摘要：據(jù)2018年新媒體行業(yè)發(fā)展報告，移動互聯(lián)網(wǎng)時代下，短視頻鏈接多元場景，打破線上線下邊界，承接更多資源，生態(tài)環(huán)境愈加清晰，并且與多領域交叉滲透，已經(jīng)成為一種互聯(lián)網(wǎng)生活方式。短視頻的迅速爆發(fā)將大眾帶到了視頻社交時代?；陉P系的視頻社交，無論對于用戶的內(nèi)容消費還是作為社交載體都體現(xiàn)出了更強的生命力，這也將是高校開展思政教育更為青睞的交流形式，可以說走向視頻社交的時代已經(jīng)到來了。

關鍵詞：思想政治教育；新媒體；短視頻；大學生；參與式互動

一、研究背景：

“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！従?，起于三寸之坎，以就萬仞之深?！?/p>

贏得青年人就是贏得未來。習總書記的青春寄語，飽含了對青年學生的摯愛之情和殷切希望，指明了當代青年的成才路徑和奮斗目標，也賦予了教育工作者新的使命和時代責任！思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生。而當前大學生個性化更明顯，思想文化交流、交鋒、交融更加頻繁，教育工作者面臨著工作陣地從“線下”轉(zhuǎn)移到“網(wǎng)絡”，獨立性、多變性、差異性明顯增強的新形勢和新特點，如何緊緊圍繞立德樹人根本任務開展工作，是開展本研究的“初心”所在。

二、當下新媒體平臺的基本特征：

新媒體，顧名思義有別于傳統(tǒng)媒體，它是網(wǎng)絡媒體，戶外媒體，手機媒體，微博，短視頻等這一類具有交互性強的媒介。

而本篇研究的方向主要以當下最火的“短視頻”形式為切入點，針對當代學生的個性特征，強化參與式互動與情境教育，探索進行“翻轉(zhuǎn)課堂”教育，充分利用“微媒體”的特點，讓主流價值觀、社會主義核心價值觀、積極向上的意識形態(tài)等社會正能量在新形式中滲透，并內(nèi)化為大學生的自我意識，對大學生的思想意識形態(tài)進行潛移默化的“引領”，從而提高教育的契合度和精準性。

（1）短視頻定義：

在多種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、高頻推送的視頻內(nèi)容。時長一般為幾秒到幾分鐘不等，融合了技能分享、幽默搞笑、時尚潮流、社會熱點、街頭采訪、公益教育、廣告創(chuàng)意、商業(yè)定制等主題。

（2）短視頻主要平臺：

當前以時下最火的抖音、快手、秒拍、美拍等為代表的短視頻產(chǎn)品為主。在其他一些APP中如淘寶也嵌入了短視頻模塊，主要用于店鋪在商品頁中介紹產(chǎn)品。同時，一些新媒體也加入了短視頻的隊伍，如人民日報、澎湃新聞等網(wǎng)媒平臺中也加入了短視頻模塊。

三、結(jié)合當前網(wǎng)絡環(huán)境，拓展大學生思想政治教育傳播途徑：

隨著主流媒體弱化，媒體傾向于私人化、自主化，在自媒體時代下，傳播門檻降低，人人都可以作為傳播者，因此高校輔導員作為網(wǎng)絡思想政治的傳播者，要抓住當下網(wǎng)絡環(huán)境的特點，可以利用時下最熱的短視頻這種交流和傳播的過程對大學生思想意識和價值取向潛移默化的發(fā)生影響。

在高校，除學科知識的專業(yè)學習外，與學生緊密相連的便是各式各樣的校園文化活動。因此，想扎實做好大學生思想政治工作，可圍繞在突出主旋律的時候，抓住線上互動，讓大學生主動學，結(jié)合專業(yè)特色，同時，利用學生組織進行線下宣講，讓大學生樂意學，在寓教于樂的形式中來開展主題鮮明、與時俱進、喜聞樂見的校園文化活動，提高學生參與度與積極性，提升思想政治工作的實效性和吸引力。

