董碩

摘 要：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，而在高中物理結(jié)構(gòu)化教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題也逐漸凸現(xiàn)出來(lái)。在現(xiàn)在高中教育以灌輸知識(shí)為主的形式下，物理結(jié)構(gòu)化課程教學(xué)中的教學(xué)意義就是將物理的嚴(yán)謹(jǐn)性面向?qū)W生，讓學(xué)生學(xué)習(xí)具體的學(xué)科知識(shí)并應(yīng)用到生活中去。因此，針對(duì)當(dāng)前物理結(jié)構(gòu)性教學(xué)課堂的現(xiàn)狀而思考相應(yīng)的對(duì)策來(lái)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，是目前為止最重要的工作。

關(guān)鍵詞：高中物理；結(jié)構(gòu)化教學(xué)；教學(xué)途徑；教學(xué)意義

中圖分類(lèi)號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）25-0034-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.019

一、高中物理結(jié)構(gòu)化教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀

新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)取得了飛速發(fā)展，不斷改變著人們的生活方式。隨著移動(dòng)電視、互聯(lián)網(wǎng)和智能客戶端的普及，以網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體逐漸進(jìn)入市場(chǎng)，深受人們的喜愛(ài)。教育一直以來(lái)是人們關(guān)注的特點(diǎn)，教育方式的改革也備受關(guān)注。高中教育是教育的重要組成部分，物理教育在高中教育中占據(jù)著重要比例。高中物理結(jié)構(gòu)化教學(xué)不僅是學(xué)生參加高考的需要，也是提高學(xué)生物理素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的需要。當(dāng)前在高中物理結(jié)構(gòu)化教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，只有不斷完善物理教學(xué)方式，改革物理教學(xué)理念才能不斷提高物理教學(xué)效率。

二、高中物理結(jié)構(gòu)化教學(xué)的途徑

（一）注重知識(shí)銜接，奠定學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)

學(xué)生最初接觸物理是在中學(xué)階段，在中學(xué)的物理結(jié)構(gòu)化教學(xué)中，書(shū)本中引入的是初等物理也就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)的物理知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)物理有一個(gè)簡(jiǎn)單且全面的理解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)高中的物理課程時(shí)并不陌生，因此學(xué)生對(duì)初中物理的了解程度是影響他們學(xué)習(xí)高中物理的關(guān)鍵之一。教師也必須注重學(xué)生知識(shí)的銜接，在講解高中物理之前要給學(xué)生簡(jiǎn)單回憶一下初中物理的重要內(nèi)容，奠定學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，做好課程之間的銜接。

（二）注重興趣生成，提升學(xué)生發(fā)展的品質(zhì)

興趣是最好的老師。沒(méi)有邊際的填充式教學(xué)容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)物理深入學(xué)習(xí)就更不可能完成。物理是高中物理結(jié)構(gòu)性教學(xué)的重要組成部分，對(duì)學(xué)生自身的邏輯思維和能力都有非常重要的意義。同時(shí)物理實(shí)驗(yàn)和物理理論知識(shí)在高中物理中知識(shí)復(fù)雜，在教學(xué)中教師要結(jié)合科學(xué)的講解針對(duì)高中物理結(jié)構(gòu)化教學(xué)的變化性制定教學(xué)策略。在高中物理結(jié)構(gòu)化教學(xué)中要基于理論分析層面對(duì)此進(jìn)行教學(xué)研究，保證學(xué)生能夠?qū)θ呛瘮?shù)知識(shí)的正確運(yùn)用。

（三）注重學(xué)科辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的素養(yǎng)

辯證思想是在高中學(xué)習(xí)哲學(xué)這門(mén)課程時(shí)必備的重要思想，同時(shí)辯證思想在學(xué)習(xí)高中物理這門(mén)課程時(shí)也十分重要，尤其是在學(xué)習(xí)三角函數(shù)這節(jié)內(nèi)容時(shí)。在學(xué)習(xí)物理之前，一個(gè)學(xué)生具備一定的系統(tǒng)思維是很重要的，這樣不僅可以讓學(xué)生有邏輯的處理物理知識(shí)與物理實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，同時(shí)又可以提升學(xué)生的思維觀念，辯證思想可以讓學(xué)生面對(duì)一個(gè)問(wèn)題舉一反三，舉例論證，從不同的方面去解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的素養(yǎng)。

