摘要：我國是一個多民族的國家，每個民族都有屬于自己獨具魅力的優(yōu)秀文化。但由于歷史和自然的原因，導致我國民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平相較于其它地區(qū)，還有一定的差距，社會發(fā)展不充分，文化教育程度比較落后。而公共圖書館作為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的智力資源匯集地，在促進民族地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展方面能夠起到至關重要的作用。本文旨在深入探討如何更好的促進民族地區(qū)公共圖書館閱讀服務的推廣，希望能夠更好的通過公共圖書館和閱讀來提升民族地區(qū)的經(jīng)濟文化社會發(fā)展。

關鍵詞：新時代；民族地區(qū)；公共圖書館；閱讀服務；推廣

我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有55個少數(shù)民族、155個民族自治地方，少數(shù)民族人口占全國總人口的8.5%，民族自治地方面積占全國國土總面積的64%。每一個少數(shù)民族在發(fā)展的歷史長河中，形成了自己獨具魅力的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷推動本民族進步發(fā)展。但是，由于歷史和自然發(fā)展的原因，我國少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和其它漢族地區(qū)相比，無論是經(jīng)濟政治，還是文化社會，都有著一定的差距。我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要也指出，要把加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展擺到更加突出的戰(zhàn)略位置，對于補齊少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展短板，提升各族人民福祉，增進民族團結進步，促進各民族交流交往交融，實現(xiàn)全面建成小康社會和中華民族偉大復興中國夢，具有重要意義。公共圖書館作為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的智力資源、信息資源和科技創(chuàng)新資源的匯集地，在促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展方面起到精神動力和智力支持的作用，而在少族民族地區(qū)，公共圖書館具有更加重要的意義和無可比擬的作用。

阮岡納贊于1931年撰寫的《圖書館學五定律》是一本享譽世界的圖書館學名著，其圖書館學五個定律被國際圖書館界譽為“我們職業(yè)最簡明的表述”。而第一條定律就是“書是為了用的”。如果沒有讀者，就沒有閱讀，那么公共圖書館也會逐漸失去存在的價值。閱讀不但能夠獲取知識，還能夠提升綜合素質，不斷促進人類的全面發(fā)展。因此，要想在少族民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展中更好的發(fā)揮出公共圖書館的核心價值和重要作用，如何更好的推廣民族地區(qū)的公共圖書館閱讀服務，讓更多不同年齡、不同行業(yè)、不同階層的人們感受到閱讀的魅力，就值得我們進行深入的思考和研究。本文旨在對公共圖書館閱讀服務的定義和意義介紹的基礎上，分析研究當前我國民族地區(qū)公共圖書館在閱讀服務推廣方面存在的問題和困難，進一步探討如何更好的促進民族地區(qū)公共圖書館閱讀服務的推廣，希望能夠為我國民族地區(qū)公共圖書館閱讀服務的發(fā)展提供一些參考建議。

1、公共圖書館閱讀推廣的定義和意義

1.1公共圖書館閱讀推廣的定義

想要對民族地區(qū)公共圖書館閱讀服務的推廣展開研究，首先就要對閱讀服務有一定基礎性的了解和認識。閱讀推廣出自于英文的“Reading Promotion”。但是目前來說，無論是在英語國家還是國內(nèi)，無論是在學術論文還是維基百科，對于閱讀推廣都沒有一個學術性的定義。當然也有可能是人們普遍認為閱讀推廣是一個比較易于理解、意義比較清楚的詞匯，所以不需要專門的進行定義。簡單來說，閱讀推廣就是推廣閱讀，旨在培養(yǎng)人們閱讀的習慣，不斷提高閱讀能力，促進全面發(fā)展。任何與閱讀有關的內(nèi)容，包括閱讀的形式、閱讀的經(jīng)驗等等，都可以進行推廣。而最好的閱讀推廣的承擔者就是公共圖書館，這既是公共圖書館順應時代發(fā)展潮流，又是公共圖書館承擔社會責任，還是公共圖書館在新時期生存和發(fā)展的需要。

1.2公共圖書館閱讀推廣的意義

公共圖書館閱讀推廣具有十分重要的現(xiàn)實意義。一是閱讀推廣是公共圖書館存在的意義所在。公共圖書館可以使得所有人都能夠獲得信息的權益。不但有利于讀者的個人成長，對于民族和國家的發(fā)展更是意義深遠。二是閱讀推廣能夠體現(xiàn)出公共圖書館的核心價值。公共圖書館主要服務于社會中的個體、團體和社會。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，雖然公共圖書館的服務內(nèi)容和服務方式不斷發(fā)生變化，但是提供優(yōu)質的服務一直都是其核心價值的體現(xiàn)。閱讀服務推廣是圖書推薦、閱讀引導等等傳統(tǒng)服務中衍生而來的新時期的公共圖書館服務，其不斷符合當前經(jīng)濟社會的發(fā)展，還符合公共圖書館的核心價值。

