陳大敬

【摘要】體育游戲在教學(xué)中的地位和作用日益增加，目前體育教學(xué)中的體育游戲應(yīng)用變得多種多樣。以體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用為基本點(diǎn)，采用文獻(xiàn)資料法，邏輯分析法探究了體育游的應(yīng)用價(jià)值、應(yīng)用方法及應(yīng)用缺陷，同時(shí)指出體育游戲在教學(xué)運(yùn)用中的注意事項(xiàng)，旨在為提高學(xué)生的體育參與熱情和技能水平，為體育教育更好的發(fā)展提供理論參考。

【關(guān)鍵詞】體育游戲 學(xué)校體育 價(jià)值探究 現(xiàn)狀分析

學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)是我國教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一，對于提高學(xué)生整體素質(zhì)和文化素養(yǎng)等方面起著決定性作用。學(xué)生時(shí)代是身體生長發(fā)育的重要階段，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉對學(xué)生的身體發(fā)育也是必不可少的。體育游戲在教學(xué)中有很重要的價(jià)值，積極創(chuàng)新出新的體育游戲活動(dòng)，滿足學(xué)生日益增長的體育熱情，學(xué)生才能更快的掌握體育技能，提高運(yùn)動(dòng)能力。

1 體育游戲在體育教學(xué)中的作用

1.1 體育游戲的作用分析

體育游戲的作用大致分為以下幾類。首先，體育游戲的最大作用是啟發(fā)學(xué)生對體育的熱愛程度，改變學(xué)生對體育的看法，解放學(xué)生的思想，培養(yǎng)他們積極樂觀的生活態(tài)度。其次，體育游戲作為一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，具有很大的隨意性，學(xué)生可以在體育訓(xùn)練的過程中自己創(chuàng)造自己喜歡的體育游戲，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和自我學(xué)習(xí)的能力。此外，在體育游戲中，需要學(xué)生之間的交流和合作才能取得勝利，鍛煉相互的組織協(xié)調(diào)能力和合作能力，在體育游戲中鍛煉學(xué)生的思維動(dòng)腦能力和表達(dá)能力，提高學(xué)生的社交能力。

1.2 體育游戲在體育技術(shù)中應(yīng)用分析

體育游戲有利于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，將體育游戲應(yīng)用于體育技術(shù)中，可以幫助學(xué)生更好、更快、更直觀的分析體育技術(shù)，有利于對技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)技能是以身體基本活動(dòng)能力為基礎(chǔ)的，在技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中，很多都需要多次反復(fù)練習(xí)才能建立鞏固的動(dòng)力定型，學(xué)生往往在練習(xí)時(shí)感到枯燥無味。如果以這些技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作為素材，采用競賽的游戲形式來練習(xí)，很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到預(yù)期的效果。學(xué)生之所以會(huì)從事體育鍛煉，一方面是因?yàn)榻逃w制的要求，另一方面還有學(xué)生自身對體育的興趣，需要教師運(yùn)用合適的手段增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。歸根到底，體育游戲就是要培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對體育的熱愛。

2 體育游戲?qū)w育教學(xué)的意義

2.1 體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用方法

體育游戲在體育訓(xùn)練的應(yīng)用中，最基本的就是體育游戲與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的匹配性。體育游戲必須符合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的需要，體育游戲才能發(fā)揮出應(yīng)有的作用。一種體育游戲可能適應(yīng)好幾種體育活動(dòng)，一種體育活動(dòng)也可能適應(yīng)許多體育游戲，但只有選擇最適合的，才能最大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能。體育游戲不僅僅是為了激發(fā)學(xué)生的興趣。作為一名教師，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，更要注重體育游戲?qū)W(xué)生智力的啟發(fā)。引人智力訓(xùn)練內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生的思維教育，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲，要注意體育游戲的復(fù)雜性，過于繁瑣的事物，會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師在設(shè)計(jì)體育游戲時(shí)，注意體育游戲的結(jié)構(gòu)不宜太復(fù)雜。

