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        綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用

        2018-08-22 10:20:42吳龍洋
        考試周刊 2018年73期
        關(guān)鍵詞:綠色化學(xué)理念應(yīng)用探究高中化學(xué)

        摘要:“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”這是大家的共識,由此可見,數(shù)理化在整個高中教學(xué)中的重要性。而化學(xué)作為數(shù)理化中重要的一門,在整個高考考試中占據(jù)著一席之地,對學(xué)生最終的考試成績起著重要的影響作用。由于化學(xué)是一門以實驗為主的學(xué)科,實驗操作更是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必不可少的一環(huán)節(jié),但是實驗也具有一定的危險性,在具體的化學(xué)反應(yīng)過程中很容易產(chǎn)生有害物質(zhì),這無論是對于環(huán)境,還是學(xué)生而言都有著極大傷害。在這些因素的影響下,綠色化學(xué)理念應(yīng)運而生,并被廣大教師所接認可與接納?;诖?,本文下面將針對化學(xué)理念在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的具體運用展開探討。

        關(guān)鍵詞:綠色化學(xué)理念;高中化學(xué);實驗教學(xué);應(yīng)用探究

        隨著工業(yè)化進程的逐步發(fā)展,人們生活質(zhì)量的不斷提高,人們對生態(tài)環(huán)境的破壞也在逐步加劇。但也隨著“五位一體”布局的推出,人們愈發(fā)重視生態(tài)環(huán)境的保護,而綠色理念更是在高中化學(xué)實驗教學(xué)中得到充分體現(xiàn)。綠色化學(xué)理念充分遵循了人與自然和諧發(fā)展的生存理念,將這種教學(xué)理念運用到課堂教學(xué)中,不僅能夠有效減少環(huán)境污染,還能為學(xué)生營造出一種可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)氛圍,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識?;诖耍疚南旅鎸⑨槍G色化學(xué)理念在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的具體運用展開探討。

        一、 更新教學(xué)觀念,樹立綠色理念

        綠色化學(xué)理念是基于高中化學(xué)實驗的具體操作情況而提出的一種全新教學(xué)理念,不僅順應(yīng)了高中化學(xué)實驗發(fā)展,同時也響應(yīng)了科學(xué)發(fā)展下可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)理念。

        在傳統(tǒng)教學(xué)理念影響下,大部分的化學(xué)教師以及學(xué)生在具體的化學(xué)實驗之中將重點都放在了化學(xué)實驗結(jié)果之上,而很少考慮整個化學(xué)實驗過程中所帶來的化學(xué)污染和化學(xué)實驗結(jié)束之后可能引起的化學(xué)污染。所以,每當一個班結(jié)束一場化學(xué)實驗之后,整個現(xiàn)場就如同遭遇了一場狂風(fēng)暴雨,如桌面留有殘余物質(zhì),裝有易揮發(fā)的物質(zhì)未能放在指定位置,易腐蝕的物質(zhì)未能按指定要求使用等,長此以往,整個化學(xué)實驗室的化學(xué)物品就會收到嚴重破壞,同時還會影響周圍的環(huán)境??梢姡胍诟咧谢瘜W(xué)實驗教學(xué)中真正將綠色化學(xué)發(fā)展理念落到實處,教師教學(xué)觀念的更新必不可少,同時也迫在眉睫。因此,在具體實踐操作中,教師應(yīng)當主動獲取綠色化學(xué)理念相關(guān)的知識,通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、資料下載以及組織培訓(xùn),樹立正確的綠色發(fā)展理念,通過自己教學(xué)理念的更新,向?qū)W生傳遞出正確的綠色化學(xué)發(fā)展理念,從而從源頭上根治化學(xué)實驗中浪費、污染等問題。如當教師形成了新的綠色化學(xué)發(fā)展理念以后,就能在化學(xué)實驗開展之前對學(xué)生在接下來的實踐操作提出具體要求,讓其謹遵化學(xué)實驗操作規(guī)則,從而確保整個化學(xué)實驗環(huán)境的安全與整潔。

