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        探析結(jié)合生活實際的初中物理實驗教學(xué)

        2018-08-27 17:27:16劉樂麗
        文理導(dǎo)航 2018年11期
        關(guān)鍵詞:生活實際初中物理實驗教學(xué)

        劉樂麗

        【摘 要】在初中教學(xué)工作中,物理這門課程以實驗為主,因而需要學(xué)生通過自身動手操作來獲取知識,以此提高學(xué)習(xí)效果。為了能夠保證物理實驗教學(xué)的有效開展,作為物理教師則需要注重自身的教學(xué)方式,結(jié)合生活實際進(jìn)行教學(xué)。對此,本文就對教師在教學(xué)中如何結(jié)合生活實際進(jìn)行探討。

        【關(guān)鍵詞】初中物理;實驗教學(xué);生活實際

        結(jié)合實際調(diào)查發(fā)現(xiàn),多數(shù)初中物理教師在教學(xué)理念上還處于傳統(tǒng)階段,這使得教師缺少對實驗教學(xué)的認(rèn)識,從而在課程教學(xué)開展上無法滿足現(xiàn)代課程改革的要求。在這種情況下,就需要教師積極調(diào)整教學(xué)模式,結(jié)合實際生活來開展相關(guān)的物理實驗教學(xué)活動。

        一、初中物理實驗教學(xué)存在的不足

        (一)教學(xué)課時較少

        教師在開展教師物理教學(xué)中,只有保證時間的充足性,才能夠使得學(xué)生更好的進(jìn)行實驗。但是在實際中,能夠發(fā)現(xiàn)初中課程較多,不能夠為學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上安排足夠的實驗課。這在一定程度上影響實驗課教學(xué)時間,進(jìn)而使得教師無法滿足教學(xué)要求。針對這種情況, 則需要教師對這方面予以足夠的重視。

        (二)實驗器材較為落后

        作為初中物理實驗教師,其在教學(xué)中要想能夠保障課堂教學(xué)的效果,不僅要能夠提供充足的探究時間,同時還要保障相關(guān)實驗器材的配套和完善。在實際中,多數(shù)學(xué)校由于受到多方面條件的制約,使得物理實驗器材較為落后。在這其中,教師只注重對學(xué)生在理論知識上的講解,忽視對實驗教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)。同時又因?qū)W校對實驗器材的投入不夠,因而也在一定程度上限制教學(xué)內(nèi)容的開展。

        (三)實驗方法過于單一

        在初中物理教學(xué)中,多數(shù)教師明顯在教學(xué)上缺少物理實驗的開展,雖然有些教師會在課堂中組織相關(guān)的實驗教學(xué),但是在教學(xué)內(nèi)容上過于理論化,與實際生活不存在聯(lián)系,這對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生一定的影響。比如,教師在教學(xué)浮力這節(jié)內(nèi)容時,其就可以游泳為例,來為學(xué)生講解這節(jié)知識,但是在此過程中,部分教師以自己的主觀為學(xué)生列舉生活中不經(jīng)常出現(xiàn)的相關(guān)事例。

        二、結(jié)合生活實際的初中物理實驗教學(xué)

        在實際教學(xué)過程中,教師在初中物理實驗教學(xué)中,在將教學(xué)內(nèi)容與生活實際進(jìn)行結(jié)合時,要能夠注重多個方面,以此保障最終教學(xué)效果。下文就對這些方面進(jìn)行分析。

        (一)讓生活走進(jìn)物理課堂

        為了能夠在物理實驗教學(xué)中結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容,教師則需要根據(jù)具體需要適當(dāng)?shù)膶W(xué)生在生活中熟悉的事例進(jìn)行結(jié)合,以此能夠讓學(xué)生充分的認(rèn)識到物理知識學(xué)習(xí)所具有的實用性。比如,在教學(xué)“聲音在液體中傳播”這節(jié)內(nèi)容時,教師可借助相關(guān)的例子,即“魚能夠聽見拍手聲音”,并對該案例進(jìn)行深入研究。在此次實驗中,要想調(diào)動學(xué)生參與實驗操作的興趣,首先就要在注重對該實驗的對比教學(xué),如,在講臺上,將鬧鐘以密封的形式封在塑料袋中,其次再放入水體中,這時能夠發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音還能夠聽到。由此得出,液體是能夠傳播聲音的。

