劉志妍

摘 要 隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，先后有多位領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)黨史的重要性進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，其中江澤民同志說(shuō)到“黨史工作是黨的建設(shè)的一個(gè)重要組成部分”、“是黨要管黨的重要內(nèi)容”，在其后胡錦濤同志也提出了“黨史工作是黨的一項(xiàng)重要工作，是黨的建設(shè)不可缺少的組成部分”，緊接著習(xí)近平同志對(duì)黨史的意義也進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，他說(shuō)“學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。”隨后在十九大中，習(xí)近平同志又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)黨史建設(shè)的重要意義和作用，由此可見(jiàn)，黨史從我國(guó)成立以來(lái)一直都是不可或缺的，其在黨建工作中發(fā)揮著十分重要的作用，同時(shí)黨史工作也是為人民服務(wù)的基礎(chǔ)，是黨建工作中最關(guān)鍵的一步。

關(guān)鍵詞 黨史工作 黨建 作用

中圖分類(lèi)號(hào)：D262

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在十九大召開(kāi)之后，我們便對(duì)當(dāng)下的黨史工作有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，并且了解到為了更好的適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，我們要努力完成新時(shí)代對(duì)黨建工作提出的各種新要求，其中最為重要的便是把黨建納入黨的總體建設(shè)布局，強(qiáng)調(diào)以黨建為統(tǒng)領(lǐng)。而為了實(shí)現(xiàn)這一要求，我們便要從黨史出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)黨史工作的建設(shè)，努力做到將黨史資源做的越來(lái)越豐富，從而為黨建提供更好的服務(wù)。下面首先說(shuō)一下黨史工作在黨建工作中有何作用。

一、黨史工作在黨建工作中的具體作用

（一）黨史可以讓黨建工作者更好的了解歷史、明白道理

隨著由毛澤東思想、鄧小平理論和馬克思列寧主義共同構(gòu)成的新的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的建成和完善，其已經(jīng)成為指導(dǎo)新時(shí)期黨的建設(shè)的關(guān)鍵理念，而通過(guò)觀察思想構(gòu)成要素的來(lái)源，我們不難發(fā)現(xiàn)其是和黨史掛鉤的，黨史是結(jié)合了我國(guó)的國(guó)情和發(fā)展體系的理論指導(dǎo)，而新的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的思想來(lái)源不論是歷史方面還是國(guó)情方面都是和黨史協(xié)調(diào)好的，從而可以看出，黨的歷史對(duì)于新時(shí)期的理論系統(tǒng)的建立具有一定的指導(dǎo)和借鑒的意義，同時(shí)，從黨史總結(jié)出來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)、方法和思維模式等對(duì)于解決黨的建設(shè)中可能遇到的問(wèn)題也有一些幫助。其是共產(chǎn)黨在摸索中不斷前進(jìn)的依據(jù)和可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，其也是黨建工作者的一本指導(dǎo)書(shū)，為黨建工作者更好的建設(shè)共產(chǎn)黨提供了標(biāo)準(zhǔn)。

另一方面，對(duì)黨史工作的認(rèn)知的增強(qiáng)可以使人們更好的認(rèn)識(shí)到鄧小平理論的重要性，以及其在中國(guó)特色社會(huì)主義體系中的重要作用，從而使人們更加了解在歷史經(jīng)驗(yàn)中形成的特色社會(huì)主義體系的理論，并對(duì)其進(jìn)行宣傳和實(shí)踐，從而以實(shí)際行動(dòng)證明了黨史工作的重要性，同時(shí)突出了黨史的知識(shí)取決于人們對(duì)歷史的理論的了解程度這一特點(diǎn)，從而進(jìn)一步督促人們更深層次的了解鄧小平理論，以及認(rèn)真感受共產(chǎn)黨在發(fā)展過(guò)程中帶給人們的好處，同時(shí)，在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程中也可以讓人們認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的重要性，為“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”這句話更好的深入民心提供了機(jī)會(huì)，因此，黨史在黨建工作中的意義非凡。

（二）黨史中含有的精神和品質(zhì)對(duì)于當(dāng)下有教育意義

當(dāng)下社會(huì)中，越來(lái)越多的人因?yàn)樯畹陌惨荻倭藠^斗的動(dòng)力，他們的優(yōu)秀品質(zhì)也在利益的沖擊下漸漸被埋藏，因此，共產(chǎn)黨有必要將黨史中的精神和情懷灌輸給下一代，讓其成長(zhǎng)為三觀端正的好青年，同時(shí)對(duì)從政的官員也要進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的宣傳和灌輸，從而做到不管是群眾還是官員都有著一樣的信仰，有著同樣優(yōu)秀的品質(zhì)，同時(shí)堅(jiān)定跟黨走的信念，從而有助于提高人們對(duì)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)和對(duì)黨史的了解，為黨史更好的宣傳和普及做了鋪墊，同時(shí)在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程中，增強(qiáng)了人們對(duì)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)，有利于人們肯定中國(guó)共產(chǎn)黨的努力和能力，為中國(guó)共產(chǎn)黨更好的實(shí)行新政策奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)，黨史落實(shí)對(duì)教育模式的改革也有一定的推動(dòng)作用，有助于新的教育模式的出現(xiàn)和普及，為“講學(xué)習(xí)、談?wù)巍⒗睃h教”的教育方式的落實(shí)提供了動(dòng)力和理論上的支持，同時(shí)黨史的普及還有助于提高人們的黨史意識(shí)，從而提升了共產(chǎn)黨在群眾心中的地位。

