王丹

摘 要：目前，隨著我國教學(xué)制度的不斷改革，民族地區(qū)的幼兒教育也取得了很大的進(jìn)步和發(fā)展。在幼兒教育過程中，培養(yǎng)孩子的合作能力是一項重點也是一項難點工作，而體育則是滿足人類以及社會需求的一項實現(xiàn)活性，對于提高幼兒的合作能力有著非常重要的作用。本文主要針對民族地區(qū)在籃球活動中的幼兒合作能力培養(yǎng)進(jìn)行了深入的分析，希望能為相關(guān)人員提供合理的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：民族地區(qū)；籃球活動；幼兒培養(yǎng)；合作能力

在開展體育運動過程中，籃球是一項非常普遍的運動項目，對于提升健身效果以及合作能力有著十分重要的意義。加強對幼兒合作能力的培養(yǎng)工作，可以促進(jìn)幼兒在今后的學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)更加全面的發(fā)展，同時還能提高幼兒的人際交往能力。因此，民族地區(qū)在開展籃球活動的時候，一定要為幼兒提供良好的環(huán)境條件，使幼兒可以在思想上樹立出一定的合作意識。

一、分工是合作的前提條件

要想保證一項活動的開展可以帶動出合作行為，首先應(yīng)該實現(xiàn)對這項活動的合理分工，通過劃分可以讓每個成員都承擔(dān)一定的責(zé)任。通常情況下，分工需要在大家對目標(biāo)以及任務(wù)明確的基礎(chǔ)上來進(jìn)行，分工可以直接體現(xiàn)出一定的合作意識。籃球活動本身就屬于一項團(tuán)體項目，需要成員之間做好互相配合的工作才能完成，因此，民族地區(qū)在對幼兒開展籃球活動的時候，首先應(yīng)該對團(tuán)隊中的每一成員職責(zé)和任務(wù)進(jìn)行明確，做好活動開始之前的分工工作，這樣才能保證整個活動項目具有一定的協(xié)調(diào)性，所以，分工是實現(xiàn)合作的重要基礎(chǔ)條件，要求每一個人員應(yīng)該對自己的任務(wù)了解清楚，然后在此基礎(chǔ)上完成與其他成員之間的配合工作。但是因為受到幼兒自身水平以及能力的限制，所以民族地區(qū)在開展籃球活動時，很多幼兒可能并不能對合作的含義真正理解，如果是受到外界環(huán)境的刺激，可以在思想上也會形成一定的合作意識。分組游戲是最容易讓幼兒產(chǎn)生合作意識的活動，因為在經(jīng)過分組之后，很多幼兒為了贏得勝利會主動完成自己的任務(wù)，在活動開展的時候彼此之間也會做好對任務(wù)的分配工作，在這種環(huán)境下，幼兒之間就會產(chǎn)生一定的合作意識。在這一環(huán)節(jié)中教育人員一定要注意對籃球活動內(nèi)容以及形式進(jìn)行有效的設(shè)計，并在整個分工過程中發(fā)揮出自身的指導(dǎo)作用。

二、配合協(xié)調(diào)工作的落實

民族地區(qū)在開展籃球活動中，不但要求幼兒可以主動參與到合作活動當(dāng)中，同時還應(yīng)該讓幼兒充分發(fā)揮出自己的特長和優(yōu)勢，所以，教育人員需要對籃球活動的各項分工進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)，關(guān)于活動開展形式給出合理性的建議，通過這種方式才能最大限度發(fā)揮出團(tuán)隊的合作優(yōu)勢。幼兒在這種合作活動當(dāng)中，不會下意識的對自身的能力以及優(yōu)勢進(jìn)行分析，也就是完成了初級合作?；@球是一項非常適合幼兒參加的集體活動，在開展過程中不僅可以增強幼兒的體質(zhì)，同時還能在很大程度上培養(yǎng)幼兒的合作能力，因為在籃球活動當(dāng)中，幼兒需要實現(xiàn)對各種問題的協(xié)調(diào)合作，同時還需要觀察同伴的動作做出相應(yīng)的判斷。因此，民族地區(qū)在籃球活動中要想有效提升幼兒的合作能力，教育人員一定要對幼兒自身特點以及實際環(huán)境進(jìn)行全面的了解，然后在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)對籃球活動的有效調(diào)整，可以利用各種形式來適當(dāng)增加籃球活動的難度，這樣可以更好的提升幼兒的合作意識，使幼兒的合作能力可以實現(xiàn)明顯的提升。

三、互助與支持的重要作用

民族地區(qū)在籃球活動中要想培養(yǎng)幼兒合作能力可以實現(xiàn)有效的提升，還應(yīng)該對互助與支持培養(yǎng)引起重視，也就是在活動進(jìn)行過程中不能只注意到自己的表現(xiàn)，必要時還應(yīng)該給予同伴一定的鼓勵和幫助，這樣就可以讓同伴感受到團(tuán)隊所發(fā)揮出的作用，通過互助與支持可以實現(xiàn)對團(tuán)隊精神的有效培養(yǎng)。因此，在籃球活動開展之前教師應(yīng)該讓幼兒認(rèn)識到團(tuán)隊勝利的重要性，這樣在活動開展過程中，幼兒才會將重點放在團(tuán)隊利益方面，而不是只注重對自己個人的表現(xiàn)。另外，因為每個幼兒都是在不同的家庭中成長，因為受到的家庭教育環(huán)境以及性格特點都存在很大的差異，所以在活動開展過程中教育人員也要給與學(xué)生一定的激勵與支持，在教育的鼓勵下可以使每個幼兒都樹立一定的自信心，可以在活動中與同伴之間進(jìn)行溝通與合作，并且在交流過程中可以學(xué)到更多的籃球技巧。

四、結(jié)語

綜上所述，在新課改背景下，教育人員一定要對學(xué)生的合作態(tài)度以及能力培養(yǎng)引起重視，因為幼兒正處于初級教育階段，所以一定要認(rèn)識到合作能力培養(yǎng)的重要性。民族地區(qū)在籃球活動中要想培養(yǎng)幼兒合作能力可以得到有效的提升，首先應(yīng)該讓幼兒在思想上形成分工意識，通過分工可以主動加入到籃球活動當(dāng)中，另外，還應(yīng)該加強對幼兒互助與支持能力的培養(yǎng)，讓幼兒在籃球活動當(dāng)中可以可以給予同伴一定的鼓勵與支持，通過這種方式可以逐漸提升幼兒的合作意識和能力，促進(jìn)幼兒在未來可以實現(xiàn)全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2]邱燕，劉桂平，朱小龍.在幼兒園開展籃球運動的價值與策略[J].學(xué)前教育研究，2011，（05）：58-60.

（作者單位：四川省涼山州甘洛縣機關(guān)幼兒園）