洪宇

摘 要：文化是一個(gè)民族永遠(yuǎn)保持本色的精神基因，文化影響他們的思維、政治信仰。多元文化為高校思想政治教育管理帶來的諸多挑戰(zhàn)，重視多元文化沖擊高校主流教育思想、主陣地、主渠道的沖擊，深入研究新時(shí)期多元文化視域下高校思想政治視域下有效策略，構(gòu)建更加合理的高校思想政治教育管理體系，保障教育質(zhì)量和管理效率，培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：多元文化視域；高校思想政治；教育管理；問題；策略

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2018）22-0162-03

Abstract： Culture is a spiritual gene that a nation will always maintain its true color. Culture influences their thinking and political beliefs. Multiculturalism brings many challenges to the management of ideological and political education in colleges and universities， attaches importance to the impact of multiculturalism on the mainstream education thoughts， main positions and main channels of colleges and universities， and deeply studies the effective strategies under the ideological and political perspective of colleges and universities in the perspective of multiculturalism in the new era. A more reasonable management system for ideological and political education in colleges and universities， guaranteeing the quality of education and management efficiency， and cultivating the builders and successors of China's socialist modernization cause.

Keywords： multicultural vision； college ideological politics； education management； problem； strategy

大學(xué)生是民族的希望，是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，是推動(dòng)民族進(jìn)步的主力軍。高校思想政治教育管理是學(xué)生教育管理的主要形式，是培養(yǎng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展所需高素質(zhì)人才的重要保障，更是我國(guó)新時(shí)代實(shí)現(xiàn)民族文化復(fù)興和人才振興的重要前提。多元文化視域下，高校思想政治教育管理需要不斷改革和創(chuàng)新，需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展和人才培養(yǎng)需要，構(gòu)建更加科學(xué)完善的教育管理體系，保障教育質(zhì)量和管理效率。

一、多元文化視域下高校思政教育管理面臨的問題和挑戰(zhàn)分析

（一）多元文化沖擊高校主流教育思想

高校師生是我國(guó)思想文化最為活躍的群體，隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，中西文化交流日益頻繁，高校成為文化最為活躍的地方。高校大學(xué)生有著良好的文化基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的探索欲望和獵奇心理，他們希望感知不同文化的形態(tài)，了解不同民族的思想。高校推行開門辦學(xué)，高校與社會(huì)的融合程度越來越緊密，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的思想和社會(huì)人際關(guān)系文化在高校不斷傳播。許多高校大學(xué)生出于好奇，又缺乏對(duì)多元文化的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，沒有必備的鑒別能力，加之主流文化教育越來越缺失，很多大學(xué)生對(duì)一些腐朽落后的思想文化或敵對(duì)勢(shì)力的意識(shí)形態(tài)信仰有了更多的接觸機(jī)會(huì)，個(gè)人主義、享樂主義思想在高校開始蔓延開來，腐朽的拜金主義、金錢至上思想影響大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。一些意志不堅(jiān)定的大學(xué)生甚至動(dòng)搖共產(chǎn)主義信念，投入到了西方制度文化的懷抱，成為西方思想文化的驅(qū)使者。不僅影響他們的思想和行為，也影響周邊的很多同學(xué)，給很大學(xué)生帶來思想上的混亂，使得我國(guó)主流思想政治教育多年的辛苦付之東流，傳統(tǒng)的主流思想文化教育受到嚴(yán)重的沖擊。

