鞠小虎

【摘 要】 目前，我國高中化學體系現(xiàn)狀是化學試驗內容和結構逐漸老化，存在的問題也有不少，所以為了更好地進行化學教學，必須對高中化學實驗體系進行改變。本文對國內外高中化學實驗內容改革策略進行了探究和分析，希望能對我國的高中化學實驗體系改革策略能有所幫助，構建出適應時代發(fā)展需求的、具有中國特點的高中化學實驗新體系，大力加強對學生的科學研究能力的培養(yǎng)。

【關鍵詞】高中化學；實驗體系；改革構建

化學是門自然科學，同時也是一門以實驗為基礎的學科，想要學習好化學就得先學會進行化學實驗操作。目前，化學是我國高考的必考科目，其重要性顯而易見，為了探究和分析高中化學試驗內容體系存在的主要問題，我們對國內外20多部中學化學實驗專著和教學過程中的實驗進行整理和總結，并將這些整理的內容歸納制成實驗目錄，能夠幫助早日構建高中化學實驗內容體系。隨著時代的變化和社會的發(fā)展，教育領域內的化學實驗也不斷進行改革，為了配合高中化學實驗改革的要求，國內外的高中化學教材對其化學實驗內容都進行一系列的改革和調整。

一、化學實驗中存在的主要問題

經(jīng)過前期的研究，我們發(fā)現(xiàn)高中化學實驗內容體系存在的主要問題：結合實際生活的實驗內容較少；部分實驗內容沒有運用到現(xiàn)代化科技或者是沒有體現(xiàn)出高科技水平；注重學生的驗證性實驗練習，忽視學生的探究性實驗操作；定量化學實驗的安排比較少；缺乏趣味性的化學實驗氛圍；太過于注重實驗內容的傳授；沒有對容易造成實驗室嚴重污染的實驗進行清理。

二、注重生活實際與生產的聯(lián)系

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對生活需求的要求日漸提高，而化學實驗的改革也在不斷向現(xiàn)實生活方面發(fā)展。美國《社會中的化學》中的一部分實驗就是與生活息息相關的：奶粉分析、維生素E分析、食物中含有鐵元素的實驗等；還有《今日化學》中所出現(xiàn)的部分實驗：為了了解呼吸器是怎樣工作的而進行實驗；想要弄清楚酒里含有的酒精量是多少，可以制作碘酒進行實驗；如果想要進行清潔劑的測試，可以制作肥皂然后測試其性質特點，制作清潔劑肥皂與非清潔劑肥皂并進行分析比較不同點等。類似的化學實驗是與實際生活有所聯(lián)系的，其實驗材料較為廣泛，便于高中生隨時能進行實驗，而且這類實驗貼近生活，有助于激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情，提高教學的工作效率。

三、引入定量化學實驗

定量化學實驗是科學研究的重要手段之一，能夠培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的科學態(tài)度和熟練掌握科學方法，能夠訓練學生的科學研究能力，但我國對定量化學實驗并不是很看重，在高中化學實驗中的安排較少。在國外特別是美國對定量化學實驗是很看重的，例如《現(xiàn)代化學》中的實驗有著大量的定量化學實驗醋酸Ka值的測定實驗、二氧化碳三相點壓力的測定試驗、在化學反應中國測試質量與物質的量兩者之間的關系、氧化鎂實驗式的測定實驗、化學計量與重量分析的實驗等。這些定量化學實驗要求學生測量各種實驗數(shù)據(jù)，在定量觀察的基礎上進一步進行數(shù)據(jù)計算和推論，并得到所測量的實驗數(shù)據(jù)和實驗結論。經(jīng)濟條件限制了我國定量化學實驗的引入，因此當下的高中化學教材中的定量化學實驗比較少，各高校能開設的定量化學實驗也是非常少，部分師資不足的學校甚至都不會開設定量化學實驗，所以引入定量化學實驗的道路是任重而道遠的。

四、增強化學實驗的趣味性

高中化學實驗內容是具有很強的學術性，所以在化學實驗中的氛圍是比較嚴肅、缺乏趣味性的，在實驗過程中，教師會不斷強調學生進行實驗操作要嚴格規(guī)范，導致化學實驗的趣味性不高。高中生對化學實驗充滿濃厚的興趣和求知欲的話，就會對學習化學也有著很濃厚的學習興趣，有助于提高高中化學成績和教學效率。例如，《高中化學》中的實驗是一些充滿趣味性的實驗、家庭小實驗等，可以供有興趣的教師或者學生學習、實驗，但是應試教育觀念的影響下，社會、教師、家長更看重學生的學習成績，再加上考試、課時等方面的影響，這些趣味實驗往往是不受重視的，很容易被忽視，另一方面受經(jīng)濟條件的限制，部分高校師資不足、缺乏實驗教材，沒有辦法進行這些實驗。因此要努力開發(fā)出能夠將知識性和趣味性結合在一起的化學實驗內容。

五、倡導綠色化學的新理念

化學誤用會給人類帶來不可磨滅的傷害，造成生存環(huán)境的破壞。近年來，根據(jù)調查數(shù)據(jù)分析，我國城市的兒童白血病患者日漸增加，有90%的患者家庭進行過室內裝修，主要原因是苯的濃度過高，低劑量的甲醛、氨和TVOC等致癌物質的使用。國內外化學課改的新理念是以“綠色化學”為主，主要是開發(fā)綠色化學實驗，實驗中試劑、實驗條件、產物是沒有負面影響或者影響較小。雖然綠色化學實驗還沒有完全開發(fā)出來，但是如果高中化學教學過程中能開設綠色化學實驗，既能保障學生的健康安全，讓學生不再懼怕進行化學實驗操作，還能夠避免危險事故的發(fā)生，減少實驗室的污染，能夠改變社會大眾對化學實驗的錯誤認知，主動讓學生學習和操作高中化學實驗。

總的來說，隨著時代的變化，高中化學實驗體系也在不斷變化和改革，到了21世紀，高中化學實驗內容體系已經(jīng)呈多元化發(fā)展趨勢，但是在不同時期，化學實驗體系的改革側重點也是不同的，所以為了迎合滿足不同水平、不同層次、不同年級學生或者是興趣愛好不同的學生的學習需求，也是為了配合高中化學課程的改革需求，我們要構建出一個具有中國特色的和滿足新時代發(fā)展的高中化學實驗新體系，為國家培養(yǎng)更多的科技人才，造福社會。

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