2.2 體育游戲的應(yīng)用價(jià)值

從體育游戲的作用來看，體育游戲可以激發(fā)學(xué)生參加體育訓(xùn)練的興趣，促進(jìn)課堂的活躍度，提高教學(xué)質(zhì)量。體育游戲還可以起到熱身的作用，使學(xué)生的全身各部分得到充分的放松，避免不必要的運(yùn)動(dòng)損傷。傳統(tǒng)的熱身練習(xí)如慢跑和徒手操，學(xué)生會(huì)感到厭倦，不重視熱身練習(xí)，最終導(dǎo)致在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)受傷情況。但如果在熱身活動(dòng)運(yùn)用一些體育游戲，學(xué)生的積極性就會(huì)提高，熱身的參與度也會(huì)提高，熱身效果也比較明顯，減少運(yùn)動(dòng)損傷。也可以愉悅學(xué)生的身心，增加學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。

2.3 體育游戲在學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用缺陷

體育游戲可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們專心從事體育鍛煉，激勵(lì)他們參與體育訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)。但體育游戲如果使用不恰當(dāng)，就很難發(fā)揮出它的作用。在教學(xué)中，體育游戲的應(yīng)用還存在一些問題與不足：第一，體育游戲的選擇與運(yùn)用存在不平衡和盲目的現(xiàn)象。教師在結(jié)合實(shí)際教學(xué)任務(wù)選擇體育游戲和合理安排體育游戲難度方面有所欠缺，不能有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第二，體育游戲的運(yùn)用效果欠佳。體育游戲?qū)嶋H運(yùn)用中存在趣味低級(jí)的現(xiàn)象，教師在對體育游戲中促進(jìn)學(xué)生心理健康與提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力的重視不夠。第三，由于教師語言能力有限，對游戲的判罰尺度比較松，導(dǎo)致游戲的組織效果較亂，觀賞程度降低等等。因此增強(qiáng)對體育游戲的重視，在教學(xué)中合理運(yùn)用正確的體育游戲是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

3 體育游戲在學(xué)校教學(xué)中的注意事項(xiàng)

3.1 體育游戲的紀(jì)律與組織

體育游戲要有一定的紀(jì)律性，學(xué)生在游戲中才會(huì)更加有效率，游戲也可以更好的進(jìn)行。另一方面，作為教學(xué)來講，教師的任務(wù)就是組織學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，如果在游戲時(shí)一團(tuán)糟，不僅教師自己要懷疑自己的能力，學(xué)生也會(huì)降低學(xué)習(xí)的興趣。如果游戲進(jìn)行的規(guī)矩有效，保證每個(gè)學(xué)生充分的投入到游戲中，學(xué)生在回憶游戲的過程時(shí)也會(huì)比較有思緒。

3.2 學(xué)生在體育游戲中的安全及受傷措施

在體育教學(xué)和游戲中，安全意識(shí)和措施也是體育教學(xué)的重要部分。體育教學(xué)中的安全問題雖然不能完全杜絕，但如果實(shí)施必要的安全措施，可以有效減少安全問題的出現(xiàn)。在體育教學(xué)和游戲開始前，教師必要的交代注意事項(xiàng)。如在游戲中一些危性動(dòng)作的注意點(diǎn)，場地的一些易受傷的地方等。其次，在游戲和體育課的基本部分前，適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)必不可少。有學(xué)生受傷時(shí)應(yīng)及時(shí)叫停游戲，選擇合適的處理方法。在游戲開始前，要檢查游戲所需的器材，場地等問題，保證場地平整，無較大的雜物異物，器材能夠正常使用，質(zhì)量合格。學(xué)生的健康狀況也是安全問題的一大隱患，作為教師，要了解每個(gè)同學(xué)的基本健康狀況。在游戲的過程中，為學(xué)生傳播“友誼第一，比賽第二”的理念，也可以減少游戲的激烈程度，從而降低安全隱患。

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