摘要：本文采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問(wèn)卷法、邏輯分析法對(duì)高校體育社團(tuán)融入大學(xué)生思想政治教育的策略研究。主要通過(guò)研究高校體育社團(tuán)的概念及特點(diǎn)、思想政治的相關(guān)概念，并就體育社團(tuán)融入思想政治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行研究；最后就加強(qiáng)高校體育社團(tuán)融入思想政治教育路徑對(duì)策進(jìn)行研究：本文將從領(lǐng)導(dǎo)層面、社團(tuán)本身層面以及新增渠道層面三個(gè)方面，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、情感表達(dá)以及為人處世等進(jìn)行深入的分析。

關(guān)鍵詞：高校體育；大學(xué)生；思想政治

前言：

現(xiàn)階段，隨著社會(huì)主義建設(shè)不斷深入，社會(huì)變革在實(shí)踐中不斷深化，隨之伴隨著各大高校教學(xué)理念、教學(xué)體制的進(jìn)一步革新；大學(xué)生思想政治教育作為大學(xué)教育的重要組成部分，功效越來(lái)越顯得日漸衰弱，為了解決高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在2016年12月7日至8日在北京召開(kāi)的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。高校大學(xué)生體育社團(tuán)具有目的明確、凝聚力強(qiáng)、學(xué)生覆蓋面廣的特點(diǎn)，是開(kāi)辟第二課堂教育活動(dòng)和校園體育文化建設(shè)的生力軍。加強(qiáng)思想政治教育指導(dǎo)下的制度建設(shè)，重視引導(dǎo)，對(duì)造就和培養(yǎng)新時(shí)期全面發(fā)展的高素質(zhì)人才有著不可替代的作用。依靠體育社團(tuán)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，可以促使思想政治工作由過(guò)去單純注重以“顯性課程”為載體的灌輸式教育向以“顯性課程”教育和“隱性課程”教育并重的模式轉(zhuǎn)化。上海工程技術(shù)大學(xué)高職學(xué)院高度重視體育社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的工作，并把它作為高職學(xué)院育人的重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

一、概述

（一）高校體育社團(tuán)的概念及特點(diǎn)。

高校體育社團(tuán)是指在高校范圍內(nèi)，一般由學(xué)校團(tuán)委統(tǒng)一指導(dǎo)下，由學(xué)生以共同體育愛(ài)好為橋梁，自發(fā)組織、共同參與的非營(yíng)利性的學(xué)校群體性體育組織。[1]高校體育社團(tuán)具有多樣性、目標(biāo)的單一性以及自愿自管的非營(yíng)利性等特點(diǎn)。

1.體育社團(tuán)多樣性。

高校是一幫有熱血、開(kāi)放式的年輕群體聚集的地方，體育項(xiàng)目一直以來(lái)被冠名為年輕、熱血和規(guī)范化的代名詞，體育項(xiàng)目和大學(xué)生是天然的結(jié)合體；大學(xué)生對(duì)于體育項(xiàng)目的癡愛(ài)與理解是任何其它事務(wù)無(wú)法替代的；項(xiàng)目的多樣性決定了高校體育社團(tuán)的多樣性。高職學(xué)院一直以來(lái)以“體育社團(tuán)”帶動(dòng)項(xiàng)目多樣化發(fā)展，體育社團(tuán)的發(fā)展到現(xiàn)在為止多大十幾個(gè)，多樣化的體育社團(tuán)為全院師生提供了廣闊的活動(dòng)空間和交流平臺(tái)。

2.目標(biāo)的單一性。

高校體育社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)組織的以體育項(xiàng)目為媒介的集體活動(dòng)，其目標(biāo)是比較單一的；提高學(xué)生體育興趣、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)并在實(shí)踐中不斷通過(guò)體育項(xiàng)目加強(qiáng)學(xué)生之間的友誼，減少彼此之間的隔閡；同時(shí)，推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展也是思想政治教育方面重要的目標(biāo)之一。