黨史對(duì)于思想教育方面也有一定的促進(jìn)作用，并且黨史中的一些思想理念也是非常值得人們借鑒的，當(dāng)人們?cè)谡紊钌厦媾R的最大的問(wèn)題是教育和思想理念的普及時(shí)，黨史便成了幫助人們解決這一問(wèn)題的主要方法，黨史的學(xué)習(xí)是借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，其不僅有助于后人結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)，更有助于后人從前人的經(jīng)歷中總結(jié)一些治國(guó)之道，只有在全面認(rèn)識(shí)到黨史的內(nèi)容之后，我們才能對(duì)黨史工作的開(kāi)展和落實(shí)提出更好的建議，才能解決實(shí)際過(guò)程中遇到的各種難題，將共產(chǎn)黨的理念和信仰更好的植入人心，綜上所述，我們要加強(qiáng)對(duì)黨史的研究和普及，讓更多人了解到黨史的重要性，從而提高黨建活動(dòng)的影響力和號(hào)召力。

（三）黨史中含有的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)當(dāng)下也有借鑒意義

人們很早就懂得了要從歷史中借鑒教訓(xùn)，即“懂得借鑒教訓(xùn)的人才能稱(chēng)為明者”，而治國(guó)也是如此，如果不從歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而只是一味的自己思考，那么國(guó)家肯定不會(huì)有很大的提高，只有在前人的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，國(guó)家才能被治理的更好，如果不懂得吸取教訓(xùn)，那么錯(cuò)誤就會(huì)一直犯下去，并且得不到改正的機(jī)會(huì)，而且重蹈覆轍的例子也不是沒(méi)有，所以，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力做到不再犯同樣的錯(cuò)誤，在心中銘記歷史教訓(xùn)，從而帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨走向更輝煌的成就。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們要從共產(chǎn)主義接班人抓起，對(duì)于年輕干部必須要進(jìn)行黨史的教育，讓其從歷史中了解到共產(chǎn)黨的發(fā)展過(guò)程，從而為將來(lái)更好的完善中國(guó)共產(chǎn)黨的制度打好基礎(chǔ)，因此，在培養(yǎng)黨委干部的過(guò)程中要努力傳授好黨史中的理念和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在加強(qiáng)黨的建設(shè)中要強(qiáng)化對(duì)年輕干部的思想教育，并且在教育時(shí)要著重講解鄧小平理論，同時(shí)還要講解一下如何學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代理論知識(shí)及如何總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，從而推動(dòng)黨建工作的發(fā)展，同時(shí)也奠定了黨史在黨建工作的重要地位，從而突出了在黨史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為黨建工作更好的落實(shí)的重要性。

（四）黨史在“匡正祛邪”方面也有很大的作用

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)自己的作風(fēng)問(wèn)題愈發(fā)的不看重，甚者更是毫無(wú)規(guī)矩，完全不在意自己的行事風(fēng)格和作風(fēng)問(wèn)題，因此，為了更好的做好黨建工作，我們必須要注重對(duì)作風(fēng)問(wèn)題的教育和改變，從而為良好作風(fēng)的樹(shù)立奠定基礎(chǔ)。作風(fēng)問(wèn)題早在江澤民同志做主席的時(shí)候便被提及過(guò)，他說(shuō)“作風(fēng)問(wèn)題是一個(gè)很重要的政治方面的問(wèn)題”，作風(fēng)好黨建工作做的也好，作風(fēng)不好，群眾對(duì)共產(chǎn)黨的印象也會(huì)逐漸改觀，向壞的方向發(fā)展，為了維護(hù)共產(chǎn)黨在群眾心中的地位，作風(fēng)改革勢(shì)在必行，而黨史在促進(jìn)作風(fēng)改革方面是一大助手，黨史不僅可以讓群眾重新樹(shù)立起跟黨走的信念，還可以為那些作風(fēng)不良的人提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣，讓他們有學(xué)習(xí)和參考的對(duì)象，從而找出自己作風(fēng)上的一些缺點(diǎn)并加以改正，進(jìn)而達(dá)到作風(fēng)優(yōu)良的目的和學(xué)風(fēng)整齊的效果，使群眾對(duì)共產(chǎn)黨的作風(fēng)有一個(gè)良好的認(rèn)知，為黨建工作的落實(shí)去除障礙。

