王碩

【摘 要】籃球運(yùn)動(dòng)注重的是團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生通過學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)，對(duì)于自身的堅(jiān)強(qiáng)意志和合作意識(shí)都具有推動(dòng)作用，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。初中生身體正處于發(fā)育的階段，籃球運(yùn)動(dòng)比較符合學(xué)生的生理特點(diǎn)，能夠充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性?；@球教學(xué)應(yīng)該逐漸的滲透到體育課程當(dāng)中，有利于學(xué)生的各方面同步發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)；籃球教學(xué)；研究探討

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）22-0156-02

一、籃球運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的價(jià)值

1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。

學(xué)生在初中學(xué)習(xí)階段當(dāng)中，無論是人際交往還是學(xué)習(xí)方面都會(huì)出現(xiàn)許多問題，如果問題不進(jìn)行及時(shí)的處理，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展都有不良的影響?；@球教學(xué)最注重團(tuán)隊(duì)精神，在開展運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中都是以集體的形式，師生之間會(huì)進(jìn)行頻繁的溝通，在一定程度上可以鍛煉學(xué)生的人際交往能力。籃球教學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的展開形式多種多樣，在籃球訓(xùn)練當(dāng)中，學(xué)生們可以彼此相互學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生之間會(huì)進(jìn)行頻繁的交流，彼此之間建立良好的交往關(guān)系，對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展來說具有推動(dòng)作用。

2.培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力。

初中生最缺乏的就是合作精神的培養(yǎng)，在體育籃球教學(xué)當(dāng)中，恰好可以彌補(bǔ)這一培養(yǎng)缺陷。我們生活在社會(huì)大集體中，彼此之間共同向前發(fā)展，在展開任何行為之前，都需要和他人進(jìn)行頻繁的交流溝通。由此可見，人際交往能力是生存的必備技能之一，籃球訓(xùn)練可以培養(yǎng)基本技能。籃球運(yùn)動(dòng)一般會(huì)需要多人進(jìn)行參與，在競(jìng)技比賽的整個(gè)過程當(dāng)中，通過相應(yīng)的檢測(cè)規(guī)則，可以有效地體現(xiàn)教學(xué)成果。在籃球教學(xué)的每一位初中生，能夠充分的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，小組成員取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相推動(dòng)彼此的發(fā)展和進(jìn)步。

3.提高學(xué)生解決問題的能力。

籃球運(yùn)動(dòng)整體的運(yùn)動(dòng)量比較大，整體強(qiáng)度也具有較高的水平，學(xué)生在籃球訓(xùn)練當(dāng)中會(huì)消耗大量的體力，在筋疲力竭之時(shí)，需要靠自身頑強(qiáng)的意志得以繼續(xù)比賽?；@球比賽當(dāng)中會(huì)有勝負(fù)之分，在訓(xùn)練和比賽過程當(dāng)中，也可以使學(xué)生樹立積極向上的競(jìng)爭(zhēng)精神。培養(yǎng)自身不驕敗不氣餒的競(jìng)賽精神，磨練自己的意志，勇敢的去面對(duì)比賽的各種結(jié)果。頑強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣，是學(xué)生日后步入社會(huì)的必備品質(zhì)，有利于學(xué)生在今后職位當(dāng)中的發(fā)展。學(xué)校之所以會(huì)開設(shè)體育籃球課程，一方面是為了提高我國(guó)學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，另一方面則是通過體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)之間的合作意識(shí)。通過體育教學(xué)可以更好的拉近學(xué)生和老師之間的距離，在體育比賽當(dāng)中既可以感知競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，又可以領(lǐng)會(huì)到彼此之間互幫互助的合作理念。

二、初中體育籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

學(xué)校對(duì)于籃球教學(xué)的重視程度有所欠缺，教育的主流趨勢(shì)是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過學(xué)生的成績(jī)來判斷學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，傳統(tǒng)的教育理念已經(jīng)深入人心。這些因素都會(huì)阻礙籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)發(fā)展，初中生面臨人生的第一次重要考試，家長(zhǎng)和老師將重點(diǎn)都放在了學(xué)生的學(xué)習(xí)上。將精力過多的放在體育活動(dòng)上被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，在考試臨近期間，體育課通常會(huì)被其他的主要課程所占用。體育運(yùn)動(dòng)，有助于學(xué)生身體健康發(fā)展的活動(dòng)，提高整體身體素質(zhì)水平，通過引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

