王杰

摘 要：小學(xué)體育教學(xué)主要針對(duì)年齡在6～12周歲的少兒，這個(gè)階段學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，模仿能力，對(duì)新鮮事物好奇心濃重，是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣愛好具有是十分重要的時(shí)期。針對(duì)現(xiàn)階段小學(xué)生群體性格特點(diǎn)，以及義務(wù)教育階段對(duì)體育教學(xué)提出的全新要求，應(yīng)該積極探索一套適合該年齡階段和素質(zhì)要求的體育教學(xué)內(nèi)容和方法，以此來促進(jìn)小學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德和意志品質(zhì)，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，積極開展專業(yè)化和興趣化教學(xué)，可以培養(yǎng)小學(xué)生體育素養(yǎng)，最終達(dá)到體育素質(zhì)教育目標(biāo)。本文主要結(jié)合實(shí)際情況，首先分析了小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)，然后論述了小學(xué)體育教育專業(yè)化與興趣化教學(xué)對(duì)策，希望通過本次研究對(duì)同行有所幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 專業(yè)化 興趣化 教學(xué)對(duì)策

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）06-0-01

小學(xué)體育是義務(wù)教育階段十分重要的課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)，健全學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著不可取代的作用。進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著新課程教育理念不斷深入推行，學(xué)校、教師和家長(zhǎng)對(duì)體育教育的重要性認(rèn)識(shí)越來越充分，越來越重視體育鍛煉。在全新歷史時(shí)期，社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展需要教育現(xiàn)代化與之相適應(yīng)。素質(zhì)教育大背景下，需要及時(shí)轉(zhuǎn)變過去將體育學(xué)科置于邊緣化的局面，重視小學(xué)體育教育，并將專業(yè)體育教育和學(xué)生興趣培養(yǎng)有效結(jié)合，促進(jìn)小學(xué)生全面參與到體育運(yùn)動(dòng)中，提升身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面進(jìn)步。

一、小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)

1.以室外教學(xué)為主

小學(xué)體育教學(xué)主要以室外教學(xué)為主。室外作為一個(gè)特殊的教學(xué)場(chǎng)地，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，讓學(xué)生身心完全放松下來，營(yíng)造一個(gè)無拘無束的感覺。這既是對(duì)身體的放松，也是對(duì)精神的放松。

2.教學(xué)練合一

小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師既要向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生健康方面的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，又要促進(jìn)小學(xué)生身心協(xié)同發(fā)展，是教學(xué)練合一有效結(jié)合的重要課程。在體育教學(xué)過程中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不僅能夠掌握體育和衛(wèi)生保健知識(shí)、技術(shù)和技能，而且還能夠進(jìn)一步鍛煉小學(xué)生身心發(fā)展，更好的改善小學(xué)生的認(rèn)知能力、情感態(tài)度、意志品質(zhì)、行為特征。

3.社會(huì)交往，促進(jìn)健康

如果說其他學(xué)科課堂教學(xué)主要是教師和學(xué)生之間的交流，那么小學(xué)體育教學(xué)則是，教師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生之間的有效互動(dòng)。通過體育鍛煉，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力。在操場(chǎng)體育鍛煉過程中，各個(gè)班級(jí)學(xué)生能夠形成一個(gè)小的社會(huì)團(tuán)體，學(xué)生在這個(gè)社會(huì)團(tuán)體之中，通過相互合作，相互溝通，相互交流，能夠進(jìn)一步增加學(xué)生的溝通表達(dá)能力。此外，通過開展體育鍛煉，還能夠增強(qiáng)小學(xué)生身體素質(zhì)。小學(xué)體育教學(xué)過程中，一項(xiàng)十分重要的任務(wù)就是促進(jìn)學(xué)生集體活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高身體活動(dòng)能力，這是其他課程所不具備的。