        (二)利用生活物品,讓學(xué)生積極參與創(chuàng)造

        在進(jìn)行出初中物理教學(xué)中,教師要能夠在最大程度上提高學(xué)參與實踐操作的機(jī)會,在此基礎(chǔ)上,還要借助對周圍生活物品的使用,對物理實驗和學(xué)習(xí)進(jìn)行相應(yīng)的結(jié)合,鼓勵學(xué)生自己學(xué)會思考和動手,提高學(xué)習(xí)效果。比如,教師在給學(xué)生講解“氣體的壓強”這節(jié)內(nèi)容時,其就可讓學(xué)生通過生活中常見的物品來驗證。如水杯、掛鉤和拔罐等。通過這種方式在激發(fā)學(xué)生求知欲上起到重要的作用。

        (三)注重實驗器材的選用

        實驗器材是教師進(jìn)行物理實驗教學(xué)的重要內(nèi)容,而在實驗中如果選擇一些學(xué)生不經(jīng)常見到的器材,或具有一定復(fù)雜性的器材等,是無法在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時因?qū)ζ溥x用的實驗器械較為陌生,致使學(xué)生操作較為生疏,會在實際操作中出現(xiàn)錯誤,這種現(xiàn)象的出現(xiàn),在影響結(jié)果的同時,還不利于學(xué)生對這門課程熱情上的提升。如在學(xué)習(xí)壓強這節(jié)內(nèi)容中,教師不可能將一些大型的器材搬進(jìn)教室,另再受實驗課時少的影響,使得教師對重點實驗內(nèi)容進(jìn)行實驗。為了保障該實驗的順利進(jìn)行,教師則可通過常見的器材進(jìn)行,如鉛筆、尺子等。借助這種常見的工具開展物理實驗,既能夠增強學(xué)生對這門課程學(xué)習(xí)的積極性和主動性,還能更好的體現(xiàn)出生活實際在教學(xué)中的重要性。

        (四)在生活基礎(chǔ)上提出問題和解決問題

        對于初中物理這門課程,其中所包含的知識與實際生活具有一定的聯(lián)系。對此,作為教師,要能夠注重這方面,并積極鼓勵學(xué)生對生活事物的觀察和思考。在教學(xué)光反射這節(jié)內(nèi)容中,教師就可利用鏡子開展相關(guān)的實驗,在此過程中,通過鏡子將光引入課堂中。這種方式的使用,不僅極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣,同時還幫助學(xué)生合理的將自身所學(xué)習(xí)的物理知識應(yīng)用在生活中,以此解決實際問題,提高其對這節(jié)知識的掌握能力。

        綜合上述,初中物理教學(xué)中開展實驗教學(xué)不僅能夠有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和主動性。在初中階段,物理實驗教學(xué)在學(xué)科教學(xué)中占有重要的組成部分。作為教師,在物理實驗教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的實際情況來采取針對性的教學(xué)方式,不能在沿用傳統(tǒng)的物理實驗來進(jìn)行教學(xué)。簡單來說就是能夠結(jié)實際,開展物理實驗教學(xué)。對于如何有效結(jié)合生活實際進(jìn)行初中物理實驗教學(xué),教師可通過本文所提出的幾個方面進(jìn)行,即讓生活走進(jìn)物理課堂、利用生活物品,讓學(xué)生積極參與創(chuàng)造、注重實驗器材的選用和在生活基礎(chǔ)上提出問題和解決問題。通過這幾個方面,不僅極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理課程的積極性和主動性,還進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)而滿足現(xiàn)代教育發(fā)展需求。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]閆明光.結(jié)合生活實際的初中物理實驗教學(xué)研究[J].課程教育研究,2016.12:134-135

        [2]李萍.生活實際在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用探析[J].課程教育研究,2015.25:155

        [3]趙霞.如何將初中物理實驗教學(xué)與學(xué)生實際生活相結(jié)合[J].新課程導(dǎo)學(xué),2017.08:11

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