（二）多元文化蠶食高校思想政治的主陣地

高校是我國(guó)開展思想政治教育的主陣地，高校有著較好的群眾基礎(chǔ)，更有著良好的教育環(huán)境和師資力量，能夠?qū)Ω咝４髮W(xué)生進(jìn)行更多的政治教育和思想引導(dǎo)，牢牢抓住高校這一主陣地，就能牢牢把控我國(guó)思想政治教育的主要對(duì)象，保障思想政治教育的針對(duì)性和高效性。但是在多元文化背景下，各種文化尤其是西方思想意識(shí)形態(tài)的文化在高校泛濫開來，這些文化意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念在高校激烈的碰撞和交融，使得我國(guó)意識(shí)形態(tài)的主陣地受到了各種思想的侵蝕，一些大學(xué)生投入到了西方意識(shí)形態(tài)的懷抱。我國(guó)高校交流日益頻繁高效，教師出國(guó)交流的機(jī)會(huì)非常多，也受西方思想文化的影響較大，我國(guó)大力推動(dòng)人才引進(jìn)，更多出國(guó)有著留學(xué)經(jīng)歷的人回國(guó)任教，他們接觸了較長(zhǎng)時(shí)間的西方思想和生活方式，不可能不受西方思想文化的影響。這些教師受到多元文化的影響，必然會(huì)影響他們對(duì)中國(guó)主流政治文化教育的認(rèn)識(shí)，弱化或者忽視對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義思想政治教育。導(dǎo)致高校大學(xué)生思想意識(shí)的混亂，高校思想政治教育的效率低，缺乏成效，高校思想政治教育的主陣地被蠶食越來越嚴(yán)重。

（三）多元文化擠占高校思想政治教育主渠道

我國(guó)對(duì)外開放不僅僅是經(jīng)濟(jì)開放，還有文化開放。中西文化交流日益頻繁，外來文化和民族文化都呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，多元文化并存局面帶來了我國(guó)文化的大繁榮，這是有利的條件。但也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)西方文化傳入過程中，西方意識(shí)形態(tài)和思想隨之而入。網(wǎng)絡(luò)化自媒體時(shí)代，每一個(gè)人獲取信息越來越自由，越來越廣泛，各種文化在網(wǎng)絡(luò)傳播的速度也越來越快。在多元化的文化背景下，國(guó)外文化在我國(guó)的傳播更加便捷，對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生思想的影響也越來越容易，他們也更希望通過這一快捷方式，影響更多的高校大學(xué)生。這些思想意識(shí)心態(tài)伴隨著文化產(chǎn)品的輸入向高校滲透，在多元文化和海量信息的狂轟濫炸中，大量反映西方思想的東西進(jìn)入高校，無疑會(huì)給我國(guó)高校思想政治教育主渠道帶來極大的威脅，消解大學(xué)生的政治理念。如何更好的保持文化開放的態(tài)勢(shì)而又不是主陣地？如何進(jìn)一步做好大學(xué)生思想政治教育，防止西方思想文化的影響和滲透，成為多元文化背景下高校思想政治教育的一大難題。

二、多元文化視域下高校思想政治教育管理載體的構(gòu)建分析

（一）做到統(tǒng)一指導(dǎo)思想，幫助學(xué)生樹立正確的人生三觀

多元文化是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主要特點(diǎn)，多元化也是世界發(fā)展的潮流，更是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化繁榮的重要環(huán)境。高校思想政治教育必須結(jié)合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展實(shí)際，立足我國(guó)思想政治教育現(xiàn)實(shí)，始終保持思想政治教育的統(tǒng)一性，教育思想的唯一性。無論多元文化如何發(fā)展變化，思想政治教育必須堅(jiān)持一元性，永遠(yuǎn)都以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，以新時(shí)期社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，絕對(duì)不允許思想的多元化。馬克思主義意識(shí)形態(tài)是我國(guó)革命和現(xiàn)代化建設(shè)的主要思想，也是新形勢(shì)下我國(guó)民族文化復(fù)興、全面建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)的唯一指導(dǎo)思想。在堅(jiān)守馬克思主義意識(shí)意識(shí)形態(tài)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。首先，作為高校思想政治教育工作者必須自己首先學(xué)習(xí)并且能夠深入領(lǐng)會(huì)馬列主義思想的精髓，自覺將其與中國(guó)特色社會(huì)主義理論聯(lián)系起來，和教育實(shí)踐聯(lián)系起來。在保持自身思想一致的同時(shí)，對(duì)多元文化進(jìn)行更好的審視和批判，在不全盤否定的前提下，做好甄別和辯證分析，讓學(xué)生在思想上保持高度統(tǒng)一，堅(jiān)持馬列主義為唯一的指導(dǎo)思想；在文化方面可以兼收并蓄，對(duì)于西方的先進(jìn)文化可以更好的學(xué)習(xí)。對(duì)于他們的反動(dòng)思想意識(shí)必須加以摒棄，自覺抵制反動(dòng)文化和落后腐朽文化的高校大學(xué)生自身的腐蝕。

