摘 要：手機(jī)隨身攜帶，功能強(qiáng)大，如果用于學(xué)習(xí)將有著不可戰(zhàn)勝的優(yōu)勢(shì)，如何才能堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，本文探討了微信小程序知識(shí)圈推出的打卡功能，希望拋磚引玉，專業(yè)人士不吝賜教。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)學(xué)習(xí)；微信小程序；知識(shí)圈打卡

相關(guān)數(shù)據(jù)表示，國人平均每天的手機(jī)在線時(shí)間4小時(shí)以上，成年人每天查看手機(jī)的次數(shù)在150次左右，許多年輕人更是手機(jī)不離手。騰訊出品的《王者榮耀》手游在年輕人中極為風(fēng)靡，用戶規(guī)模達(dá)一度達(dá)到2.01億人。不少教師都為學(xué)生在課堂上一直沉迷于手機(jī)而苦惱不已，網(wǎng)上也有為父者發(fā)出言論“手機(jī)游戲毒害了一代年輕人”。

時(shí)間和精力都是資源，誰搶占了此類資源就是真正的王者?，F(xiàn)代社會(huì)，海量信息和碎片時(shí)間削弱了人們的思考能力，有許多能人志士已感受到這種危機(jī)。如美國尼古拉斯·卡爾作著的《淺?。夯ヂ?lián)網(wǎng)如何毒化了我們的大腦》一書，探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的傳媒和大腦的思考方式。也有許多人設(shè)想出各種方法，如《以藝術(shù)家的方式工作：駕馭飛龍》中所談到的“媒體規(guī)避”，日本佐藤傳在《晨間日記的奇跡》所提倡的“晨型工作人”，以及眾多紙質(zhì)筆記本（或手帳）教學(xué)書籍的風(fēng)靡。時(shí)代的巨輪不可能逆轉(zhuǎn)，想回到?jīng)]有手機(jī)的年代已不可能。如何更好利用手機(jī)，這臺(tái)高科技的媒體工具來達(dá)成自己的目標(biāo)，順勢(shì)而為，才是明智的做法。

眾所周知，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始，一切的偉大只是平凡小事的不斷累加。行為心理學(xué)研究表明21天能培養(yǎng)習(xí)慣，但這二十多天的堅(jiān)持并不容易。一切游戲都是符合人們的生理和心理特性，所以輕易打敗應(yīng)有的控制力。能否向之學(xué)習(xí)，多多利用人性的特點(diǎn)，采取可行的方法，來真正培養(yǎng)出好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。手機(jī)隨身攜帶，功能強(qiáng)大，如果用于學(xué)習(xí)將有著不可戰(zhàn)勝的優(yōu)勢(shì)。微信小程序知識(shí)圈推出的打卡功能，如圖1，在此方面做了不少嘗試，以每天堅(jiān)持畫畫打卡項(xiàng)目為例：

一、經(jīng)濟(jì)激勵(lì)

交費(fèi)參加，甄別用戶，是否誠意參加活動(dòng)。交費(fèi)后，用戶也會(huì)更加認(rèn)真的對(duì)待。為促進(jìn)用戶完成打卡任務(wù)，如果本月滿卡，下月可以免費(fèi)參加。之前有滿卡記錄，以后再參加都可以享受半價(jià)。推薦朋友參加也有部分返現(xiàn)，利用經(jīng)濟(jì)方式來促進(jìn)用戶完成任務(wù)，宣傳打卡群。

二、學(xué)習(xí)交流群

1.建立用戶的學(xué)習(xí)交流群，每個(gè)人都可以在群里發(fā)布自己的作品，發(fā)表感想，共同研討畫技，相互鼓勵(lì)促進(jìn)。微博互粉，加強(qiáng)交流，提升知名度和影響力。

2.嚴(yán)格管理學(xué)習(xí)群，配備兩個(gè)管理員，發(fā)布通知，處理請(qǐng)假和補(bǔ)卡事宜，同時(shí)規(guī)范群成員的行為。

3.群內(nèi)配備有五六位王牌助攻，一般都是插畫師，每天和用戶一起畫畫，分享經(jīng)驗(yàn)和畫畫的樂趣。

4.每周安排王牌助攻的直播課程，教學(xué)互動(dòng)，讓用戶有著超值的感受。

5.群內(nèi)共享，分享各種繪畫資料。

三、打卡記錄

每天半夜12點(diǎn)前必須上傳自己當(dāng)天的畫畫作品來打卡，打卡日歷顯示自己的任務(wù)完成情況。也可以發(fā)布到朋友圈等，讓親朋好友看到學(xué)習(xí)的成效，得到周圍的輿論監(jiān)督。見圖2微信小程序知識(shí)圈打卡界面。

筆者在使用微信小程序知識(shí)圈的每天畫畫打卡功能后，第一個(gè)月果然堅(jiān)持到滿卡，從而繼續(xù)參加下一個(gè)月，兩個(gè)月……同時(shí)也推廣給身邊喜歡畫畫的朋友和學(xué)生，一起堅(jiān)持畫畫，積少成多，終將有所成。

參考文獻(xiàn)

[1][美] 尼古拉斯·卡爾.淺?。夯ヂ?lián)網(wǎng)如何毒化了我們的大腦.中信出版社.2010.

[2][美] 馬克·布萊恩.以藝術(shù)家的方式工作：駕馭飛龍.吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司.2009.

作者簡介

吳青（1975-），女，漢族，江蘇鎮(zhèn)江人，南京正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要研究方向：廣告，動(dòng)漫，筆記。

（作者單位：南京正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院）