黃瑾

摘要：陜西省神木中學緊跟教育改革發(fā)展步伐，立足學生多元發(fā)展，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力，通過培養(yǎng)師資、挑選學生、開展研學和綜合實踐活動，提高了學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

關鍵詞：多元發(fā)展；綜合實踐；研學旅行；創(chuàng)新大賽

神木中學是一所具有近80年辦學歷史的老牌名校，因其文化積淀厚重、師資力量雄厚、實驗設施完備、教學管理嚴謹規(guī)范而人才輩出，是陜北地區(qū)首批命名的陜西省示范高中，榮獲全國奧林匹克教育示范學校、全國綠色文明校園、陜西省文明校園等多項榮譽。

1997年至今，二十多年來，經過神中人的不懈努力，學校走出了一條特色育人的發(fā)展之路，辦學成效顯著，高考成績優(yōu)異，一直位列榆林市各中學前列。但是，由于近年來中考優(yōu)秀學生向西安、北京等“名校”流失，因而在高考中盡管在總體上保持了較高的升學率，但高分段優(yōu)秀學生的比率呈現(xiàn)下降趨勢。

2017年，我重返闊別十八年之久的神木中學任校長，面對學校現(xiàn)狀，我深感使命光榮，責任重大。在充分調研、征集廣大教師意見的基礎上，提出了“穩(wěn)升學，培拔尖，沖一流，創(chuàng)優(yōu)質”的人才培養(yǎng)目標。按照因材施教和學以致用的原則，鼓勵學生積極投身到綜合實踐活動中，在實踐中學習，在實踐中探索，以提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實現(xiàn)學業(yè)成績與綜合素養(yǎng)雙提高的目標。經過一年的探索，我校學生在綜合實踐能力和核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面取得了一些成效，我的做法是：

一、建立一支高水平的指導教師隊伍。

開展綜合實踐活動，進行研究性學習，必須要有一支專業(yè)性強、肯鉆研、樂于奉獻的優(yōu)良師資隊伍。為此，我先后同神木市委市政府請示、爭取，引進了高水平的學科名師5位，又返聘了本校已退休的優(yōu)秀科技輔導員作為學校科技創(chuàng)新活動的輔導教師，還從西北農林科技大學、延安大學、榆林學院、神木市林業(yè)工作站、神木市農技中心聘請了一批農林專家，作為學校的兼職教師，對我校的科技創(chuàng)新活動進行全方位的指導。

引進名師在奧林匹克競賽輔導方面經驗豐富、肯投入，為競賽取得好成績提供了師資保證，在這一年來，在全國中學生數(shù)、理、化、生、英語奧賽中，我校學生有79人次獲省級以上獎勵。

返聘的科技輔導員和聘請的兼職輔導員，在優(yōu)秀學生的選拔、輔導等方面做了大量工作，使他們的學術表達能力、動手實踐能力、信息收集處理能力、論文撰寫水平均得到較大提高。

在2018年陜西省第33屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校參賽的科技創(chuàng)新項目，榮獲省級一等獎一項，省級三等獎三項，優(yōu)秀組織獎一項。參賽水平有了明顯提高，極大地調動了同學們參加綜合實踐活動的熱情。目前，新招錄的高一學生已經開始積極踴躍地報名參加生物標本采集制作、有毒植物資源調查、有效成分的分離提取等綜合實踐活動項目。

積極開展植物標本的國際交流，計劃每年同國內外植物標本館進行250-350份標本的交換。目前，該項目工作由返聘教師姜林老師、特級教師梁芳老師和外籍教師塔琦老師合作實施，已得到中國科學院國家標本館國際交流中心的技術指導。該項活動的實施，實現(xiàn)了生物科學與外語學科的有機結合，為參加項目的莘莘學子們提供了參與國際學術交流的機會和平臺。

二、建立培優(yōu)激勵機制和運行機制。

為了有效調動拔尖學生積極參加綜合實踐活動，激發(fā)指導老師的工作積極性，我校制定出臺了《神木中學高校自主招生指導教師獎勵條例》、《神木中學奧林匹克競賽獲獎指導教師和優(yōu)秀學生獎勵條例》和《神木中學科技創(chuàng)新大賽獲獎指導教師和優(yōu)秀學生獎勵條例》，成立了由教務處副主任訾曉彬老師任主任的“神木中學自主招生服務中心”。