（二）堅(jiān)持更加開放的教育心態(tài)，正確區(qū)分西方先進(jìn)文化和腐朽思想

高校思想政治教育既要讓學(xué)生保持思想的統(tǒng)一性，堅(jiān)持一元思想政治教育，又要讓學(xué)生具有更加開放的心態(tài)，更具開放性的眼光，學(xué)習(xí)和借鑒更為先進(jìn)的世界文化。充分認(rèn)識(shí)到先進(jìn)文化沒有國(guó)界，多元文化才是當(dāng)今社會(huì)的主要形態(tài)，才能真正的推動(dòng)世界科技發(fā)展進(jìn)步。對(duì)高校大學(xué)生的思想政治教育，讓他們保持意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，培養(yǎng)他們堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和信念，讓每一個(gè)學(xué)生從政治上擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義制度，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。而且文化上兼容并包，更好的學(xué)習(xí)和交流，既要引進(jìn)和學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化，又要不斷發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義文化，從而實(shí)現(xiàn)中國(guó)文化與世界文化的交融，推動(dòng)中國(guó)文化走向世界，實(shí)現(xiàn)民族文化的偉大復(fù)興。多元文化是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主要特點(diǎn)，多元文化有其積極的一面，也有消極的一面。在思想政治教育管理的過程中，一定要學(xué)會(huì)辯證看待，充分利用積極有利的因素，讓更多的西方先進(jìn)優(yōu)秀文化成果為我所用，比如西方百年來的先進(jìn)科技成果，西方的理性意識(shí)，西方的法律公正思想，以及西方文化的公民道德等等，作為高校思想政治教育過程中的一個(gè)重要素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和理解，以此來更好的完善高校大學(xué)生的思想。同時(shí)，在正確看待西方先進(jìn)文化的同時(shí)，不能全盤否定，更不能鼓吹西方文化，既要一分為二的看待，又要保持一種平和的心態(tài)。不能對(duì)民族文化妄自菲薄，也不能夜郎自大，以一顆更加寬容、兼容并蓄的心態(tài)去擁抱中西文化，真正實(shí)現(xiàn)思想文化的開放。

（三）構(gòu)建更具開放性的教育策略體系，實(shí)現(xiàn)教育策略的多元化

多元文化背景下，高校思想政治教育必須堅(jiān)持開放性，做到策略上的多元化與開放性。高校思想政治教育管理，在堅(jiān)持學(xué)科和管理的特色的基礎(chǔ)上，積極借鑒其他學(xué)科教育和管理的特點(diǎn)，向不同學(xué)科學(xué)習(xí)教育和管理的經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育管理方法體系的完善。讓每一個(gè)學(xué)生能夠得到更具針對(duì)性的指導(dǎo)，確保學(xué)生在思想上保持高度統(tǒng)一，強(qiáng)化他們的共產(chǎn)主義信念，讓每一個(gè)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到，中國(guó)特色社會(huì)主義是我國(guó)唯一正確制度選擇，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國(guó)歷史和社會(huì)發(fā)展決定的，也是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本，走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，是共產(chǎn)黨的偉大選擇，是帶領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的最為可靠的道路。高校有不同的專業(yè)、不同的學(xué)科，每一個(gè)學(xué)科在教學(xué)實(shí)踐過程中都有自己的特點(diǎn)，每一個(gè)教師在教學(xué)實(shí)踐過程中，都在不斷地創(chuàng)新教學(xué)策略和方法。高校思想政治教育管理需要積極借鑒其他學(xué)科的策略，從而幫助學(xué)生能夠真正的理解、認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育管理策略的多元化。同時(shí)，多元化時(shí)代背景下，認(rèn)識(shí)到西方思想意識(shí)形態(tài)的滲透，研究他們對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)滲透和控制的基本方法和策略，在對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過程中，采取有針對(duì)性的方法。做到防止西方思想意識(shí)形態(tài)的滲透，抵制他們對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生的控制，同時(shí)借鑒他們的有效方法，以此來更好的對(duì)我國(guó)大學(xué)生進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義思想政治教育，更好的為我所用。

