項(xiàng)丹利

摘 要：音韻學(xué)被古人稱為“絕學(xué)”，這一方面體現(xiàn)了音韻學(xué)本身的學(xué)習(xí)與運(yùn)用之難，但在另一方面卻忽視了音韻學(xué)作為古代傳統(tǒng)“小學(xué)”之一的實(shí)用性，將其過(guò)分神秘化。在現(xiàn)代，人們則能站在古人的肩膀上，通過(guò)利用國(guó)際音標(biāo)和計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，更加容易地掌握音韻學(xué)的基本知識(shí)。簡(jiǎn)單地將音韻學(xué)知識(shí)運(yùn)用于中學(xué)語(yǔ)文的古詩(shī)文教學(xué)中，能幫助教師更好地對(duì)古詩(shī)文進(jìn)行分析，帶領(lǐng)學(xué)生一起領(lǐng)略中國(guó)古典詩(shī)文的藝術(shù)之美。

關(guān)鍵詞：中學(xué)古詩(shī)文教學(xué)；音韻學(xué)；《石壕吏》

漢語(yǔ)音韻學(xué)是研究漢字的歷史讀音及其變化規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。音韻學(xué)通過(guò)分析漢字的讀音，歸納出漢語(yǔ)各個(gè)歷史時(shí)期的語(yǔ)音系統(tǒng)，包括聲母系統(tǒng)、韻母系統(tǒng)和聲調(diào)系統(tǒng)，然后對(duì)各個(gè)歷史時(shí)期的語(yǔ)音系統(tǒng)進(jìn)行比較，從而探究漢語(yǔ)語(yǔ)音的演變過(guò)程及其發(fā)展規(guī)律。[1]

音韻學(xué)的學(xué)習(xí)，由于涉及上千年的語(yǔ)音歷史發(fā)展演變，古人又缺乏像現(xiàn)代國(guó)際音標(biāo)這樣的語(yǔ)音學(xué)理論工具，只能通過(guò)文字來(lái)描述語(yǔ)音，使其一度被冠上“絕學(xué)”的大高帽。如古人用音樂(lè)的“宮、商、角、徵、羽”來(lái)對(duì)應(yīng)“喉、齒、牙、舌、唇”的發(fā)音部位，艱深抽象。關(guān)于平上去入四個(gè)聲調(diào)的具體調(diào)值，古人即便極力描述，如唐代釋處忠在《元和韻譜》中說(shuō)“平聲哀而安，上聲厲而舉，去聲清而遠(yuǎn)，入聲直而促”，明代釋真空在《玉鑰匙歌訣》中說(shuō)“平聲平調(diào)莫低昂，上聲高呼猛烈強(qiáng)，去聲分明哀遠(yuǎn)道，入聲短促急收藏”，卻仍只能得到一個(gè)關(guān)于聲調(diào)大概的感覺(jué)狀態(tài)，并不能得到具體調(diào)值。

相比之下，現(xiàn)代人能夠站在古人的肩膀上，利用反切系聯(lián)法、歷史比較法等傳統(tǒng)方法，同時(shí)輔之以現(xiàn)代國(guó)際音標(biāo)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，揭開(kāi)音韻學(xué)的神秘面紗，從而更加容易地進(jìn)行音韻學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握音韻學(xué)的基本知識(shí)，并利用音韻學(xué)服務(wù)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

如中學(xué)課文中的唐代岑參的邊塞詩(shī)名篇《白雪歌送武判官歸京》，開(kāi)頭四句是：“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！敝Z(yǔ)言大師趙元任認(rèn)為，這四句詩(shī)如果用我們的“官話”（即現(xiàn)在的普通話）來(lái)念，押韻的字“折”和“雪”、“來(lái)”和“開(kāi)”并沒(méi)有什么特別的地方，可是如果換用他的屬于吳語(yǔ)的家鄉(xiāng)方言常州話來(lái)念，頭兩句就收迫促的入聲“折”和“雪”，而后兩句則收流暢的平聲字“來(lái)”和“開(kāi)”。這種迫促和流暢之間的明顯變化，從語(yǔ)音上暗示從冰天雪地到春暖花開(kāi)這兩個(gè)世界的轉(zhuǎn)變和分野，表明“韻律象征著內(nèi)容”。[2]實(shí)際上，此處的“折”和“雪”在《廣韻》中就是屬于入聲字，在古代應(yīng)當(dāng)收迫促緊張之音。我們一旦了解了這樣的音韻變化，就能發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)在語(yǔ)音上的妙處，也能對(duì)語(yǔ)音韻律“象征”的內(nèi)容有更為深層次的理解，對(duì)于千古名句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”之美有著更為深刻的感受。

以下筆者試以唐代偉大現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫的代表作之一《石壕吏》為例來(lái)探討音韻與詩(shī)歌的關(guān)系，淺析音韻學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)方面的運(yùn)用。

《石壕吏》在思想情感上明白曉暢又悲壯沉郁，在內(nèi)容上是一首五言古體詩(shī)。沒(méi)有固定平仄，韻腳隨思想內(nèi)容而轉(zhuǎn)換。

石壕吏

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。

夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

如果參照中古音系的代表《廣韻》，這首詩(shī)的韻可作如下分析（如表1）：

全詩(shī)按照內(nèi)容結(jié)構(gòu)可以劃分為三大部分。第一節(jié)為第一部分，詩(shī)人“暮投石壕村”，單刀直入，直敘“有吏夜捉人”。第二、三兩節(jié)為第二部分，這部分以老婦在吏的步步緊逼下的悲苦陳詞為主。第四節(jié)是這場(chǎng)“夜捉人”的悲苦結(jié)局，吏捉老婦走，獨(dú)余一老翁。