3.自愿自管的非營(yíng)利性。

高校體育社團(tuán)在院團(tuán)委的宏觀指導(dǎo)下，社團(tuán)從成立到基本業(yè)務(wù)的正常運(yùn)營(yíng)、從社團(tuán)負(fù)責(zé)人選舉到內(nèi)部事務(wù)的處理等以及與各類社團(tuán)活動(dòng)共同開(kāi)展具有很大的自主權(quán)，社團(tuán)的團(tuán)費(fèi)收繳雖然學(xué)校有所規(guī)定，但是團(tuán)費(fèi)的補(bǔ)充和使用具有很大的自管自足性；社團(tuán)能否蓬勃發(fā)展，這與社團(tuán)負(fù)責(zé)人自身的管理能力有很大的關(guān)聯(lián)，因而高校體育社團(tuán)的自治是最大的特點(diǎn)。在學(xué)生參與方面，體育社團(tuán)是以學(xué)生興趣為基礎(chǔ)，自愿加入社團(tuán)是學(xué)生自主性的體現(xiàn)；在社團(tuán)面向社會(huì)服務(wù)方面，體育社團(tuán)是自愿非營(yíng)利性的，偶爾的贊助計(jì)劃更是為了社團(tuán)自身造血服務(wù)，這是社團(tuán)發(fā)展的非營(yíng)利性體現(xiàn)。

（二）思想政治教育的概念。

思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。[2]高校是國(guó)家未來(lái)的希望，加強(qiáng)思想政治教育事關(guān)國(guó)家發(fā)展方向，全系高校人才培養(yǎng)的終極目標(biāo)；在高校思政要求中，通常將思想政治分為隱性和顯性兩類。[3]隱性思想政治教育區(qū)別于顯性思想政治教育，主要是指在高校思政教育中將隱性的教育理念和手法引入到思政教育的各大實(shí)踐領(lǐng)域中，通過(guò)隱蔽、間接和潛移默化的方式進(jìn)行教育，最終目的是將國(guó)家執(zhí)政理念和道德規(guī)范通過(guò)隱性的教育方式呈獻(xiàn)給世人。而顯性的思想政治教育就不難理解了，高校的思政教育既有通過(guò)課堂教學(xué)型的，也有通過(guò)理論宣傳型的；整個(gè)教育過(guò)程是比較傳統(tǒng)和僵化的，本文通過(guò)體育社團(tuán)的方式融入思政教育更多的是隱性教育的體現(xiàn)。

二、體育社團(tuán)融入思想政治教育的現(xiàn)狀

上海工程技術(shù)大學(xué)高職學(xué)院思想政治教育與絕大多數(shù)高校相同，一直以來(lái)都是以“顯性”的思想政教育方式為主，主要是以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主，教學(xué)內(nèi)容以說(shuō)教為主，少有新意，教學(xué)方式比較單一，很難引起同學(xué)們的高度重視，甚者對(duì)課堂內(nèi)容和教授方式略有抵觸；這樣的思想政治教育方式使得大多數(shù)教育工作難以施展自身的才華，無(wú)法突破自身的瓶頸；隨著高校教育體制的不斷深化和改革，學(xué)生思想政治教育應(yīng)該不斷更加切合實(shí)際，應(yīng)該更加人性化；教育者和受教育者的交流應(yīng)該更加銜接實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中更應(yīng)該感悟。內(nèi)化課堂教學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，顯性的思想政治教育內(nèi)容雖然充實(shí)，但是教學(xué)方式單一，這使得受教育者獲得教育的知識(shí)僅僅局限于課堂之上。

通過(guò)調(diào)查得知：目前高職學(xué)院相關(guān)老師已然知道體育社團(tuán)能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，并有利于營(yíng)造良好的校園氛圍；然而，高校體育社團(tuán)作為隱性思政教育方法并不在絕大多的教育方式之中，一直無(wú)人提及，并不為大多數(shù)思政老師認(rèn)同；體育社團(tuán)的思政教育之路仍然處在無(wú)意識(shí)的漫長(zhǎng)旅途中；高職學(xué)院體育社團(tuán)的現(xiàn)狀和絕大多數(shù)其他院校一樣存在著諸多客觀不利因素，比如：社團(tuán)無(wú)固定活動(dòng)場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)不足、內(nèi)容不夠豐富、指導(dǎo)老師不夠、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不夠重視等。從中不難看出，加強(qiáng)體育社團(tuán)建設(shè)，不斷將其融入思政教育中，將是本文研究的重點(diǎn)，本文將從高校體育社團(tuán)的諸多優(yōu)點(diǎn)以及與思政教育相同之處進(jìn)行合理銜接，找出切合點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)高校思政教育的良性發(fā)展。

三、高校體育社團(tuán)融入思想政治教育路徑的對(duì)策研究

高校體育社團(tuán)融入思想政治教育路徑的對(duì)策研究是思政教育者有意識(shí)的教學(xué)行為；必須在教學(xué)實(shí)踐中充分挖掘思政教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，以及采取正確的教學(xué)方式。然而如何將體育社團(tuán)融入思政教育仍然是路徑研究的重點(diǎn)，本文將從領(lǐng)導(dǎo)層面、社團(tuán)本身層面以及新增渠道層面三個(gè)方面，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、情感表達(dá)以及為人處世等進(jìn)行深入的分析。

