王建平

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，信息時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新時(shí)代的要求。因此，多媒體技術(shù)已經(jīng)逐漸走進(jìn)每一個(gè)教室。多媒體教學(xué)日新月異，它有著傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，促進(jìn)學(xué)生的積極性，綜合多種感官幫助學(xué)生獲取更多信息量，方便師生聽(tīng)說(shuō)教學(xué)，提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)視聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)言要比簡(jiǎn)單的教師領(lǐng)著學(xué)生讀獲取的信息更快、更多，所以多媒體走進(jìn)課堂大大方便了英語(yǔ)教師的教學(xué)，也為學(xué)習(xí)者提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，多媒體教學(xué)對(duì)教師的要求更高，有了多媒體，教師不能僅僅把它當(dāng)作學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者，教師應(yīng)該思考怎樣充分運(yùn)用多媒體教學(xué)來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言本身的興趣愛(ài)好。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，要恰當(dāng)、合理、高效地把多媒體教學(xué)手段和英語(yǔ)教學(xué)融合在一起來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高多媒體教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：多媒體；英語(yǔ)課堂；高效運(yùn)用

多媒體教學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，讓教師的日常教學(xué)如虎添翼，增添了課堂教學(xué)的趣味性和高效性。

傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)只是以教師為中心，教師講，學(xué)生做筆記，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏直觀性，一些問(wèn)題難以用語(yǔ)言表述清楚，對(duì)教學(xué)效果影響很大。英語(yǔ)課堂教學(xué)缺少圖片、視頻資料，大部分學(xué)生感覺(jué)枯燥。正是多媒體技術(shù)走進(jìn)課堂才方便了廣大教師的教學(xué)，也使得學(xué)生更直觀地感受課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，大大促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。作為一名英語(yǔ)教師，經(jīng)過(guò)幾年的多媒體教學(xué)實(shí)踐，對(duì)此項(xiàng)技術(shù)感觸頗多，個(gè)人覺(jué)得多媒體是語(yǔ)言教學(xué)的一把雙刃劍，即對(duì)英語(yǔ)教學(xué)既促進(jìn)，又阻礙。下面，我將談?wù)勅绾巫尪嗝襟w在英語(yǔ)教學(xué)中高效運(yùn)用。

一、合理利用PPT教學(xué)手段

PPT課件展示能形象地創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，直觀生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，使他們置身其中，引發(fā)思考，給學(xué)生帶來(lái)新鮮的驚喜。在教學(xué)新課時(shí)，通過(guò)PPT展示可以更方便地展示課的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。練習(xí)環(huán)節(jié)教師可以設(shè)計(jì)一些游戲比如：Whats missing？比比誰(shuí)的眼力快，砸雞蛋答題得獎(jiǎng)勵(lì)等這樣的活動(dòng)練習(xí)打在PPT課件上，既可鞏固學(xué)生所學(xué)的語(yǔ)言，又能達(dá)到激發(fā)保持學(xué)生的興趣，學(xué)生一看到這樣的活動(dòng)便可進(jìn)入高度集中注意力聽(tīng)課的狀態(tài)。教師可以一堂課設(shè)計(jì)兩三種游戲練習(xí)提前做好PPT課件，保持學(xué)生的好奇感。這是傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)達(dá)不到的。同時(shí)，教師在制作PPT課件過(guò)程當(dāng)中，選擇多種配套的VCD教學(xué)素材，有圖片、動(dòng)畫足夠自己選擇與組合，其實(shí)這相當(dāng)于一次再教設(shè)計(jì)。