學校指派專人負責高校自主招生服務工作，組織學生積極參與綜合實踐活動和奧賽培訓，參加科技創(chuàng)新大賽和奧林匹克競賽，培養(yǎng)學生學科特長和綜合素養(yǎng)，通過參加高校自主招生考試，沖擊“雙一流”目標。

在2018年的高校自主招生考試中，有47人次通過多所雙一流高校初審，最終有5名學生獲得大學錄取優(yōu)惠資格，學校拔尖學生培養(yǎng)初見成效。

三、組織優(yōu)秀學生開展研學旅行。

優(yōu)秀人才培養(yǎng)向來都是個慢活、細功，為了實現(xiàn)“培拔尖，沖一流”的目標，必須未雨綢繆、從長計議。為此，我們于2018年6月23日至29日，組織2018年自主招錄的50名優(yōu)秀初中畢業(yè)生赴京開展了為期七天的“中學生素質拓展勵志研學”活動。

七天的研學之旅，同學們登臨長城體會古代勞動人民的勤勞勇敢、參觀故宮感受中華建筑藝術的博大精深，游覽頤和園領略皇家園林的大氣恢宏……這些游歷開闊了他們的視野、增長了他們的見識也磨練了他們的意志。本次研學，同學們還走進清華、北大、人大、北外、北體，領略了名校風采，短暫體驗了大學生活，讓他們的夢想不再模糊，同學們還或多或少地觸碰了大師的故事，這使他們今后的人生有了更好的榜樣?？傊?，每一處景致的流連，每一次體驗的難舍，都是觸碰心靈的紀念，都是促成他們學習和成長的一次飛躍。

總之，通過這次研學旅行，為這些優(yōu)秀的孩子們開啟了一扇通往理想彼岸的大門，也為學校培養(yǎng)拔尖學生積累了寶貴經驗。

我們初步達成共識，鼓勵所有學生利用節(jié)假日開展研學旅行和冬令營、夏令營活動，走出校園、走向社會，歷練成長。

我們還通過嚴格篩選，將富有探究潛力的拔尖學生推薦到有關中學、大學進行學習。過去的一年，先后派出40多名優(yōu)秀學生赴榆林學院、北京八中、延安大學、西北農林科技大學和西安交通大學進行參觀學習，取得了初步的成果。已有6名高二學生申請了國家專利，2名同學取得基因庫標本收藏證，7名同學的論文獲得省級獎勵。

四、開放圖書館、實驗室，讓學生方便閱讀，愛上實驗。

“中國教育風云人物”朱永新在他的教育名著《我的教育理想》中指出，理想的學校應該有一個永遠對學生開放的圖書館和計算機房。蘇霍姆林斯基說過，一所學?？梢允裁匆矝]有，但只要有圖書館，就可以稱之為學校啦。

針對學校圖書資料相對陳舊的現(xiàn)狀，學校申請市委市政府撥款170萬元，對圖書館進行了改造、擴容，裝備了高端的音樂圖書館和現(xiàn)代化的數(shù)字圖書館，極大地改善了學生的閱讀環(huán)境，增加了圖書資料。特別是對各班推薦的優(yōu)秀學生實行在圖書管理人員指導下的開放式閱讀，并且實施“藏書于民、方便閱讀、圖書流動”計劃，將部分館藏圖書分布到全校52個班級里，每個班級作為學校圖書館的一個圖書室，配備專用書架和500冊經典圖書。

同時，學校將理化生實驗室向學生全天開放，只要學生有時間，即可走進實驗室進行實驗操作，將必修教材的實驗和選修教材的實驗全部開齊，讓他們自己準備、自己實驗、自己填寫實驗報告，極大地提高了學生的動手實踐能力和實驗探究設計能力，學生對科學實驗產生了濃厚的興趣。

經過一年來的摸索和實踐，我們培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力方面做了不少工作，也取得了一些成績。但是，人才培養(yǎng)是學校永恒的主題，優(yōu)秀人才的培養(yǎng)永遠在路上。今后，我們將不忘初心，繼續(xù)努力，不斷探索，改善方法，把學生綜合實踐能力的培養(yǎng)引向深入，為辦好人民滿意的優(yōu)質高中教育而不懈奮斗。