摘 要：自成為“一校一品”體育教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校積極開展體育教學(xué)改革嘗試，依托平臺(tái)、明確目標(biāo)、整合資源，常態(tài)化體育教學(xué)及鍛煉活動(dòng)與全校性的大型活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，以體育運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，撬動(dòng)學(xué)生健康生活的齒輪，打通學(xué)校優(yōu)勢(shì)發(fā)展的通道，形成了卓有成效的學(xué)校體育發(fā)展特色。

關(guān)鍵詞：一校一品；體育教學(xué)改革；體育活動(dòng)；學(xué)生健康；學(xué)校發(fā)展

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-2410（2018）05-0022-02

2016年9月14日，北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校成為“一校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校之一，并開始參加“一校一品”體育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。近兩年的“一校一品”體育教學(xué)改革嘗試，讓北方工大附校這所新成立的整合校有了一個(gè)巨大變化，通過(guò)“體育趣味課課練”“素質(zhì)達(dá)標(biāo)操”等常規(guī)體育教學(xué)項(xiàng)目的操作，讓全體學(xué)生的身體素質(zhì)、精神風(fēng)貌煥然一新，而“一校一品”全員運(yùn)動(dòng)會(huì)、安全教育嘉年華等大型活動(dòng)的成功舉辦，更是起到了凝聚人力、鍛煉隊(duì)伍的重要作用。

一、依勢(shì)而為，確立具有辦學(xué)特色的體育目標(biāo)

謀定而后動(dòng)。想把體育辦成一種什么樣子，以什么為特色，樹立一種什么樣的體育風(fēng)氣用來(lái)鼓舞全校師生的奮斗精神？這些雖然是無(wú)形的，但卻是一種非常強(qiáng)大的內(nèi)在力量。良好的體育風(fēng)氣，既是良好校風(fēng)形成的因素，又是良好校風(fēng)培養(yǎng)的結(jié)果。科學(xué)分析校情，明確合理目標(biāo)，才能更好地推動(dòng)工作開展，這是開展學(xué)校體育工作的第一步。

2016年1月，北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校整合成立。在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校逐步形成了“優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)教育”的學(xué)校文化定位，將辦學(xué)理念界定為“以優(yōu)勢(shì)成就個(gè)性，讓成長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值”。學(xué)校以“工于優(yōu)、精于業(yè)”為校訓(xùn)，勉勵(lì)師生，在北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做自己，贏未來(lái)！

以“優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)教育”為引領(lǐng)，在不斷總結(jié)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校開展活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我校將體育工作目標(biāo)確定為：依托于“一校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目，廣泛開展“體育趣味課課練”“素質(zhì)達(dá)標(biāo)操”等常規(guī)體育教學(xué)項(xiàng)目。繼續(xù)堅(jiān)持以田徑訓(xùn)練為主體，開創(chuàng)啦啦操、排球、足球、武術(shù)等學(xué)生喜聞樂見的體育項(xiàng)目多點(diǎn)開花的學(xué)校體育新局面。定期舉辦全員運(yùn)動(dòng)會(huì)、安全教育嘉年華等全校性大型活動(dòng)，深化學(xué)校體育工作特色，以點(diǎn)帶面全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

二、整合資源，確保學(xué)校體育工作的順利開展

如何切實(shí)推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革，將學(xué)校體育工作目標(biāo)落地生根？在實(shí)踐中，我們遵循“一二三”工程，保證學(xué)校體育工作的順利開展。

（一）一個(gè)健全的工作機(jī)構(gòu)

成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，組員有執(zhí)行校長(zhǎng)和德育、教學(xué)副校長(zhǎng)，體育教研組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)。強(qiáng)化工作管理，做到全校一盤棋，計(jì)劃在先，制度保障，分工明確，責(zé)任到人?？茖W(xué)合理地制定學(xué)校體育工作發(fā)展規(guī)劃，并納入到學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃之中，在師資配備、招生政策、場(chǎng)地設(shè)施及經(jīng)費(fèi)投入上予以優(yōu)先保障。

（二）二個(gè)合理的活動(dòng)安排

1.合理安排活動(dòng)項(xiàng)目

根據(jù)季節(jié)、氣候、場(chǎng)地等客觀因素，隨時(shí)調(diào)整體育活動(dòng)項(xiàng)目，保證普及性體育活動(dòng)與課余訓(xùn)練、競(jìng)賽及管理的有序進(jìn)行。

2.合理安排活動(dòng)時(shí)間

克服場(chǎng)地小、學(xué)生多的困難，采取中小學(xué)“錯(cuò)時(shí)鍛煉”，科學(xué)研究體育課、大課間和田徑訓(xùn)練時(shí)間，充分利用體育場(chǎng)地確保田徑項(xiàng)目的開展有空間、有時(shí)間、有成效。

（三）三個(gè)明確的實(shí)施保障

1.保證充足的運(yùn)動(dòng)時(shí)間

認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課；沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉并將其納入學(xué)校日常教學(xué)計(jì)劃。

2.保證充足的人員管理

確保體育教師的師資配備，學(xué)校體育教師均具備大專以上學(xué)歷，其中研究生2人。訓(xùn)練理論堅(jiān)實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)校田徑隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)做到人員確定，各梯隊(duì)之間銜接緊密。

2017年2月，北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校邀請(qǐng)全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）主席、原北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院院長(zhǎng)毛振明教授為全體教師進(jìn)行了“一校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目啟動(dòng)培訓(xùn)，此次講座也正式拉開了“一校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目的序幕。依托于全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，王英校長(zhǎng)帶領(lǐng)北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)于2016年、2017年、2018年分別參加了第九屆、第十屆、第十五屆全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）研討會(huì)，提升了團(tuán)隊(duì)的體育改革素養(yǎng)。

自成為試點(diǎn)學(xué)校后，北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校在北京師范大學(xué)專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際引進(jìn)或發(fā)展一項(xiàng)或多項(xiàng)以三大球和新興體育運(yùn)動(dòng)為主的具有特色的體育教學(xué)內(nèi)容，形成“一校一品”的學(xué)校體育發(fā)展模式。同時(shí)，開展素質(zhì)達(dá)標(biāo)操、體育趣味課課練、全員運(yùn)動(dòng)會(huì)、中小學(xué)安全教育課程、學(xué)生身體活動(dòng)能力統(tǒng)合課程與快樂體育園地等項(xiàng)目試點(diǎn)。2017年，北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校舉辦了“一校一品”全員運(yùn)動(dòng)會(huì)及安全教育嘉年華活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)，在拼搏中發(fā)展，在體驗(yàn)中完善。兩次大型活動(dòng)在學(xué)生和家長(zhǎng)心中播撒下了健康、運(yùn)動(dòng)以及珍愛生命、重視安全的種子，極大地提高了學(xué)生的健康意識(shí)、安全意識(shí)和體育水平。未來(lái)，北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校將以“一校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目為契機(jī)，繼續(xù)深化學(xué)校體育工作特色，為學(xué)生搭建廣闊平臺(tái)。

一個(gè)人一生的幸福緣自健康的體魄和陽(yáng)光般健康的心理。而健康的體魄和心理，則緣自年少時(shí)堅(jiān)持不懈的體育鍛煉。以體育運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，撬動(dòng)學(xué)生健康生活的齒輪，打通學(xué)校優(yōu)勢(shì)發(fā)展的通道，讓我們的教育真正發(fā)生幸福的蝶變。重體育，育完人，才能真正做到為學(xué)生的終身幸福奠基！

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