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        小學數(shù)學教育如何促進學生個性智慧發(fā)展

        2018-09-10 15:05:30張亮
        成功密碼 2018年4期
        關(guān)鍵詞:方法措施小學數(shù)學

        張亮

        【摘要】小學階段,學生的心智還處于不成熟的階段,因此學生都比較活潑好動,并且有著極為強烈的好奇心,這也是教師培養(yǎng)學生良好思維習慣的一個重要前提,培養(yǎng)學生逐漸形成個性化智慧發(fā)展的最好時機。作為一名小學數(shù)學教師,就應該更好地發(fā)揮出小學課堂的作用,幫助學生能夠體會到數(shù)學學習的樂趣、學會科學的學習方法以及逐漸培養(yǎng)獨立性學習思維,從而逐漸形成個性化的發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛在創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。

        【關(guān)鍵詞】小學數(shù)學 個性智慧發(fā)展 方法措施

        興趣是學生思維發(fā)展的強大推動力,也是學生學習最好的老師,能夠幫助學生更加主動、積極地去獲取知識、開發(fā)思維。而課堂氣氛對于學生也有著直接的影響,在一個輕松、生動、活躍的學習環(huán)境之下,更有利于學生思維的發(fā)展。另外,對于課堂上題目的選擇與設(shè)計也要有所講究,教師在課堂上,應該選擇開放性的題目,也就是具有思考性的題目,這有利于開啟學生的思維。這里所指的開放題,顧名思義,并不是一種固定答案、固定方向的題目,而是能夠為學生提供更多思考空間的題目。開放性題目能夠讓學生自由地發(fā)揮想象與思考,不僅能幫助學生更好地綜合所學的知識、鞏固知識點,還能為學生提供思維的空間。

        例如,在一個小學數(shù)學課堂題目的設(shè)計中,有一題是這樣的:“18位老師帶7名學生組團旅游,以下是了解到的風景區(qū)的門票信息:(1)成人票每張30元。(2)學生票半價。(3)滿20人可購團體票,打七折。請你拿出購票方案。按你的購票方案,買門票共需多少元?”在這個題目中,可供學生選擇的方案非常多,因此答案也是多種多樣,那么有的學生會這么想這個題目:“老師購成人票,學生購半價票,算式是:18×30+7×(30÷2)=645(元)。”還有學生這樣想這個題目:“18+7=25(人),25人超過20人了,可購團體票打七折。算式是:(18+7)×30×70℅=525(元)?!倍€有學生則是這樣的想法:“選2名學生和18位老師購團體票打七折,其余學生買半價票,算式是:(18+2)×30×70℅+(7-2)×(30÷2)=495(元)?!睆囊陨蠈W生的回答中,可以看出最后一名學生的回答能夠聯(lián)系實際、打開思維去想題目,也能夠看出在這些學生中,這位學生所用的方案是最少的錢。因此,教師對于這位學生的表現(xiàn)與思考方向也是給予了肯定,并且以此為例,讓其他學生也能夠積極地思考,表達自己內(nèi)心的想法,不管結(jié)果如何,只要能夠打開思維去想,就已經(jīng)達到了目的。

        總而言之,在小學數(shù)學的教學中,實施素質(zhì)化的教育,就意味著對于學生的個性、品質(zhì)的培養(yǎng)要予以一定的重視。在小學階段的學習,學生雖然還處于思維形成階段,但個性卻在成長與完善的階段,還是成才的一個重要的基礎(chǔ)。因此,在現(xiàn)代化教育的時代中,通過小學課堂的教學來培養(yǎng)學生的個性化智慧的發(fā)展是勢在必行的。

        (作者單位:江西省高安市田南中心小學)

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