xiàn)上，輕松的音樂可以讓人們的身心得到放松，壓抑的音樂可以讓人們的身心變得非常壓抑，所以音樂對學生而言有著非常重要的作用。大學音樂鑒賞其實可以說是一門與心理有關的課程，老師在講解這門課的時候，總會或多或少的涉及一些心理學的內(nèi)容，老師可以結(jié)合學生的課堂表現(xiàn)來判斷學生的心理，以此來選擇合適的音樂來調(diào)解學生的心理狀況。這對學生而言，是一種比較有效的教學方法。大學和中學相比有了很大的不同，它更像是一個小小的社會，并不是一個學校，步入大學之后，代表學生已經(jīng)步入了社會，在這個時期，家長對于學生只是輔助作用，所有的一切都需要學生自己去完成。所以在大學階段有很多學生的壓力并不比高中小，相反他們的壓力甚至比高中還大，因為他們現(xiàn)在是為自己而努力，而不是為成績而努力。

正是因為如此，在大學階段的學生總會有一些心理方面的問題，由于年齡的增長，他們會越來越覺得不好意思表露自己內(nèi)心的想法，所以他們在遇到心理方面問題的時候還是想要隱瞞，并不想讓太多人知道。長此以往下去，學生終究會因為這些問題沒有解決而受到極大的影響，在這種情況下，大學音樂鑒賞課起到了非常重要的作用。老師可以結(jié)合學生的面部表情來判斷學生的心理狀況，畢竟這些學生并沒有真正的步入社會，他們的面部表情還是可以表現(xiàn)自己的心理狀況。在進行完合理的判斷之后，老師需要選擇合適的音樂來對學生進行療傷，由于大學課堂的學生人數(shù)比較多，老師不可能照顧好所有學生，所以老師需要選擇適應大部分學生情緒的一種音樂來播放，以此來充分發(fā)揮音樂鑒賞的重要性。不僅如此，音樂還可以增強人們的生活情趣，讓學生對生活充滿希望，所以說，音樂對于人們的心理有著一定的影響，學生可以通過音樂療養(yǎng)自己，讓自己能夠重拾希望。

二、音樂鑒賞對學生學習的作用

很多學生覺得大學是非常輕松的一個階段，每周的課是固定的，自己只需要在上課的時候出現(xiàn)在課堂上，其他時間是自己自由支配的。正因為如此，他們開始放縱自己，讓自己每天都以非常輕松的形式度過，其實這些學生的認知是錯誤的，大學并不是他們想象的那樣，這樣只會讓學生非?；奶频亩冗^大學時光，而且在大學時期并不會學習太多知識，在畢業(yè)之后，很容易出現(xiàn)找不到工作的現(xiàn)象。

正是因為如此，大學音樂鑒賞課可以起到很好的督促作用，學生可以在課堂上感受到很多自己沒有經(jīng)歷過的事情，而且一般老師拿來上課的音樂都是非常優(yōu)秀的人制作的，他們在樂曲中總會加入一些自己的情感。而且在課堂上老師總會一點點地剖析這些需要學生鑒賞的曲目，學生在聽課的過程總會受到一些感染，當然也有一些學生把自己的經(jīng)歷和作者的經(jīng)歷做比較。很多學生會在比較之后覺得自己太放縱自己，會想要改變自己，讓自己能夠和作者一樣優(yōu)秀，在這種情況下，大學音樂鑒賞可以對學生的學習起到一定的監(jiān)督作用。不僅如此，甚至會有一些學生變得非常努力，最終能夠在大學階段取得更好的結(jié)果。所以大學音樂鑒賞對于學生而言有著非常積極的作用，老師只是需要找到適合學生鑒賞的方式，讓學生能夠改變自己對音樂鑒賞的看法，逐漸重視起這門課程的學習。

三、音樂鑒賞對美育的影響

音樂作為一門藝術類學科，不僅需要學生具備一定的美育，還需要學生對美有自己單獨的看法。不過要想真正發(fā)揮音樂鑒賞對美育的作用，需要老師結(jié)合學生的實際情況來制定合適的教學方法，畢竟不同學生的性格也是不同的，老師不可能完全按照自己的想法來制定，這樣對學生也并沒有什么太大的作用，甚至會讓學生對美的理解出現(xiàn)錯誤。大學并不單單是培養(yǎng)學生對于專業(yè)知識的理解，還需要讓學生能夠全面發(fā)展自己，在這種情況下，大學音樂鑒賞課可以起到很好的作用。老師可以在課堂上通過播放音樂的方式來對學生進行美育的培養(yǎng)，讓他們了解美的定義，而且老師也要在課堂上播放一些不同形式的音樂，讓學生能夠在這些音樂中找到自己認為最美的地方，而且也要讓學生說出自己的看法，畢竟美是有不同定義的。

除此之外，老師需要讓學生在比較輕松的氛圍下鑒賞音樂，如果學生的情緒非常不好，那在欣賞音樂的時候總會把自己的情緒帶入到音樂中，并不能真正的讓學生感受到音樂的魅力，也無法體會到它的美。所以老師需要讓學生在心情舒暢的時候去參與到音樂鑒賞中，以此來達到美的融合，久而久之，學生的美育也會逐漸地被培養(yǎng)。最重要的是，通過音樂鑒賞培養(yǎng)的美育是最適合學生自身的，畢竟它是建立在學生自己欣賞的基礎上得來的，而且學生在欣賞的時候會將自己完全融入到課堂中，所以說它非常適合學生，甚至會對學生的以后產(chǎn)生影響，畢竟很多學生畢業(yè)之后要步入社會，在大學階段培養(yǎng)出適合自己的美育會對他們之后的工作和生活有很大的幫助。

四、結(jié)束語

總之，在大學音樂鑒賞課堂，老師要充分發(fā)揮音樂的獨特性，讓學生感受到音樂的魅力，同時老師需要合理的結(jié)合新課程改革的內(nèi)容，讓學生能夠在音樂鑒賞課得到更好的全面發(fā)展。最重要的是，老師要認識到音樂鑒賞課的重要性，這樣才會在課堂上真正發(fā)揮它的作用。