（一）抓住線上互動，讓大學生主動學

除了純理論的專題推送之外，要堅持“以學生為本”的工作理念，充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺自身優(yōu)勢，結(jié)合當代大學生個性特點，開展多種互動活動，多形式、多渠道、多載體組織引導學生，讓學生成為踐行社會主義核心價值觀的參與者、受益者和傳播者。

緊扣時代主題，利用重大節(jié)日、歷史事件紀念日等為契機開展特色主題活動，可以搭建以短視頻為平臺的各類競賽，來激發(fā)學生的民族自豪感與愛國情懷。各團學組織可依托學院專業(yè)特色，開展學生喜聞樂見的校園文化活動，如傳播社會主義核心價值觀的過程，可依托網(wǎng)絡載體，將“五微”等新媒體技術與特色校園文化活動相結(jié)合，借助以“微電影、微視頻、微電臺、微窗口、微課堂”等大學生喜聞樂見的“微文化傳播”形式播撒正能量，采用脫口秀、紀錄片等類別，激發(fā)學生對參與主題活動的興趣，讓主流聲音更加響亮、更能“網(wǎng)”住人心，強化學生對于身心健康的重視意識，引導學生樹立陽光心態(tài)，健康快樂成長。

樹立先進典型，發(fā)揮示范作用。鼓勵學生發(fā)揮特長，積極參加各項賽事活動，培育創(chuàng)新學生典型，樹立學生標桿和榜樣。可借助微信 公眾號、微博、QQ空間等媒體平臺，推廣青年先進事跡，使眾多懷揣夢想的學子通過網(wǎng)絡了解榜樣、認同榜樣、學習榜樣，自覺接受榜樣的思想引領。

（二）線下宣講，讓大學生樂意學

學生與學生之間交流溝通是最密切的，高校應加強對學生團學組織的指導與培育，探索學生組織在思想政治工作中的功能發(fā)揮，注重提升團學干部自身的綜合素質(zhì)，讓他們發(fā)揮主動能動性，動員同學們積極參與活動，充分運用好微博、微信、微視頻、微刊等新媒體技術，形成覆蓋全校學生的網(wǎng)絡格局，潛移默化傳播正能量。

除組織學生干部進行線下宣講外，學院還應多開展線下講座，營造良好學風。除開展學術性講座外，還應多舉辦與當下社會性熱點問題緊密相關的指導性講座。講座形式也可以結(jié)合新媒體載體，與時俱進，不僅給學生開闊知識視野，還能與學生找到共鳴，是發(fā)掘他們參與活動興趣和增強學術功底的第二通道，這對優(yōu)化學生的知識結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)具有不可替代的作用。同時，指導學生參加各類項目課題工作，鼓勵學生申報各類實踐或科研課題，倡導班級開展“學術交流會”等活動，學生為主，教師為輔，師生共享感悟，共建新媒體下的校園濃厚學術氛圍。

結(jié)合新媒體技術，增強學生意識，提倡自我發(fā)展。注重調(diào)動好學生自我管理、自我服務和自我監(jiān)督的主動性與自覺性，讓學生積極、主動地參與學生活動，不再單純地將學生看作是教育管理的客體，而是將各類主題活動與當下大學生性格特點個性化定制，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，達到大學生思想的真正提升，真正的樂意學。

高校思想政治工作的立足點和出發(fā)點在于樹人成人，鑒于此，高校思想政治教育不應固守傳統(tǒng)的模板教育，而應充分利用好校園文化活動這塊要地，緊扣新媒體、“互聯(lián)網(wǎng)+”等教育傳播途徑，采取新形式，開展有內(nèi)涵、有特色、有意義的校園文化活動，提高學生的人文素養(yǎng)、道德情操，多樣化地促進大學生正確的價值觀，幫助廣大青年學生更好地成長。

作者簡介；余安安，女，助教，研究生，思想政治教育。