帕力哈提·達吾提

摘要：依托于職業(yè)教育的高職教育在我國現(xiàn)代教育體系中占據(jù)著重要的地位，在學(xué)生今后就業(yè)中發(fā)揮著重要的作用，對促進學(xué)生就業(yè)具有重要意義。而職業(yè)特色在高職體育教學(xué)改革過程中愈加突出。由此為了充分發(fā)揮高職教育的價值作用，本文首先強調(diào)了高職體育改革突出職業(yè)特色的重要性，然后從教學(xué)觀念、模式、課程設(shè)置以及課程內(nèi)容改革幾方面提出了突出職業(yè)特色的具體思路。

關(guān)鍵詞：職業(yè)特色；高職體育；教學(xué)改革

一、高職體育教學(xué)改革突出職業(yè)特色核心的必要性

高職院校作為我國各類專業(yè)人才培養(yǎng)及輸送的主要場所基地，在現(xiàn)如今的應(yīng)用型人才培養(yǎng)、社會發(fā)展、科技進步等諸方面均起著至關(guān)重要的作用。眾所周知，隨著社會文明以及各行業(yè)的不斷發(fā)展改變，社會對各類所需人才的要求也變得越來越高，要求人才具備較高的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)。在這樣的形勢與要求下，高職院校在體育教學(xué)改革過程中，應(yīng)順應(yīng)這種趨勢，重點突出職業(yè)特色，向職業(yè)化教學(xué)改革轉(zhuǎn)變。只有這樣才能符合市場需求，符合國家教育事業(yè)發(fā)展需求，為高職院校自身的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。不僅如此，高職院校教學(xué)的主要職能與目的是培養(yǎng)社會所需的各種人才，高職院校在實施體育教學(xué)改革工作過程中，突出職業(yè)特色，一方面有利于強化學(xué)生職業(yè)意識，強化職業(yè)教育，一方面有助于提升學(xué)生的職業(yè)技能與素養(yǎng)。也就是說，高職院校在改革體育教學(xué)中突出職業(yè)特色，能夠?qū)W(xué)生本身及其專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)直接掛鉤，如增強終身體育鍛煉意識，提升社會崗位適應(yīng)能力，提高職業(yè)素養(yǎng)等。因此，從多方面分析，職業(yè)特色在高職體育教學(xué)改革中的突出都是非常必要的，都應(yīng)是體育教學(xué)改革的核心內(nèi)容。

二、職業(yè)特色在高職體育教學(xué)改革中突出的有效策略

（一）體育教學(xué)觀念、模式的有效創(chuàng)新

思想觀念決定著行為方式，好的思想觀念容易做出恰當?shù)男袨?，?chuàng)造好的結(jié)果。所以高職院校在對自身體育教學(xué)進行改革時，首先應(yīng)對體育教學(xué)的思想觀念、模式進行有效改革，摒棄與轉(zhuǎn)變陳舊、錯誤的教學(xué)思想，樹立嶄新的教學(xué)思想觀念，建立新型體育教學(xué)模式，突出職業(yè)特色。具體而言，要在與我國高等院校體育教學(xué)整體改革要求和目標保持一致性的前提下，根據(jù)自身體育教學(xué)特點和課程設(shè)置對全體體育教師進行思想教育和職業(yè)技能再學(xué)習(xí)，以加快教師思想觀念的轉(zhuǎn)變和技能的進一步提升。通過教師思想觀念的先行轉(zhuǎn)變進而通過體育教學(xué)實現(xiàn)對學(xué)生思想觀念的轉(zhuǎn)變，為職業(yè)特色的突出創(chuàng)造有利條件。

改革高職體育課程，突出職業(yè)特色核心，要求高職院校具體問題具體分析。高職體育課程一般分為三個階段，第一階段以基礎(chǔ)體育理論知識和運動技能傳授為主，重在培養(yǎng)學(xué)生積極的心理素質(zhì)和良好的道德素養(yǎng)；第二、三階段根據(jù)專業(yè)具體培養(yǎng)要求和教學(xué)目標，重在提升學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)性身心素養(yǎng)。根據(jù)這一特點和周期，對體育教學(xué)模式進行積極改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)生理論與技能的更好掌握。

（二）體育課程的合理設(shè)置

課程設(shè)置合理與否直接關(guān)系著教學(xué)效果，關(guān)系著學(xué)生的理論知識水平與體育運動技能高低。在改革體育教學(xué)過程中，高職院校還應(yīng)對體育課程設(shè)置進行改革，提高其合理性和科學(xué)性。根據(jù)高職院校體育人才培養(yǎng)總目標和突出職業(yè)特色要求，院校應(yīng)積極打破傳統(tǒng)上課模式，結(jié)合學(xué)生具體專業(yè)、專業(yè)的職業(yè)特點、個性特征、興趣愛好等增設(shè)體育課程內(nèi)容，豐富體育活動，提高學(xué)生體育鍛煉興趣，滿足學(xué)生體育鍛煉需要，促進學(xué)生身體素質(zhì)、運動機能健康發(fā)展。同時，根據(jù)教學(xué)的階段層次目標，對各學(xué)期課程進行合理安排、設(shè)置，以突出體育專業(yè)的職業(yè)特色為核心和改革重點，高效有序開展高職體育教學(xué)改革工作，努力達到預(yù)期目標。例如，對于從事營業(yè)員、保安、空乘等長久站立的人員來說，在體育教學(xué)中應(yīng)安排安全防衛(wèi)、形體、禮儀和拓展訓(xùn)練等課程，根據(jù)專業(yè)的職業(yè)特色傳授學(xué)生就業(yè)所需的基本職業(yè)技能和基礎(chǔ)理論，促進高職體育學(xué)生更好就業(yè)。

（三）體育課程內(nèi)容的有效改革

在教學(xué)模式轉(zhuǎn)變、課程設(shè)置合理性提高的前提下，對體育課程內(nèi)容進行改革也是高職院校體育教學(xué)改革突出職業(yè)特色的重要內(nèi)容。對于高職體育教學(xué)而言，其課程內(nèi)容改革主要包括兩方面，即體育基礎(chǔ)課程內(nèi)容的改革和選修課程內(nèi)容的改革。基礎(chǔ)課程內(nèi)容改革，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)水平與身體素質(zhì)，應(yīng)重視學(xué)生耐力、力量、速度、敏捷性等基礎(chǔ)體能和基本體育技能的教學(xué)，重視基礎(chǔ)體育理論知識和健康衛(wèi)生保健常識的學(xué)習(xí)。選修課程內(nèi)容改革，主要目的是對基礎(chǔ)課程的一個補充、豐富，對學(xué)生專業(yè)技能的一個提升和擴展。高職院校應(yīng)開設(shè)足球、籃球、排球、乒乓球、體操等選修課，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要，為其今后職業(yè)選擇與就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

三、總結(jié)

綜上所述，在我國今天教育改革的大背景與新形勢下，以職業(yè)特色為核心，突出職業(yè)特色，對高職體育教學(xué)改革來說無疑是非常重要和必要的，對高素質(zhì)、高職業(yè)素養(yǎng)型人才的培養(yǎng)也具有十分重要的意義。盡管在當前的改革過程中面臨著一些困境和挑戰(zhàn)，但通過高職院校從思想觀念、模式、課程內(nèi)容等各個方面的有效改革，相信我國高職體育教學(xué)改革會取得優(yōu)異的成績。

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（作者單位：新疆師范高等專科學(xué)校體育學(xué)院）