三、籃球運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的策略

1.開展一體化教學(xué)。

初中學(xué)生所擔(dān)負(fù)的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，在處理冗雜的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，需要通過體育運(yùn)動(dòng)來釋放壓力，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有推動(dòng)作用。初中籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持內(nèi)外一體化，在繁重的學(xué)習(xí)之余，利用有限的時(shí)間鍛煉籃球技能。課內(nèi)外一體化教學(xué)方式，可以充分的突顯出籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，在一定程度上可以提高學(xué)生的整體身體素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生樹立現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)健康理念，通過積極向上的運(yùn)動(dòng)鍛煉，可以強(qiáng)化學(xué)生們的身體素質(zhì)，提高學(xué)生全方面整體發(fā)展水平。教師不應(yīng)局限于傳統(tǒng)的教育模式，應(yīng)大膽創(chuàng)新，課堂上可以多設(shè)置互動(dòng)情節(jié)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

2.改善籃球教學(xué)方法。

在傳統(tǒng)體育教學(xué)當(dāng)中，籃球教學(xué)方法過于簡(jiǎn)單，課堂上所講解的內(nèi)容大多都處于練習(xí)模式，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭煩心理。單一的學(xué)習(xí)模式，枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大幅度降低了學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。初中籃球教學(xué)需要改善教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中真正的體會(huì)到運(yùn)動(dòng)精神。健康適量的有氧運(yùn)動(dòng)可以保持身心愉悅，提高學(xué)生對(duì)體育的熱愛度，立足于當(dāng)下，從實(shí)際出發(fā)，體育授課老師的教學(xué)方式應(yīng)該與當(dāng)代教學(xué)模式相符合，適應(yīng)學(xué)生的需求?；趥鹘y(tǒng)的籃球教學(xué)方法，融合現(xiàn)代新穎的學(xué)習(xí)理念，對(duì)初中籃球教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好，豐富籃球教學(xué)的課堂內(nèi)容。創(chuàng)新教學(xué)形式，吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與籃球教學(xué)活動(dòng)，開展新穎的傳球游戲和籃球比賽，設(shè)置獎(jiǎng)懲措施，激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

3.游戲化教學(xué)模式。

體育教學(xué)和其它科目比較具有較鮮明的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)手段和教學(xué)方法靈活多樣，籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，在一定程度上，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的熱情。通過游戲模式將籃球教學(xué)引入到學(xué)生的課堂當(dāng)中，創(chuàng)新籃球教學(xué)的教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲的模式來展開整體教學(xué)。學(xué)生通過實(shí)際參與游戲，可以真正的感受到籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，在游戲的過程當(dāng)中可以學(xué)到籃球技能，從而激發(fā)自身鍛煉的熱情。制定不同的學(xué)習(xí)方法，充分的調(diào)動(dòng)起對(duì)于體育的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能在快樂的氛圍下去學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)。逐漸的去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)體育，防止學(xué)生在體育課上產(chǎn)生抵觸情緒，游戲模式教學(xué)要具有一定的趣味性和針對(duì)性，實(shí)踐和理論相結(jié)合全面開展體育教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與籃球比賽，在競(jìng)賽的過程當(dāng)中可以真正的體會(huì)籃球精神，在比賽當(dāng)中學(xué)會(huì)和他人合作，培養(yǎng)自身的團(tuán)結(jié)合作能力和人際交往能力。

四、結(jié)語

綜上所述，籃球教學(xué)注重團(tuán)隊(duì)精神，可以鍛煉學(xué)生的人際交往能力，學(xué)生彼此之間建立良好的交往關(guān)系，彼此之間共同向前發(fā)展。貫徹落實(shí)陽光體育教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情。

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