三、高中物理結(jié)構(gòu)化教學(xué)的意義

（一）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

高中物理結(jié)構(gòu)性教學(xué)引入到高中教學(xué)課程中，它最大的優(yōu)勢(shì)就在于可以提升學(xué)生的素質(zhì)水平，真正成為一個(gè)有道德的人。高中階段是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展最重要的階段，因此，高端的教育，創(chuàng)新的教學(xué)方法對(duì)于高中生的發(fā)展很重要，學(xué)生將來(lái)終會(huì)走向社會(huì)，自身的素質(zhì)水平高低和社會(huì)實(shí)踐能力的強(qiáng)弱是影響學(xué)生在社會(huì)生活中發(fā)展進(jìn)步的關(guān)鍵。因此，高中物理結(jié)構(gòu)性教學(xué)是十分必要的。對(duì)于中學(xué)生的發(fā)展，必須重視對(duì)高中物理的研究，讓其發(fā)揮最大的作用。

（二）啟迪學(xué)生智慧力量

物理是能夠活躍課堂氣氛的一門(mén)課程，同時(shí)又能夠活躍學(xué)生的思維，促使學(xué)生形成新的思維觀念，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程有很大的好處，在課堂上可以活躍學(xué)生思維，激發(fā)思考，讓學(xué)生主動(dòng)積極地思考問(wèn)題并用自己的方式去解決問(wèn)題。高中物理結(jié)構(gòu)性教學(xué)一方面可以激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)的投入到課堂中，專(zhuān)注于問(wèn)題的研究；另一方面，全新的中學(xué)物理結(jié)構(gòu)性教學(xué)方法又可以提高學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生利用在物理課堂上的新思維去解決其他課堂中或者現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題，啟迪學(xué)生的智慧力量。

四、高中物理結(jié)構(gòu)化教學(xué)的改進(jìn)策略

（一）利用多媒體等現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)

多媒體教學(xué)作為一種全新的教學(xué)手段，隨著科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，將越來(lái)越多的應(yīng)用在教學(xué)課堂中，以嶄新的姿態(tài)進(jìn)軍高中物理結(jié)構(gòu)化課堂教學(xué)。通過(guò)利用新媒體授課新模式，一方面可以吸引學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣，感受物理，并且真正了解作者想要表達(dá)的真情實(shí)意，這樣不僅可以使學(xué)生形成系統(tǒng)的思維模式，還可以促使他們認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)，感受大變化；另一方面，創(chuàng)新的授課模式、嶄新的課堂效果可以加上教師與學(xué)生的互動(dòng)，使教師真正了解學(xué)生，因人而異，讓每個(gè)學(xué)生都盡可能融入課堂，感受課堂。

（二）開(kāi)展興趣教學(xué)

俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。無(wú)論開(kāi)展任何一門(mén)課程的教學(xué)，都應(yīng)該從學(xué)生的興趣出發(fā)，關(guān)注中學(xué)生興趣的聚焦點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)一套全新的教學(xué)模式。教師在物理課堂上，可以關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，課前可以準(zhǔn)備一套小游戲激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，為后面的課堂開(kāi)展進(jìn)行準(zhǔn)備。同時(shí)，教師準(zhǔn)備的每一節(jié)課，可以準(zhǔn)備不同的上課模式，讓學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生上課疲勞，自己投入到課堂中，真正感受物理的魅力。

五、結(jié)語(yǔ)

對(duì)物理課程內(nèi)容的創(chuàng)新教學(xué)策略研究，一方面可以帶動(dòng)學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)的積極性，了解知識(shí)規(guī)律，感受生活科學(xué)；另一方面，也可以加深教師與學(xué)生的感情，使教師真正了解學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都盡可能融入課堂，感受課堂。結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)根深蒂固不能一下子就改變，學(xué)生也對(duì)課堂產(chǎn)生厭惡情感，不能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極配合。因此，針對(duì)當(dāng)前物理結(jié)構(gòu)性教學(xué)課堂的現(xiàn)狀而思考相應(yīng)的對(duì)策來(lái)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，是目前為止最重要的工作。

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[責(zé)任編輯 胡雅君]