2、當前我國民族地區(qū)公共圖書館在閱讀服務推廣方面存在的問題

當前，我國各地的公共圖書館都已經(jīng)開展了一定的閱讀服務推廣工作，但是由于各種原因，各地的閱讀服務推廣水平不一，尤其是在民族地區(qū)，公共圖書館閱讀服務推廣在開展過程中，遇到了不少的問題和困難，對這些問題進行分析和研究，有助于我們更好的有針對性的提出促進推廣的對策和建議，促進民族地區(qū)文化發(fā)展。

2.1公共圖書館閱讀服務推廣工作的范圍有待進一步擴大

在民族地區(qū)，公共圖書館閱讀服務推廣工作的普及范圍不大，通常只會在一些特定的和閱讀有關的節(jié)日來開展，例如“世界閱讀日”等等。而由于經(jīng)費的限制，活動選擇的地點一般都是在市區(qū)的公共場所、圖書館、社區(qū)等等，很少會深入到基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村莊。同時，和城市相比，民族地區(qū)的農(nóng)村人口的比重較大，目前來說，農(nóng)村的閱讀服務推廣工作開展效果不明顯。比如今年的“世界閱讀日”期間，南寧市青秀區(qū)圖書館在青秀區(qū)內(nèi)就連續(xù)搞了三場讀書活動，而在其下轄的長塘鎮(zhèn)、伶俐鎮(zhèn)、劉圩鎮(zhèn)、南陽鎮(zhèn)等四鎮(zhèn)就沒開展到讀書活動。

2.2公共圖書館閱讀服務推廣工作的形式有待進一步創(chuàng)新

受到民族地區(qū)的發(fā)展程度的限制，公共圖書館的活動經(jīng)費以及工作人員的綜合素質都會受到的一定的影響，閱讀服務推廣工作的開展缺少創(chuàng)新意思，通常都是采取宣傳欄、海報、猜燈謎等傳統(tǒng)形式來吸引讀者，但這些形式讀者會感覺毫無新意，參與的積極性也不高，特別是縣（城區(qū)）級圖書館的讀者活動，且每年的活動雷同度高。此外，由于民族地區(qū)的人民群眾普遍都是使用民族語言進行溝通和交流，漢族的工作人員不便于開展閱讀服務推廣工作，因此，這項工作通常都是有少數(shù)民族館員來開展，但是這些館員存在的創(chuàng)新意識不強、工作效率不高等等問題，對閱讀服務推廣工作的開展造成了一定的困難。

2.3公共圖書館閱讀服務推廣的館藏資源有待進一步豐富

民族地區(qū)通常是少數(shù)民族人口占比重較大，但公共圖書館內(nèi)的民族語種藏書的數(shù)量有限，和大量的人口相比相去甚遠。因此，公共圖書館首要的就是要想方設法的豐富館內(nèi)的民族語種館藏書籍和資源，只有有少數(shù)民族人民想看或者所需的書籍，才能更好的吸引人民群眾加入到閱讀書籍的團隊中，更好的促進民族地區(qū)閱讀氛圍的形成。

2.4公共圖書館閱讀推廣服務的群眾參與度有待進一步提升

隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展以及信息互聯(lián)網(wǎng)絡技術的日新月異，傳統(tǒng)的公共圖書閱讀模式受到了極大的沖擊和挑戰(zhàn)。電視、電腦、手機、平板等等電子產(chǎn)品讓人們有了更多的娛樂選擇，甚至可以取代傳統(tǒng)的閱讀。民族地區(qū)本來就存在著偏遠落后的問題，人民群眾的文化素質較低，從小都沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在空閑的時候，更樂于聚在一起打打牌、玩玩游戲等，這也對于公共圖書館閱讀服務推廣工作的開展造成了一定的影響。

3、如何更好的促進民族地區(qū)公共圖書館閱讀服務的推廣

基于上文的分析研究，我們對于公共圖書館推廣服務當前存在的問題有了較為深刻的理解和認識，接下來本文將進一步探討如何更好的促進民族地區(qū)公共圖書館閱讀服務的推廣。

3.1注重少數(shù)民族語種書籍刊物的閱讀服務推廣

民族地區(qū)的人民群眾有很多都是閱讀當?shù)厣贁?shù)民族語種的書籍和刊物。針對這一情況，民族地區(qū)的公共圖書館可以在閱讀服務推廣活動中，加強少數(shù)民族語種的閱讀服務推廣，如提供少數(shù)民族語種的閱讀書目、打造一些少數(shù)民族語種的閱讀專欄等等。通過這些方式來引導民族地區(qū)的人民用少數(shù)民族語言和文字來進行閱讀，逐步的為當?shù)厝罕姶蛟斐銎放苹拈喿x活動，最終創(chuàng)造出一個能夠不斷激發(fā)人們閱讀熱情、閱讀氛圍良好的大環(huán)境。

