劉清皓

摘要：黨建工作歷來是黨校工作的重點內(nèi)容，是關(guān)系著黨校發(fā)展與黨員培養(yǎng)的關(guān)鍵所在。隨著時代的發(fā)展，新時期的黨校黨建工作暴露出了一些不容忽視的問題，急需得以解決，從而保證黨校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展，并強(qiáng)化黨員培養(yǎng)效果。本文簡單介紹新時期黨校黨建工作發(fā)展創(chuàng)新的必要性，分析當(dāng)前黨校黨建工作遇到的困難，并提出相應(yīng)的解決辦法。

關(guān)鍵詞：新時期；黨校黨建工作；發(fā)展創(chuàng)新；問題；路徑

隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，黨校黨建工作在新時期有著更高的要求，是我國黨員培養(yǎng)事業(yè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。然而，黨校黨建工作因為一些不容忽視的問題，很難滿足國家與黨對它的要求，需要繼續(xù)在發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新。

一、新時期背景下黨校黨建工作發(fā)展創(chuàng)新的必要性

黨校黨建工作在新時期需要進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新，其原因歸根結(jié)底還是在于它無法滿足新時期的要求，只有在發(fā)展創(chuàng)新的推動下才能更好地完成培養(yǎng)黨員、維護(hù)穩(wěn)定的任務(wù)。所以，新時期下國家及黨對黨校黨建工作提出了更高的要求，這就促使黨校黨建工作必須得到發(fā)展創(chuàng)新，才能在新時期下有效實現(xiàn)其價值。對黨校黨建工作進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新，不但能夠有效提高黨建工作質(zhì)量與效率，進(jìn)而強(qiáng)化對黨員干部的黨性培養(yǎng)與思想政治教育，還能對我國社會的穩(wěn)定和發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。在新時期背景下，黨校黨建工作的重要性越來越高，是我國培養(yǎng)黨員干部黨性與思想的最佳選擇。只有在黨校黨建工作足夠好的情況下，黨校才有可能為我黨培育大批優(yōu)秀、積極、先進(jìn)的黨員。自改革開放以來，我國市場經(jīng)濟(jì)得以飛速發(fā)展。相應(yīng)的，黨員干部受到的外界誘惑也越來越大。利用黨校黨建工作提高黨員干部的思想政治修養(yǎng)，培養(yǎng)黨員干部良好的思想道德觀念，讓黨員樹立起廉政、先進(jìn)的工作觀念，自覺抵制生活與工作中的各種誘惑。黨校黨建工作的發(fā)展創(chuàng)新，能在新時期更好地進(jìn)行黨風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)我黨的有效管理，從而對我國社會的穩(wěn)定和發(fā)展起到良好的作用。

二、當(dāng)前黨校黨建工作存在的問題

（一）對黨建工作的發(fā)展創(chuàng)新重視不夠

在新時期，發(fā)展創(chuàng)新對黨校黨建工作而言是非常重要和必要的。然而，目前許多黨校及相關(guān)部門并沒有意識到這一點，從而忽視了許多黨校黨建工作所存在的不足?？梢哉f，重視程度不夠是新時期黨校黨建工作發(fā)展創(chuàng)新相關(guān)問題的根源。在思想上的不重視，往往會帶來行動上的之后或者不支持，這對黨校黨建工作在新時期的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新影響巨大。

（二）黨建隊伍建設(shè)不足

黨校黨建工作的良好展開，離不開大批優(yōu)質(zhì)黨建人才的支持。然而在新時期背景下，黨和國家對黨校黨建工作提出了更高的要求，許多黨校黨建人員卻并沒有依照相關(guān)要求對黨建工作進(jìn)行研究和創(chuàng)新。另外，部分黨校教師都不愿投入到黨校黨建工作中來，也是導(dǎo)致黨建工作展開困難的重要原因。有些黨校教師認(rèn)為黨建工作與自己的教學(xué)、科研或者行政工作無關(guān)，進(jìn)而不愿意去往黨務(wù)工作崗位，甚至?xí)霈F(xiàn)部分黨務(wù)工作崗位無人任崗的情況。還有部分黨員干部政治信念不堅定，從而不愿積極主動參與到黨建工作中去。