二、高效使用音頻文件

英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，對(duì)我們中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，做到地道的發(fā)音在起初學(xué)習(xí)階段是很不容易的一件事，所以作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師就更應(yīng)該多下工夫來(lái)培養(yǎng)學(xué)生地道的英語(yǔ)發(fā)音，這時(shí)候多媒體教學(xué)是一個(gè)絕妙的手段。每節(jié)英語(yǔ)課都會(huì)出現(xiàn)新單詞、新句型，傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)只能教師播放磁帶學(xué)生跟讀，但是循環(huán)倒磁帶浪費(fèi)了很多教學(xué)時(shí)間，所以很多情況下教學(xué)手段的不便使得教師在自己的示范朗讀中進(jìn)行，學(xué)生聽(tīng)到并形成第一印象的是教師的發(fā)音，而不是純正的英語(yǔ)，而第一印象的形成根深蒂固，再讓學(xué)生在課后模仿磁帶中的讀音練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，是非常困難的。而多媒體的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)手段，英語(yǔ)教師可以通過(guò)播放音頻文件來(lái)進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)，這就要求英語(yǔ)教師在課堂上高效運(yùn)用音頻，當(dāng)教學(xué)一個(gè)新句型時(shí)教師可以多放幾遍音頻學(xué)生跟讀模仿，這樣學(xué)生聽(tīng)到的發(fā)音是純正的。充分運(yùn)用多媒體中豐富的音頻文件，替代了教師單一的領(lǐng)讀，讓孩子們最大限度地感受原汁原味的英語(yǔ)，每次教學(xué)新單詞時(shí)，我通過(guò)PPT課件出示單詞圖片，然后讓學(xué)生聽(tīng)?zhēng)妆樵搯卧~的錄音，之后才出示該單詞，在聽(tīng)了標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的前提下，學(xué)生也就自然而然地發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)了。如果使用錄音機(jī)，是根本沒(méi)有辦法達(dá)到這樣效果的。

三、適時(shí)運(yùn)用視頻文件

豐富的多媒體教學(xué)資源給英語(yǔ)課堂補(bǔ)充了很多營(yíng)養(yǎng)。生動(dòng)的動(dòng)畫、電影片段等視頻文件融入英語(yǔ)課堂可以引發(fā)學(xué)生更大興趣。教師在選擇視頻文件時(shí)應(yīng)該精選適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的，能激發(fā)好奇心的視頻資料，這就需要教師備課過(guò)程中下大工夫備學(xué)生。適時(shí)運(yùn)用視頻文件可以帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使得學(xué)生不由自主地記住視頻里的某些句子。比如有一次上課，句子How tall are you？不是教學(xué)中重點(diǎn)，但確是一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，我在網(wǎng)上尋找到兩段關(guān)于How tall are you？的動(dòng)畫片段，課前熱身時(shí)間播放給孩子們看，播放到第三遍的時(shí)候，孩子們對(duì)新句型已經(jīng)朗朗上口了，于是，我適時(shí)出示這個(gè)句型，來(lái)詢問(wèn)孩子們的身高。這節(jié)課將多媒體資源在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了最自如的境地。這就是適時(shí)運(yùn)用視頻文件帶來(lái)的高效的教學(xué)效果。

四、英語(yǔ)歌曲促進(jìn)口語(yǔ)發(fā)展

英語(yǔ)課要上得有滋有味，課前來(lái)段英文歌曲，幫助學(xué)生把注意力提前轉(zhuǎn)移到英語(yǔ)課堂上來(lái)，多年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我總是提前幾分鐘進(jìn)課堂，給學(xué)生播放一些課本上的英文歌曲或者適合小學(xué)生的經(jīng)典英文歌曲，每天堅(jiān)持十分鐘，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)逐漸有了語(yǔ)感，對(duì)課堂上要學(xué)的新語(yǔ)言接受得更快了，這就是多媒體給我日常教學(xué)帶來(lái)的好處。

英語(yǔ)教師充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，高效運(yùn)用多媒體教學(xué)，可降低英語(yǔ)教學(xué)難度，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，只要通過(guò)合理的教學(xué)手段培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的興趣，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)起英語(yǔ)語(yǔ)感，學(xué)生對(duì)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)感到容易，從而有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，這時(shí)候?qū)W生的興趣能持久地保持下去。所以，在新時(shí)代，教師要充分學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐如何高效運(yùn)用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，真正發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用。

編輯 段麗君