（一）領(lǐng)導(dǎo)層面加強(qiáng)對(duì)高校體育社團(tuán)的扶持力度。

大學(xué)生思想政治教育是我黨在高校中實(shí)現(xiàn)的思想引領(lǐng)、情感表達(dá)和行動(dòng)規(guī)范的教育表現(xiàn)，作為高校的領(lǐng)導(dǎo)層面黨組織領(lǐng)導(dǎo)是首當(dāng)其沖的，領(lǐng)導(dǎo)層面應(yīng)該把高校體育社團(tuán)思想政治教育功能融入到學(xué)校思想政治教育總體教學(xué)規(guī)劃中，應(yīng)該積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治引導(dǎo)，保證體育社團(tuán)政治功能的正常發(fā)揮；同時(shí)，黨組織領(lǐng)導(dǎo)層面應(yīng)該積極鼓勵(lì)基層團(tuán)建成立學(xué)生團(tuán)支部，甚至黨支部，目的是為了加強(qiáng)體育社團(tuán)的思想政治教育功能；學(xué)生的教育是由教學(xué)主管部門(mén)主抓的，因此需加強(qiáng)教學(xué)主管部門(mén)對(duì)高校體育社團(tuán)思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的支持力度，健全體育社團(tuán)教導(dǎo)老師的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，重視教師在體育社團(tuán)中的政治引導(dǎo)作用。社團(tuán)的管理和保障除了一般學(xué)校的團(tuán)委以外，還有社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的重要支撐，其對(duì)體育社團(tuán)不僅具有管理和服務(wù)保障等職能，還有聯(lián)絡(luò)不同社團(tuán)之間的相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的功能；主要表現(xiàn)在：嚴(yán)格把控體育社團(tuán)的審批事宜，并統(tǒng)籌構(gòu)建社團(tuán)評(píng)估體系；加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)骨干的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的科學(xué)化；積極支持體育社團(tuán)的常規(guī)活動(dòng)，擴(kuò)大社團(tuán)在全院的影響力。

（二）社團(tuán)自身層面融入高校思政教育的途徑。

社團(tuán)自身層面可以通過(guò)物質(zhì)環(huán)境、管理制度等方面的的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化把高校思想政治教育內(nèi)容融入到有形的載體合自身管理體系中去，被教育者身處這樣的環(huán)境中無(wú)形中會(huì)自覺(jué)、不自覺(jué)地吸收這些元素，受到感染和熏陶。根據(jù)這一思維邏輯和想法，要不斷加強(qiáng)高校體育社團(tuán)物質(zhì)形式、管理體系的多功能作用，主要可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行分析：

1.高校體育社團(tuán)自身加強(qiáng)造血功能。

主要是通過(guò)自身體育項(xiàng)目特點(diǎn)以及強(qiáng)大的參與度獲得校內(nèi)外的資助；主要體現(xiàn)在必要的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、項(xiàng)目發(fā)展前景以及人力資源等支持，并在實(shí)踐中要求自身社團(tuán)成員能力的提高以及活動(dòng)環(huán)境的可持續(xù)使用；同時(shí)，強(qiáng)調(diào)社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，必須統(tǒng)一服裝、嚴(yán)格執(zhí)行。統(tǒng)一服裝對(duì)內(nèi)能增加團(tuán)隊(duì)成員在社團(tuán)活動(dòng)中的存在感、認(rèn)同感與歸屬感，對(duì)外起到展示團(tuán)隊(duì)形象和整體風(fēng)貌的作用，并起到積極展示團(tuán)隊(duì)文化內(nèi)涵的積極作用。團(tuán)隊(duì)自身發(fā)展需要具有自身特色的核心價(jià)值理念，這是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神動(dòng)力。因此，高校社團(tuán)負(fù)責(zé)部門(mén)應(yīng)該要求社團(tuán)不斷融入相關(guān)理念，形成自己得價(jià)值名片。社團(tuán)的不斷發(fā)展壯大，需要通過(guò)不同的渠道進(jìn)行大力宣傳，現(xiàn)在學(xué)生階段對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的使用已經(jīng)進(jìn)入到如火如荼的局面，微信、QQ、微博、論壇等新的傳播媒體不斷擴(kuò)大自身影響力。

2.不斷完善高校體育社團(tuán)管理制度。

體育社團(tuán)的相關(guān)管理制度與活動(dòng)守則是社團(tuán)發(fā)展壯大以及社團(tuán)核心理念的具體表現(xiàn)，是社團(tuán)團(tuán)隊(duì)賴以生存的制度要求。作為社團(tuán)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)社團(tuán)管理制度，監(jiān)督引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，做好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員管理制度的頂層設(shè)計(jì)，是制度育人、制度管人最重要的組成部分。

