李德偉

【摘 要】 在語(yǔ)文教學(xué)中，一方面要使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到我國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。另一方面還要充分利用語(yǔ)文教學(xué)，將蘊(yùn)含在語(yǔ)言、文字下的傳統(tǒng)文化進(jìn)行情感挖掘，促進(jìn)學(xué)生學(xué)識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，提高其素質(zhì)品德水平。

【關(guān)鍵詞】 中學(xué)語(yǔ)文；課堂教學(xué)；傳統(tǒng)文化

一、以課堂為引領(lǐng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

在教學(xué)的過(guò)程中，教師可以對(duì)相關(guān)的中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。學(xué)習(xí)《風(fēng)箏》一文，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想起在童年時(shí)期的玩具，并能夠動(dòng)手制作玩具。更好地理解作者魯迅包含在其中的濃厚的兄弟情誼和對(duì)時(shí)局的無(wú)奈之感；也能培養(yǎng)其動(dòng)手實(shí)踐能力。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。諸子百家的思想光華，唐詩(shī)宋詞的華美辭章，明清小說(shuō)的藝術(shù)形象……都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典型代表。我們要致力于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生的腦子里。借助結(jié)合課本中的古詩(shī)詞走進(jìn)傳統(tǒng)文化，讓優(yōu)秀的古詩(shī)詞幫助學(xué)生們打開(kāi)認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一扇窗。可舉辦清明詩(shī)會(huì)，在傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶中了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華文化的感情，增強(qiáng)文化自信心和社會(huì)責(zé)任感。

二、以學(xué)校為陣地，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

從校園文化建設(shè)入手，發(fā)揮校園文化潤(rùn)物無(wú)聲的重要作用。積極利用走廊、教室、辦公室、櫥窗等營(yíng)造多角度、立體化的傳統(tǒng)文化氛圍，讓學(xué)生零距離感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。經(jīng)常播放古曲、古樂(lè)，把古代先賢的語(yǔ)錄貼在校園里，把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，塑造高尚的道德情操。

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體驗(yàn)式、參與式活動(dòng)，學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)傳統(tǒng)文化精髓，養(yǎng)成高尚道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我人格升華。挖掘春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽(yáng)等民族傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，開(kāi)展節(jié)日民俗、文化教育等系列實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族文化認(rèn)同感。開(kāi)展中華經(jīng)典頌讀活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的思想和才藝演繹傳統(tǒng)文化，使他們?cè)趯徝荔w驗(yàn)與境界提升中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

三、以家庭為引導(dǎo)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

組織主題家長(zhǎng)會(huì)，用家長(zhǎng)素質(zhì)的提高去帶動(dòng)影響學(xué)生，教授家長(zhǎng)育人方法，指導(dǎo)家庭傳統(tǒng)文化教育，創(chuàng)新現(xiàn)代家庭教育方法，要重熏陶感化輕強(qiáng)制灌輸。家長(zhǎng)們也可以通過(guò)古典文學(xué)沙龍等來(lái)增強(qiáng)自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感性認(rèn)識(shí)和興趣，通過(guò)積極參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校、親子互動(dòng)等活動(dòng)，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變和親子關(guān)系的調(diào)適，增強(qiáng)家庭優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的效果。

四、以社會(huì)為平臺(tái)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

要充分利用新聞媒體的作用，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳教育。充分利用宣傳欄、板報(bào)等陣地，廣泛宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)參與到相關(guān)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造學(xué)習(xí)、傳承、踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好社會(huì)氛圍。運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段和文化經(jīng)營(yíng)模式，把我們富有內(nèi)在特色的傳統(tǒng)文化以全新的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前，借助優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程開(kāi)發(fā)，借助童謠征集等多種藝術(shù)形式激發(fā)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。發(fā)揮社區(qū)的綜合依托優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引導(dǎo)、熏陶、感染青少年學(xué)生，形成弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮。

【參考文獻(xiàn)】

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