在第一部分中，“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看”兩句，韻腳字中“村、走、看”，三個(gè)洪音一等韻，以開(kāi)口為主，洪音口腔共鳴空隙較大，聲音較為洪亮，表現(xiàn)出在黑夜里官吏前來(lái)抓丁的氣洶意昂，體現(xiàn)出在兵禍連接的時(shí)代里，人民深受抓丁之苦的晝夜不安。一聽(tīng)到門(mén)外有了聲響，這一家人就立馬知道是縣吏又來(lái)“捉人”，老翁立刻反應(yīng)“逾墻”而逃，而由老婦開(kāi)門(mén)周旋。

第二部分是詩(shī)的主體。從吏的怒到婦的苦，從矛盾碰撞到深深的無(wú)奈，這樣的情感變化與韻的變化是相一致的?！袄艉粢缓闻?！婦啼一何苦！聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！”這幾句以開(kāi)口為主?！笆抑懈鼰o(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。”這幾句以合口為主。開(kāi)口沒(méi)有介音u，易于表現(xiàn)激昂強(qiáng)烈的情感；合口有介音u，利于體現(xiàn)聲音的悲傷無(wú)奈。同時(shí)，“致詞”的內(nèi)容，如表1所示，在語(yǔ)音層面上多次換韻，表現(xiàn)出多次轉(zhuǎn)折，在內(nèi)容層面上就暗示了石壕吏的多次“怒呼”、步步逼問(wèn)。最后，詩(shī)人更是一連用三個(gè)毫無(wú)聲調(diào)起伏的平聲字“衰”“歸”“炊”來(lái)表達(dá)老婦心中深深的悲苦與無(wú)奈。這些體現(xiàn)了詩(shī)歌內(nèi)容上的情、韻一致。

從第二部分到第三部分，是詩(shī)的凄哀尾聲，開(kāi)始出現(xiàn)并多使用入聲。入聲的特色是纏綿悱惻，思緒幽幽，如泣如訴。“夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽”，詩(shī)人沒(méi)有說(shuō)是誰(shuí)在“泣幽咽”，可能是歸來(lái)的老翁對(duì)老妻被捉的無(wú)語(yǔ)淚流，也可能是兒媳擔(dān)心婆婆卻又顧著孩子與客人（詩(shī)人）不敢痛哭的低聲哽咽，詩(shī)人在這里用低沉清冷的入聲字“絕”“別”來(lái)表現(xiàn)“夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽”的情致凄絕，以及“天明登前途，獨(dú)與老翁別”的嗚咽悲涼。從第二部分到第三部分，正是音韻上從平上去到入聲的轉(zhuǎn)換，帶給讀者更加強(qiáng)烈的情感沖撞。

最后，我們可以通過(guò)與寫(xiě)在《石壕吏》之后的《聞官軍收河南河北》作簡(jiǎn)單比較，來(lái)深化對(duì)《石壕吏》這種通過(guò)音韻的鋪排變化來(lái)體現(xiàn)杜甫詩(shī)歌沉郁頓挫特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

《石壕吏》寫(xiě)于“安史之亂”期間，當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，而《聞官軍收河南河北》則是寫(xiě)于“安史之亂”平定后的763年，因此《聞官軍收河南河北》體現(xiàn)出與《石壕吏》完全相反的明快情感，被譽(yù)為杜甫“生平第一快詩(shī)”。

“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?！边@首詩(shī)歌的韻腳“裳”“狂”“鄉(xiāng)”“陽(yáng)”全屬于陽(yáng)韻字，讀起來(lái)自有一股響亮、明快之感，準(zhǔn)確地傳達(dá)了詩(shī)人聽(tīng)聞河南河北收復(fù)、內(nèi)亂平復(fù)的捷報(bào)后欣喜若狂的心情。

整體來(lái)看，《石壕吏》全詩(shī)的音韻變化，將景、情、聲結(jié)合得恰到好處?！杜c(diǎn)唐詩(shī)正聲》贊《石壕吏》云：“風(fēng)人之體于斯獨(dú)至，讀此詩(shī)泣鬼神矣?！闭蔷?dāng)?shù)囊繇嵟c情感的結(jié)合，才能有如此的藝術(shù)效果。

聲韻其實(shí)也是一種重要的修辭。我們不必刻意深究傳統(tǒng)音韻學(xué)艱深的研究方法。教師只要能在教學(xué)中運(yùn)用一些音韻學(xué)的理念來(lái)淺層分析古詩(shī)文，便能更好地感受古代詩(shī)文的聲律韻調(diào)與情感內(nèi)容水乳交融的古典藝術(shù)之美，為古詩(shī)文教學(xué)提供一種文句理解的方法、一條審美的途徑，進(jìn)而體會(huì)到一份古代文學(xué)的獨(dú)特之美。

參考文獻(xiàn)：

[1]萬(wàn)獻(xiàn)初.音韻學(xué)要略[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，2012：1-2.

[2]童慶炳.文學(xué)概論[M].北京：北京大學(xué)出版社，2009：114-115.