同樣，在社團(tuán)外部管理方面，要加強(qiáng)思想政治教育的外部功效，具體的做法是在相關(guān)主題活動(dòng)中加入思政元素；比如，體育優(yōu)秀社團(tuán)展評(píng)比、全院體育社團(tuán)文化節(jié)舉辦、體育社團(tuán)活動(dòng)定期巡演等方式，通過(guò)體育社團(tuán)豐富多彩的活動(dòng)使學(xué)生在為人處世、團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面有所提升，并通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)給予其它同學(xué)展示團(tuán)隊(duì)形象與傳遞團(tuán)隊(duì)價(jià)值理念的機(jī)會(huì)。社團(tuán)內(nèi)部管理的制度方面，為了加強(qiáng)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)功效，可以在相關(guān)負(fù)責(zé)人的引領(lǐng)下，把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建立的主要構(gòu)件要素： 以“公平、公正”的競(jìng)聘態(tài)度組建團(tuán)隊(duì)成員；團(tuán)隊(duì)決策體現(xiàn)民主集中制原則；財(cái)務(wù)收支體現(xiàn)廉潔自律的工作意識(shí)等。通過(guò)以上相關(guān)制度的建立，使學(xué)生通過(guò)體育社團(tuán)活動(dòng)潛移默化的學(xué)習(xí)并接受社團(tuán)中隱含的思想政治教育內(nèi)容。

（三）新增渠道層面融入高校思政教育的途徑研究。

高校思想政治教育的開(kāi)展，不僅要有理念的升華，還需要有形式的創(chuàng)新，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)、專家講座以及開(kāi)會(huì)研究等似乎顯得毫無(wú)新意；因此，在思政教育方式方法上，不斷加入新的元素，不斷提高新設(shè)渠道的有效性顯得尤為重要，這其中主要方式有戶外趣味體育項(xiàng)目的引進(jìn)、新型思維類的體育競(jìng)技項(xiàng)目的更新；戶外趣味項(xiàng)目主要是以“凝練團(tuán)隊(duì)精神、增加體育興趣”為主旨的相關(guān)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目能夠在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知、情感、意志和交往等方面起到積極的作用。新型思維類的體育競(jìng)技項(xiàng)目拓展訓(xùn)練引入到高校體育社團(tuán)活動(dòng)中，是加強(qiáng)思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的又一有效方式。高校體育社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間每周都很固定，如果能在開(kāi)展社團(tuán)期間由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下，加入思維類的體育競(jìng)技項(xiàng)目。比如團(tuán)隊(duì)象棋、圍棋或者其他競(jìng)技游戲等項(xiàng)目按計(jì)劃穿插在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中。這一方面大大豐富了社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容。另一方面使特定主題的、抽象性的思想政治教育內(nèi)容有了針對(duì)性、可操作、流程化的滲透方式。加入新型高校體育社團(tuán)活動(dòng)，已不僅是學(xué)生進(jìn)行體能和技能的訓(xùn)練的平臺(tái)，更是學(xué)生接受磨練意志、熔煉團(tuán)隊(duì)、完善人格和陶冶情操等潛在的思想政治教育的重要方式。

四、小結(jié)：

在高校思想政治教育日益難以取得預(yù)期效果的今天，高校體育社團(tuán)以其豐富的趣味性與角色體驗(yàn)平臺(tái)等優(yōu)勢(shì)逐漸受到高校思政老師的青睞。加強(qiáng)高校體育社團(tuán)融入大學(xué)生思想政治教育的效果，應(yīng)通過(guò)強(qiáng)化高校體育社團(tuán)的自身特色價(jià)值，以制度育人、制度管人的角度來(lái)完善管理制度的頂層設(shè)計(jì)，以及在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有意識(shí)加入拓展訓(xùn)練等方式，使學(xué)生按照教育者引導(dǎo)的方向接受預(yù)設(shè)的、隱蔽于其中的思想政治教育內(nèi)容，使其思想、態(tài)度、人格、價(jià)值觀、行為方式的方面往積極健康方向發(fā)展。

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[12]高校體育社團(tuán)融入大學(xué)生思想政治教育的策略研究 --以上海工程技術(shù)大學(xué)高職學(xué)院為例 SZ201722

作者簡(jiǎn)介：郝寶泉（1990-），男，山西朔州人，助教，碩士。研究方向：學(xué)校體育學(xué)、大學(xué)生思想政治教育。