卓艷銘

摘 要：文化調(diào)適是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要組成部分，其通過(guò)調(diào)適讓人們的心理以及情緒趨于正常。本文主要闡述了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中文化調(diào)適的本質(zhì)內(nèi)涵，并且就中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中文化調(diào)適的實(shí)效性展開討論，旨在提高學(xué)生的道德情操，進(jìn)而促進(jìn)其的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 文化調(diào)適 理論基礎(chǔ) 實(shí)效性

中圖分類號(hào)：G112 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2018）08-0248-01

中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史悠久，在時(shí)代發(fā)展的過(guò)程中，有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得以傳承發(fā)展，其中的價(jià)值需要我們更深入的挖掘。隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，接受高等教育的人群數(shù)量也在不斷的擴(kuò)大，受到社會(huì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及家庭的影響，高校學(xué)生作為社會(huì)的新生代力量，其比較容易受到周邊環(huán)境的變化，心理容易發(fā)生變化，通過(guò)文化調(diào)適理論，可以加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生的精神關(guān)懷，幫助其解決心理問(wèn)題。

1 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中文化調(diào)適的本質(zhì)內(nèi)涵

文化調(diào)適可以凈化人們的心靈，幫助心理健康成長(zhǎng)，而中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化吸收了儒家、道家以及佛家等思想精髓，其具有豐富的理論資源，可以幫助學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，其理論來(lái)源主要有以下幾個(gè)方面：第一，節(jié)欲養(yǎng)心，人們有欲望是正常的，但切不可貪欲，否則心理就會(huì)失衡，孟子主張節(jié)制欲望，儒家主張節(jié)欲養(yǎng)心，道家強(qiáng)調(diào)無(wú)求無(wú)欲，由此來(lái)排除周邊的干擾，凈化心靈。第二，仁者愛(ài)人，仁是中國(guó)哲學(xué)里的一個(gè)重要組成部分，是人類道德的最高標(biāo)準(zhǔn)，在當(dāng)前這樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境中，只有懷著一顆慈悲之心，廣愛(ài)眾生，才能獲得主觀上的滿足。第三，修德養(yǎng)性，道德是中國(guó)倫理標(biāo)準(zhǔn)的最高境界，只有通過(guò)修德來(lái)促進(jìn)自身的發(fā)展，與人建立良好的人際關(guān)系，規(guī)范自身的行為習(xí)慣。人性本身有很多的缺點(diǎn)，通過(guò)養(yǎng)性來(lái)將自身的善內(nèi)化為德。當(dāng)前部分學(xué)生比較浮躁，情緒變化陰晴不定，通過(guò)養(yǎng)性可以提高學(xué)生的涵養(yǎng)，進(jìn)而幫助學(xué)生更好的進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)。第四，貴生合群，所謂貴生就是重視生命，人生不如意之事十有八九，人在生活過(guò)程中的欲望總不會(huì)得到較大的滿足，當(dāng)其生活比較困苦時(shí)，其就容易輕視生命。大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中承受著來(lái)自各方面的壓力，學(xué)習(xí)、人際關(guān)系交往、就業(yè)以及群體生活等，其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可能存在這樣或那樣的問(wèn)題，給學(xué)生的心理增加一定的負(fù)擔(dān)，通過(guò)文化調(diào)適，提高學(xué)生對(duì)生命的正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而珍惜自己的花樣年華。合作是這個(gè)時(shí)代發(fā)展的主題，只有合作才能謀發(fā)展，單一的力量畢竟是有限的，只有合群才能形成巨大的力量。大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，只有加強(qiáng)與他人的溝通交流，正確處理個(gè)人與集體之間的關(guān)系，才能使自己的校園生活更加豐富多彩。第六，古詩(shī)詞文化。中央電視臺(tái)所舉辦的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，這表明人們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還是比較感興趣的，古詩(shī)詞早就已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)生的基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)中，其中所蘊(yùn)含的思想精神也值得人們學(xué)習(xí)。比如說(shuō)“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間。大學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)古詩(shī)詞的文化內(nèi)涵，不僅可以強(qiáng)化其對(duì)古詩(shī)詞的理解，而且還可以激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)，其意義重大。