        二、 轉(zhuǎn)變教學(xué)器材,強化綠色理念

        綠色化學(xué)理念不僅需要我們教師教學(xué)理念的更新,同時更加需要從實驗方式與化學(xué)材料進行更新。因為高中化學(xué)實驗終歸是以實踐操作為主的,而實驗必定會用到一些化學(xué)材料以及實驗方式,這些材料與實驗方式正是造成實驗污染的重要來源。由此可見,在高中化學(xué)實驗教學(xué)中想要將綠色化學(xué)理念貫穿于整個教學(xué)中,轉(zhuǎn)變化學(xué)實驗方式與化學(xué)材料尤為關(guān)鍵。在以往的高中化學(xué)實驗儲藏室,會發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校他們的化學(xué)實驗器材過于簡陋,有的甚至存在安全問題。同時,在儲藏柜中我們也會發(fā)現(xiàn)大量能產(chǎn)生有害物質(zhì)、污染環(huán)境的化學(xué)實驗材料。這些都是影響我們整個綠色化學(xué)發(fā)展的重要因素。所以,在具體的實踐操作中,不僅需要我們學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個安全、綠色的實驗空間,提供完備的實驗器材,確保整個實驗操作的順利性與安全性,同時更加需要更換儲藏柜中存在潛在危害性的化學(xué)物質(zhì),用其他安全性更高的化學(xué)物質(zhì)代替,以此減少有害物質(zhì)的產(chǎn)生,從源頭上實現(xiàn)可持續(xù)、綠色發(fā)展,從而將綠色化學(xué)發(fā)展理念落到實處。唯有從這兩方面著手,并將其落到實處,才能真正意義上實現(xiàn)綠色化學(xué)發(fā)展理念,為我們學(xué)生的化學(xué)實驗學(xué)校與操作提供一個安全的實驗空間,讓其真正享受實驗而不是整天提心吊膽。

        三、 課外延伸拓展,升華綠色理念

        綠色化學(xué)發(fā)展理念正如終身學(xué)習(xí)理念一樣,應(yīng)當講究一種可持續(xù)性。這就要求我們的教師不僅需要在高中化學(xué)實驗教學(xué)中向?qū)W生傳遞這種綠色化學(xué)實驗的理念,更應(yīng)當鼓勵學(xué)生在日常生活中運用這種新型理念,從而促進學(xué)生課堂思維與生活思維雙向開拓。教師在課堂上推廣綠色化學(xué)理念,不僅是順應(yīng)時代發(fā)展潮流,同時更是響應(yīng)高中化學(xué)教師以及學(xué)生的號召,對促進我國生態(tài)可持續(xù)發(fā)展有著潛移默化的作用。

        學(xué)生在校內(nèi)所接受到的綠色化學(xué)發(fā)展理念,不僅在教育領(lǐng)域得到廣泛運用與推廣,還對我們其他的行業(yè)產(chǎn)生深遠影響,讓其向其他行業(yè)拓展。無論是從長遠來看,還是從目前發(fā)展來看,這種發(fā)展理念都可能促進人和環(huán)境之間的友好發(fā)展。如現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展中的綠色生產(chǎn)正是與我們這一化學(xué)理念相切合的觀念。此外,學(xué)生作為共產(chǎn)主義的建設(shè)者與接班人,未來的環(huán)保事業(yè)勢必會有他們來開展。因此,在高中化學(xué)教學(xué)階段就將這種綠色發(fā)展理念貫穿其中,不僅有助于學(xué)生在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生影響,甚至?xí)λ麄兘窈蟮墓ぷ髋c生活產(chǎn)生影響,并將其傳承下去,從而像終身學(xué)習(xí)理念一樣深入人心??梢姡诟咧谢瘜W(xué)課堂教學(xué)中,教師不僅需要注重綠色發(fā)展理念在課堂中的運用,還需要對其進行拓展延伸,讓學(xué)生從課堂與課下兩方面著手,促進化學(xué)課堂質(zhì)量的提升。

        四、 小結(jié)

        總而言之,綠色化學(xué)發(fā)展理念是順應(yīng)時代產(chǎn)生的一種新型理念,為的就是彌補傳統(tǒng)化學(xué)課堂的不足,為學(xué)生化學(xué)實驗學(xué)校注入新鮮血液。也正因如此這種學(xué)習(xí)理念才得到廣大教師的推崇與青睞。在具體的課堂教學(xué)中,教師不僅需要自我做起,更新自己的教學(xué)理念,還需要從化學(xué)材料、實驗器具入手改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,并將其這種理念進行課外延伸,向?qū)W生傳輸終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展的理念。

        參考文獻:

        [1]江虹.綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用[J].考試周刊,2017(13):124.

        [2]翟龍飛.綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實驗中的應(yīng)用研究[J].化工管理,2017(02):102.

        [3]張志輝.綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].數(shù)理化學(xué)習(xí),2016(02):51-52.

        [4]邢季穎.綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實驗中的應(yīng)用研究[D].遼寧師范大學(xué),2013.

        作者簡介:

        吳龍洋,江蘇省宿遷市,沭陽縣華沖中學(xué)。

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