（三）黨建教學(xué)方式落后

黨校黨建工作應(yīng)當(dāng)是與時俱進(jìn)的，否則很難完全發(fā)揮其有效作用。就目前來說，大部分黨校的黨建教育依舊停留在講座、會議階段。黨建人員把相關(guān)教材發(fā)放給黨員，再進(jìn)行簡單的集中講解，就算是完成了黨建教學(xué)。這種教學(xué)方式流于形式，不能讓學(xué)院深入理解黨建教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致黨校黨建教學(xué)效率低下，并影響黨建工作的正常、高效展開。

三、新時期黨校黨建工作發(fā)展創(chuàng)新的路徑

（一）完善黨校黨建工作管理制度

對黨校黨建工作管理制度進(jìn)行改進(jìn)與完善，可以保證黨建工作的合理、正常展開，從而有效提升黨建工作效率。其中，建立及落實機(jī)關(guān)黨組織責(zé)任制很有必要。責(zé)任制的建立，能夠?qū)h建工作的相關(guān)人員起到一定的約束作用，從而提高其責(zé)任感，并提升其對黨校黨建工作的重視程度。在責(zé)任制度下，黨支部書記充當(dāng)黨校黨建工作的直接責(zé)任人，而校長則扮演第一責(zé)任人的角色。在黨支書和校長的重視及帶領(lǐng)下，其它相關(guān)人員才能對黨建工作加以重視，并在責(zé)任制度的約束下，積極投入到黨校黨建工作中去。

（二）加強(qiáng)黨校黨建隊伍建設(shè)

加強(qiáng)黨務(wù)工作者隊伍建設(shè)，是改變當(dāng)前黨校黨建隊伍建設(shè)不足的現(xiàn)狀，全面提升黨建工作效率和質(zhì)量的有效方法。只有在一支思想過硬、勇于創(chuàng)新的黨務(wù)工作隊伍的帶領(lǐng)下，黨校黨建工作的進(jìn)一步發(fā)展與創(chuàng)新才有快速實現(xiàn)的可能。為此，黨校需要根據(jù)新時期的黨建工作目標(biāo)，結(jié)合黨校實際情況，對黨校黨務(wù)工作結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化與調(diào)整。同時，黨校和相關(guān)政府部門需要重視對黨務(wù)工作者的培養(yǎng)，提升他們的黨建工作能力。

（三）創(chuàng)新黨建工作理念與方式

在新的時代背景下，對黨建工作的理念與方式進(jìn)行創(chuàng)新很有必要。原本的黨校黨建工作形式單一、落后，導(dǎo)致黨建工作效率偏低。尤其是黨建教育方面，更是流于形式，缺乏實際意義。為此，黨校需要全方位提升黨務(wù)工作者和學(xué)員對黨建工作的認(rèn)知程度，同時對黨建工作進(jìn)行改進(jìn)，以先進(jìn)、科學(xué)的黨建工作理念和方式全面促進(jìn)黨建工作的發(fā)展。在黨建教育中融入實踐操作，更能加深學(xué)員對黨建教育的理解，培養(yǎng)學(xué)員的優(yōu)秀思想政治素養(yǎng)。

（四）應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)工具

隨著社會的發(fā)展與科技的進(jìn)步，現(xiàn)代化技術(shù)工具的重要程度越來越高。黨校應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)工具，從而實現(xiàn)黨建工作的現(xiàn)代化與信息化，提升黨建工作效率和質(zhì)量。黨校應(yīng)當(dāng)根據(jù)黨建工作要求和黨校實際情況，充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立對應(yīng)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)黨建工作的現(xiàn)代化。通過互聯(lián)網(wǎng)，黨建工作可以更為方便的展開，同時能夠應(yīng)用大量的黨建工作相關(guān)信息，有利于黨建教育的深化與拓展?？偟膩碚f，黨校需要在現(xiàn)代化技術(shù)工具方面投入一定的人力、財力與物理，從而將現(xiàn)代化技術(shù)工具有效融入到黨建工作中，讓黨建工作能跟上時代的發(fā)展和變化，從而保持黨建工作的先進(jìn)性和科學(xué)性。

結(jié)束語：

新時期給黨校黨建工作提供了許多發(fā)展契機(jī)，同時也帶來了不小的困難與挑戰(zhàn)。針對黨校黨建工作中存在的問題，對黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展意義重大，不僅能夠解決這些不容忽視的問題，還能進(jìn)一步促進(jìn)黨建工作的全面發(fā)展和進(jìn)步，為黨校培養(yǎng)優(yōu)秀的黨員人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會穩(wěn)定。

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