2 關(guān)于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中文化調(diào)適實(shí)效性的研究

2.1 滿足學(xué)生內(nèi)在發(fā)展需求

大學(xué)生是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的主要力量，當(dāng)前，隨著社會(huì)發(fā)展水平的不斷加快，其對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力要求也有所提高，大學(xué)生只有努力學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展，提高自身的思想道德修養(yǎng)，以此才能滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的質(zhì)量需求。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以給予學(xué)生理論方面的指導(dǎo)，潛移默化的影響學(xué)生的思想觀念養(yǎng)成，激發(fā)學(xué)生的斗志，給予其精神方面的激勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)困難。通過(guò)文化調(diào)適，大學(xué)生可以充分汲取中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓，增強(qiáng)自身的民族自信心以及自豪感，幫助其養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)精神。在我國(guó)歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，其中不乏一些具有較強(qiáng)創(chuàng)造力以及創(chuàng)新精神的大家，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其中的頑強(qiáng)拼搏精神，自然地將其化為動(dòng)力。

2.2 調(diào)節(jié)學(xué)生消極情緒

大學(xué)生正處在一個(gè)朝氣蓬勃的成長(zhǎng)階段，其思維活躍、個(gè)性鮮明，對(duì)周邊環(huán)境的一切變化都有著強(qiáng)烈的好奇心，因此，其非常容易受到周邊環(huán)境以及思想的影響，情緒變化浮動(dòng)比較大。學(xué)生的情緒變化在一定程度上會(huì)影響其的心理健康成長(zhǎng)，既不利于其的校園生活，也不利于其之后較好地融入社會(huì)發(fā)展。大學(xué)生的心理問(wèn)題不僅僅表現(xiàn)在行為或者是意識(shí)方面，其更多的是精神方面的影響。利用文化調(diào)適的理論，引導(dǎo)學(xué)生接受優(yōu)秀文化的熏陶，潛移默化的影響學(xué)生的思想觀念以及行為習(xí)慣，提高學(xué)生的抗壓能力以及自我調(diào)節(jié)能力，進(jìn)而促使學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。

2.3 創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作

高校作為社會(huì)專業(yè)人才培養(yǎng)的主基地，其主要責(zé)任是向社會(huì)輸送一批又一批的高素質(zhì)專業(yè)人才。21世紀(jì)是一個(gè)多元化并存的時(shí)代，各種文化思潮層出不窮，其中一些先進(jìn)并且健康向上的主流思想，又有一些比較低俗不堪的思想文化。大學(xué)生作為朝氣蓬勃的一個(gè)群體，其學(xué)習(xí)接受能力比較強(qiáng)，更容易受到不良思想的腐蝕。因此，高校加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生的思想政治教育。思想政治教育作為高校公共課程教學(xué)的一個(gè)重要分支，其對(duì)大學(xué)生的思想觀念引領(lǐng)具有重要的影響?？v觀當(dāng)前的高校思想政治教育，其更多的是借助國(guó)外的一些思想教育理論，沒(méi)有結(jié)合本土的思想道德理念。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的影響下，許多學(xué)生都忘記了中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，各種享樂(lè)主義以及功利主義的思想盛行，導(dǎo)致部分學(xué)生的道德行為有所缺失。傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育工作有待創(chuàng)新，而中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的文化調(diào)適是立足于中國(guó)本土文化的表現(xiàn)，結(jié)合我國(guó)的教育方法以及教育理念，將文化調(diào)適有效滲透在思想政治教育中，由此來(lái)增強(qiáng)思想教育的有效性，確保大學(xué)生思想觀念的前行。

3 結(jié)語(yǔ)

總而言之，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有非常一定的價(jià)值意義，充分挖掘中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中文化調(diào)適的實(shí)效性，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化來(lái)幫助學(xué)生提高自身的道德修養(yǎng)，健全人格，使其能夠擺脫物欲橫流世界中的不良因子的影響，為其的成長(zhǎng)發(fā)展指明方向。

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