何莉

【摘? ? 要】這是21新世紀，根據(jù)我國關于教育部以及中央部的相關要求，對我們的教育政策作出了最新的規(guī)定。我們要適應小學生的發(fā)展需求，努力培養(yǎng)出符合國家所需要的人才。因此，我們在這個教育背景之下，要積極努力地提高我們數(shù)學課堂的有效性。

【關鍵詞】新課改? 小學數(shù)學? 有效性

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.061

隨著新課改的不斷推進，我們作為人民教師，不單單要肩負起教書育人的目的，更應該要積極有效結(jié)合當下的流行形式以及國家的相關政策需求，調(diào)整我們的數(shù)學教育的模式，增強學生對于數(shù)學這門課程的興趣提升他們的好奇心。本來數(shù)學就是一門復雜多樣的學科，它具有反復無聊等特性，稍微不注意，便容易激發(fā)學生對于數(shù)學這門學科的抵觸心理甚至讓他們自暴自棄。這樣是極其不有利于學生發(fā)展的。

一、改變傳統(tǒng)教學理念

在以往的小學數(shù)學的教育中，往往是增加學生的解題量進行題海戰(zhàn)術，讓他們在練題的過程當中增加對題型的理解能力，以及熟練使用解題方法和技巧。但這樣往往培育出的是一些應試教育的人才，如果他們脫離了考試便不能夠有效的將數(shù)學這門學科運用于他們的日常生活當中，甚至是以后的工作當中，這是極其不利的。因此，在新課改的背景之下，我們應該結(jié)合新課改的相關要求，將我們的教育目標積極的調(diào)整并與當前的教育發(fā)展方向結(jié)合起來。因為我們目前的教育部要求，我們的學生不單單是應試教育的人才，更應該是全方面發(fā)展的人才，他們不僅僅在數(shù)學具有頗高的造詣，還能夠在藝術音樂、文化、政治等多領域有著一定的跨度。讓我們的學生不僅僅是應試教育的人才，他們更應該是多方面，全方位發(fā)展的技能型的人才，調(diào)整我們目前的教育目標是我們當前重要的教育計劃。我們要把它放在教育的首要位置，將我們的教育目標與政策以及學生的特點相結(jié)合起來，制定出符合我們學生自由成長發(fā)展的新型教育模式。

二、及時的總結(jié)與反思

新課改重點就在于“新”，新在它的模式以及政策。那么我們作為人民教師，就不能夠還延續(xù)傳統(tǒng)，繼續(xù)將以往古老死板的教學模式依舊運用于我們的數(shù)學教育當中。例如，我們再講乘法口訣這一章節(jié)的時候，不應該是采用讓學生死記硬背或者是齊聲朗讀模式，我們還可以適當有效的結(jié)合多媒體或者是音樂視頻等形式，增加課堂教育模式的多樣性以及多元化，通過這種方式來增強學生對于乘法口訣的記憶力。如果有條件的話，我們還可以以小組比賽的形式，讓小組之間互相競爭并且討論，在這個過程當中不單單能夠培養(yǎng)學生的競爭意識，還能提升他們的交流能力，讓他們學會思考個人在學習數(shù)學中過程當中所存在的不足。

當然，我們也應該進行反思與總結(jié)，因為只有反思與總結(jié)，我們才能夠發(fā)現(xiàn)在教學過程中，所存在的不足的地方。并進行及時的完善以及進行相關的彌補。正所謂，“金無足赤，人無完人”。每一個人都存在有缺陷的地方，每一個人都存在有不足的地方，即使是再優(yōu)秀的教師，在他們的教學生涯當中也存在許多的不足。他們也需要向別人學習，那么我們作為一名數(shù)學教師，更應該及時的反思與總結(jié)。在當堂課下，我們可以與學生進行溝通交流，詢問我們在課上有哪些存在的不足地方以及需要完善的地方，通過這種交流的形式來發(fā)現(xiàn)在教學模式中所存在的缺點。

三、根據(jù)新課改要求調(diào)整教學方向

新課改的實施不僅給了我們教師教學的方向，還為我們指出了數(shù)學教學中存在的不足。在傳統(tǒng)的教學中，重在培養(yǎng)學生的學習能力。隨著素質(zhì)教育的推進，我們需要多方面發(fā)展的人才而不是只會考試的機器。新課改無疑給我們提供了改革的方向。但是在實際的教學中，很多教師沒有能夠把教學目的和新課改的內(nèi)容有效結(jié)合起來，而是與新課改的目的大相徑庭。在新課改當中，教師不能只注重于學生的成績，而是要注重學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

二十一世紀這個新時代也對新青年提出了更多的要求，這個時代要求青年學生不僅成績要優(yōu)異，具備強的學習能力，還需要在文體方面也積極發(fā)展。所以，在新課改的背景下，作為數(shù)學教師的我們，不僅要教給學生學習的能力，更要重在培養(yǎng)他們對數(shù)學的理解能力和思維能力。相信大家都知道數(shù)學對于我們的重要性，這個重要性不僅是體現(xiàn)在學習中，更是體現(xiàn)在生活中。不論是去菜市買菜或是在工作中我們都會用到數(shù)學，所以我們需要學好數(shù)學。數(shù)學的學習更是會為其他學科的學習打好一個基礎，那么，我們?nèi)绾卧谛抡n改背景下讓學生學好數(shù)學呢？我覺得作為教師最重要的就是要調(diào)整自己的教學方向，改變自己的教學理念。在傳統(tǒng)數(shù)學教學中，大部分教師僅僅只教給學生計算能力和得分技巧，而不會注重學生思維能力的培養(yǎng)。所以在新課改的背景下，我們教師不應該只注重于學生成績的提高，從而忽略了他們綜合實力的培養(yǎng)。我們應該著重于培養(yǎng)他們的綜合實力?？傊?，在新課改的背景下我們的教學目標應該改變。我們需要改變傳統(tǒng)的教學理念，不僅要培養(yǎng)學生在得分能力的提升，還要讓學生學會數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。如何理解數(shù)學，如何學習數(shù)學才是學生應該去思考的問題。在學生剛開始學習時都會有一定困難，作為教師我們就該為學生排除這些困難并讓他們解決問題。這些才是我們作為數(shù)學教師應該有的想法和教學理念。

四、教師自身素養(yǎng)需要提高

教師是知識的傳授者，所以在教學之前教師自身素養(yǎng)需要提高。在如今新課改的背景下，我們要求了學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，那么作為我們教師就更加應該讓自己的綜合素質(zhì)提高。如果教師自身都不夠優(yōu)秀如何來教育學生？在二十一世紀這個新時代，我們教師需要不斷去接受新的知識，不斷去學習新的能力。只有教師本身素養(yǎng)提高了才能更好去教育學生。隨著科技的發(fā)展，越來越多的教學工具被不斷運用到課堂中。作為二十一世紀的教師，我們應該合理利用這些教學工具。例如多媒體的運用，可以通過圖片和視頻來讓學生更好理解所要學習的內(nèi)容。同時，作為一名數(shù)學教師，需要不斷提高自己的自身素養(yǎng)。我們只有將自己不斷用知識來武裝才能更好地去教育學生。不斷去接受和學習新的內(nèi)容。數(shù)學學科也是與時俱進的，在教學過程中我們應該不斷去接納學習新的內(nèi)容。

數(shù)學是一門比較特殊的學科，學習數(shù)學對于大部分學生來說也是非常困難的，作為教師我們需要不斷去思考如何提高數(shù)學教學的有效性。我相信如果我們能在教學中做到以上幾點那么我們就能在很大程度上提高教學有效性。