二、小學(xué)體育教育專業(yè)化與興趣化教學(xué)對(duì)策分析

1.重視培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣

小學(xué)階段，學(xué)生天生活潑愛動(dòng)，對(duì)新鮮事物十分好奇，但學(xué)生缺少專注力。體育教師可以利用小學(xué)生的這一特性，采取措施，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣。首先，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。小學(xué)階段學(xué)生不管參與什么活動(dòng)，都喜歡多人聚集在一起參加，這種行為有利也有弊。如果教師能夠?qū)W(xué)生的這種行為，充分應(yīng)用到體育活動(dòng)中，也許能夠?qū)w育教學(xué)起到推波助瀾的作用。有些小學(xué)生不善于體育項(xiàng)目，也不喜歡參與體育項(xiàng)目，而通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以小組或團(tuán)隊(duì)形式，帶動(dòng)其他學(xué)生共同參與體育運(yùn)動(dòng)，可以進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣；其次，積極應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段?，F(xiàn)階段我國(guó)積極推行素質(zhì)教育，但小學(xué)體育在教學(xué)過程中，依然沿用傳統(tǒng)灌輸式教育模式，課堂教學(xué)內(nèi)容大多數(shù)以田徑項(xiàng)目為主。在體育課堂教學(xué)過程中，大部分的時(shí)間由教師帶領(lǐng)學(xué)生一起參與體育活動(dòng)之后，然后學(xué)生自由活動(dòng)。這種傳統(tǒng)教學(xué)模式不能吸引學(xué)生興趣，更不能體現(xiàn)學(xué)生參與性。為此，小學(xué)體育教師新課程教學(xué)要求，應(yīng)用有限的體育資源，對(duì)體育項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)新，使原本單一的體育活動(dòng)變得更加多樣化。

2.促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)專業(yè)化

最近幾年，隨著我國(guó)競(jìng)技體育項(xiàng)目在國(guó)際賽場(chǎng)上取得了突出成就，各類國(guó)際體育賽事在國(guó)內(nèi)舉辦，體育在國(guó)民心中的地位也越來越高，越多越來越多的人也逐漸意識(shí)到參與體育活動(dòng)對(duì)增加身體素質(zhì)，改善身心有很大幫助。新課程改革大背景下，雖然小學(xué)體育教育模式也在不斷進(jìn)行改革和完善，但是與其他學(xué)科相比，還存在一定的局限，主要表現(xiàn)在教育教學(xué)缺乏專業(yè)性。為此就要求學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步采取措施，完善目前體育教育部專業(yè)的局面。首先，學(xué)校應(yīng)該重視專業(yè)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校體育項(xiàng)目開展配備充足的師資力量；其次，進(jìn)一步完善學(xué)校體育設(shè)施。很多體育項(xiàng)目在開展教學(xué)過程中，都需要借助一定專業(yè)器材才能完成教學(xué)，如果缺少專業(yè)的體育器材，整個(gè)體育活動(dòng)將無法正常開展；最后，學(xué)校應(yīng)該對(duì)體育教育給予充分重視，避免將體育學(xué)科邊緣化。應(yīng)該積極向上級(jí)部門申請(qǐng)資金，用于完善體育課程相關(guān)場(chǎng)地設(shè)備教育資源建設(shè)?，F(xiàn)階段小學(xué)體育教育一直沒有取得突破性進(jìn)展，在很大程度上是因?yàn)閷W(xué)校重視程度不足導(dǎo)致。

3.實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教育專業(yè)化和興趣化有效結(jié)合

首先，專業(yè)與興趣的有效結(jié)合。對(duì)于小學(xué)體育教育來說，要想探索出一條科學(xué)的教學(xué)模式，就需要將專業(yè)化教學(xué)和興趣化教學(xué)有效結(jié)合起來。在小學(xué)體育教育體系中專業(yè)化與興趣化應(yīng)該是相輔相成的關(guān)系，只有學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)興趣，才能為專業(yè)化教學(xué)開展奠定基礎(chǔ)，要實(shí)現(xiàn)體育教育專業(yè)化，只有學(xué)生保持濃厚興趣才能保證學(xué)生學(xué)習(xí)到更為先進(jìn)的體育知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；其次，構(gòu)建完善的評(píng)價(jià)體系。要逐漸改變過去以分?jǐn)?shù)決定好壞、優(yōu)劣的評(píng)價(jià)模式，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合體育教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)體育教育評(píng)價(jià)模式進(jìn)行改革。通過構(gòu)建完善的小學(xué)體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，逐步提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

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