3.2創(chuàng)建民族地區(qū)公共圖書館閱讀服務推廣的長效機制

從閱讀服務的本身來看，只有一直保持較強的新鮮感，才能夠更好的吸引更多的讀者加入到閱讀的大軍中，更加積極主動的參與到閱讀中來。因此，公共圖書館閱讀服務推廣長效機制的建立就顯得尤為重要。將一些閱讀活動特色化、品牌化，讓它們能夠受到社會和公眾更多的關注，引導公眾更加積極的參與到其中，如內(nèi)蒙古圖書館推出“彩云服務計劃”，就是運用云服務理念，打造“云圖書館”。通過與各出版發(fā)行機構搭建的云平臺將圖書館和所有出版發(fā)行機構的資源與服務集成整合，擴充了資源總數(shù)，并提供聯(lián)合編目、資源共享、圖書外借等一系列基于動態(tài)數(shù)據(jù)的云服務，讓圖書館和各出版發(fā)行機構成為“云圖書館”的服務終端直接為讀者服務，讀者可以在任何地方的任一書店直接下單借書，這不僅極大地滿足了廣大讀者的文化需求，同時也促進了機構間互惠互利和資源的共建共享。此外，還要提供一些閱讀服務的咨詢和引導工作，幫助更多想?yún)⑴c其中的公眾能夠加入進來，讓閱讀服務活動能夠長期、深入的進行下去。

3.3重視閱讀服務推廣的宣傳力度

圖書館閱讀服務推廣的目的是為了能夠讓該地區(qū)更大范圍內(nèi)的人群可以參與到閱讀中來，享受閱讀帶來的樂趣和魅力，逐漸形成全民閱讀的風尚。因此，民族地區(qū)的公共圖書館需要采取多種形式的宣傳渠道，不斷加大宣傳力度。具體來說，應該做好以下三個方面的閱讀服務宣傳工作。一是要保證閱讀服務宣傳的長效性，貫穿整個年度。二是要充分利用好電視、報紙、網(wǎng)絡和公眾的固定場所等宣傳渠道和平臺來擴大宣傳的廣度和深度。三是要聯(lián)合政府相關部分和社會各界的力量形成合力來加大宣傳的深度，最終達到讓更多的人了解圖書館閱讀推廣活動。

3.4利用新媒體來創(chuàng)新閱讀服務推廣

隨著互聯(lián)網(wǎng)絡和多媒體的迅速發(fā)展，微博、微信等平臺的興起和廣泛應用，新時代民族地區(qū)的公共圖書館也需要學會充分利用這些新媒體工具，對閱讀服務進行推廣。有條件的公共圖書館可以開通微博平臺和微信公眾號，通過這些平臺和讀者之間進行交流和溝通，答疑解惑，讓讀者能夠及時的了解到圖書館的動態(tài)，例如新增的藏書、推薦的閱讀書目等等。此外，公共圖書館還可以設立專門的少數(shù)民族語言交流平臺，便于與少數(shù)民族讀者進行互動。這種新鮮的交流形式可以拉近公共圖書館與讀者之間的距離，而交流中激發(fā)出的人文氣息也能夠更好的激勵讀者的閱讀興趣，創(chuàng)造良好的閱讀氛圍。

總的來說，閱讀水平可以算得上是衡量一個國家或地區(qū)社會文明程度的重要指標之一。公共圖書館作為公眾最直接的書籍獲取機構，對于公眾閱讀的影響更為的直接，因此，公共圖書館在推動公眾閱讀習慣養(yǎng)成方面起到了至關重要的作用。民族地區(qū)由于歷史和自然的原因，公眾的閱讀習慣和氛圍都還有很大的上升空間，在這種情況下，就需要采取有針對性的措施，引導公眾，尤其是基層群眾更加積極主動的參與到閱讀中來，為民族地區(qū)的文化建設貢獻應有的力量。

參考文獻：

[1]國務院關于印發(fā)“十三五”促進民族地區(qū)和人口較少民族發(fā)展規(guī)劃的通知http：//www.gov.cn/gongbao/content /2017/content_5168430.htm中華人民共和國中央人民政府

作者簡介：韋昌本（1965年-），男，廣西壯族自治區(qū)南寧市青秀區(qū)圖書館館長，助理工程師，研究方向：圖書館學與讀者活動。