（四）構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教育管理隊(duì)伍，保障教育管理實(shí)效

多元文化背景下，高校思想政治教育管理面臨更多的挑戰(zhàn)和困難。高校大學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)性思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐改變過程，需要更多的教師從不同的方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，需要更多的教師參與教育管理，集思廣益，從而形成教育的合力。高校思想政治教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和綜合能力決定了學(xué)生思想政治教育的效率和效果，也影響著高校大學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)乎我國(guó)新時(shí)期高校大學(xué)生的培養(yǎng)，也關(guān)乎我國(guó)新時(shí)期社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)質(zhì)量問題。一定要確保高校大學(xué)生思想政治教育管理隊(duì)伍的先進(jìn)性。首先，嚴(yán)格選拔高校思想政治教師，確保每個(gè)教師的思想政治素養(yǎng)過硬。作為教育者必須政治立場(chǎng)堅(jiān)定，思想品德高尚，他們首先對(duì)社會(huì)主義制度充滿熱愛，對(duì)共產(chǎn)主義理想充滿信心，對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育工作充分重視。有著高尚的道德情操，能夠真正的從國(guó)家民族發(fā)展的未來充分考慮，充分重視高校大學(xué)生思想政治教育和管理，本著對(duì)大學(xué)生、高校、國(guó)家和民族高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，從事教育和管理。二是高校思想政治教育和管理教師不僅要具有較高的理論素養(yǎng)，還要具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。能夠與學(xué)生更好的進(jìn)行思想交流，針對(duì)學(xué)生的思想基礎(chǔ)，尤其是能夠針對(duì)他們的多元文化思想，結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，圍繞高校大學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)造性地開展各種教育和指導(dǎo)工作。高校思想政治教師，對(duì)學(xué)生的管理教育管理做到理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，不僅讓學(xué)生掌握相應(yīng)的理論，對(duì)他們進(jìn)行政治思想教育，更應(yīng)該從生活實(shí)踐中進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們從實(shí)踐中感悟充實(shí)，更好的指導(dǎo)他們的實(shí)踐。服務(wù)每一個(gè)高校大學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活以及未來的工作和發(fā)展，使其真正成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。三是更具創(chuàng)新性。高校思想政治教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理，不僅要做好一般性工作，還應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際，立足多元化發(fā)展背景，創(chuàng)造性地開展思想政治教育和管理，以更新的內(nèi)容、更新的思想、更加有效的方式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。能夠更好的應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)化和媒體對(duì)高校思想政治教育和管理的沖擊，守住好高校思想政治教育的主陣地，還能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)和自媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育和管理，以此來適應(yīng)大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)需要，從而保證教育的有效性、管理的實(shí)效性。

總之，文化是一個(gè)民族永遠(yuǎn)保持本色的精神基因，熔鑄在民族的血脈里，民族文化是一個(gè)民族成員的精神家園和心靈港灣。文化性是人的本質(zhì)屬性，每個(gè)人的思想意識(shí)和行為表現(xiàn)都是其文化特性的基本體現(xiàn)。文化影響他們的思維，決定他們的價(jià)值判斷，關(guān)于其政治信仰，更影響他們對(duì)國(guó)家、民族的認(rèn)同，對(duì)社會(huì)和人民的態(tài)度。多元文化視域下，構(gòu)建更加合理的高校思想政治教育管理體系，服務(wù)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

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