除了共產(chǎn)黨干部要自己糾正作風(fēng)之外，相關(guān)監(jiān)督部門(mén)對(duì)干部的作風(fēng)和學(xué)風(fēng)問(wèn)題也要引起高度的重視，嚴(yán)查作風(fēng)不良的干部，對(duì)其進(jìn)行全面的教育，從而及時(shí)解決由于作風(fēng)不良而引起的問(wèn)題，引導(dǎo)黨朝著正確的方向發(fā)展，推動(dòng)黨建工作的實(shí)行，正確發(fā)揮黨史的重要作用。

在了解到黨史在黨建工作中的重要作用之后，我們要努力加強(qiáng)和改進(jìn)黨史工作的教育方式，爭(zhēng)取做到以新的方式讓人們重新了解黨史，從另一個(gè)角度更全面的認(rèn)識(shí)黨史工作，從而減小黨建工作落實(shí)時(shí)受到的阻力，同時(shí)也有利于更好的總結(jié)黨史中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一代的接班人引領(lǐng)共產(chǎn)主義走向新的輝煌奠定了基礎(chǔ)，下面便為黨史的加強(qiáng)方法提出幾條意見(jiàn)。

二、關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨史工作的幾條建議

（一）結(jié)合當(dāng)下的基本國(guó)情對(duì)黨史進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)方式

首先要總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)黨史在黨建中的借鑒作用，從根本上來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)黨史的目的就是總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并將其運(yùn)用到今后的發(fā)展中，因此，黨史的改革不能脫離其根本目的，努力做到“以史為鑒”，注重對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的吸收，努力結(jié)合其當(dāng)時(shí)的基本形式分析出其采取措施的原因和想法，從而最大限度的理解前人的理念，做到將前人的經(jīng)驗(yàn)全部總結(jié)出來(lái)，并取其精華運(yùn)用到以后的發(fā)展中。努力達(dá)到向前人學(xué)習(xí)正確的精神但是也勇于拋棄前人的錯(cuò)誤決策的程度，才能為我國(guó)黨建工作的發(fā)展提出創(chuàng)新性的方法。其次就是要科學(xué)的普及黨史的內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)，我們從小就知道一個(gè)道理：歷史是最好的教科書(shū)，因此，學(xué)習(xí)黨史是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必修課，我們不僅要好好學(xué)習(xí)黨史，還要將黨史學(xué)好，從而為推動(dòng)黨建工作的發(fā)展打好基礎(chǔ)。黨史部門(mén)也要圍繞黨建工作進(jìn)行理論的教授，特別是要注重黨的群眾性教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，努力挖掘黨史中的經(jīng)驗(yàn)和意義。

（二）要努力培養(yǎng)了解黨史的人才，壯大黨史工作部門(mén)的隊(duì)伍

眾所周知，黨史部門(mén)大部分時(shí)間都在研究黨史，工作過(guò)程無(wú)聊，工作形式還比較單一，并且工薪待遇也不如其他部門(mén)要高，所以很少有人愿意進(jìn)入這個(gè)部門(mén)，使得這個(gè)部門(mén)工作人員寥寥，但是隨著黨建工作的開(kāi)展，黨史也逐漸成為推動(dòng)黨建工作發(fā)展的助力之一，其重要性越來(lái)越強(qiáng)，使得這個(gè)部門(mén)的工作壓力非常大，因此，壯大黨史部門(mén)的隊(duì)伍迫在眉睫，相應(yīng)的對(duì)了解黨史的人才的需求也越來(lái)越大，為解決上述問(wèn)題，我們要努力培養(yǎng)更多了解黨史的人才，堅(jiān)持專(zhuān)兼結(jié)合的策略，同時(shí)抓好黨史的教育學(xué)習(xí)，全面提升黨史工作人員的整體素質(zhì)，從而使黨史部門(mén)成為黨建工作的有理助手，為黨建工作的實(shí)行提供理論上的支持，同時(shí)堅(jiān)持從嚴(yán)管理政策，努力將黨史的內(nèi)容傳達(dá)給每個(gè)黨史工作人員，從而加強(qiáng)黨史工作隊(duì)伍的建設(shè)，突出黨史的重要性。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建立和完善，我們?cè)絹?lái)越能看出黨史的重要性，及其在黨建工作的不可或缺性，黨史工作做的好，不僅可以將黨的思想和信念傳達(dá)給群眾，更可以讓群眾堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，從而穩(wěn)定黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，同時(shí)也對(duì)黨建工作的提升起到了推動(dòng)的作用，而黨史的創(chuàng)新和加強(qiáng)也是對(duì)前人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的吸收和總結(jié)，與此同時(shí)，黨史的創(chuàng)新也可以讓人們更好的了解黨史，有利于黨史部門(mén)重新受到重視，從而引導(dǎo)人們從新的角度重新認(rèn)識(shí)黨史，而黨史的再次普及也符合了當(dāng)下的基本國(guó)情，回應(yīng)了習(xí)近平同志的號(hào)召?？偠灾?，黨史工作發(fā)展好了，黨建工作就更容易進(jìn)行，黨史在黨建工作的發(fā)展中發(fā)揮著十分重要的作用。

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